《广西中考真题语文》2010年广西桂林市中考语文试卷（教师版）

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2010 年广西桂林市中考语文试卷（教师版）

一、基础知识及运用（每小题 2分，共 10 分）

1．（2分）下列句子中加点字读音和字形有误的一项是（）

A．初中生活是转瞬

．

（shùn ）即逝的，也是绚

．

丽多姿的

B．看到地震后学校成了一片废虚

．

，总理声音哽咽

．

（yān），老泪纵横

C．“近乡情更怯

．

（qiè），不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚

．．

，心情复杂

D．鸟儿在枝头歌唱，孩子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬

．（tián）静、温馨

．

的画面

啊！

【微点】易误读常见字；常见易错字．

【思路】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来

掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、

同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

【解析】A．正确，不要把“绚丽”写作“炫丽”。

B．有误。“废虚”应写作“废墟”，“咽”是多音字，可读作“yān，yàn，yè”，此处应读

作“yè”。

C．正确。不要把“蹒跚”写作“盘跚”。

D．正确，不要把“温馨”写作“温欣”。

故选：B。

【点拨】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成

仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．（2分）下列句子中成语使用有误的一项是（）

A．看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤

．．．．

，离开了座位

B．熊猫美仪、美凤憨态可掬

．．．．

，正在自己的小天地里嬉戏

C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理

．．．．

D．半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指

．．．．

的暴行

【微点】成语．

【思路】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语

使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩

相一致。

【解析】A．使用正确。黯然神伤：指心神悲沮的样子。

B．使用正确。憨态可掬：憨态：质朴，形容天真而显傻气。可掬：可以用手捧取。形容

天真而显单纯，毫无心机的样子充溢在外，很招人喜爱。多形容动物或人形态天真可爱、

单纯的样子。

C．使用有误。强词夺理：强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。强词

夺理是贬义词，用在此处不恰当。

D．使用正确。令人发指：发指：头发竖起来，形容极为愤怒。使人头发都竖起来了。形

容使人极度愤怒。

故选：C。

【点拨】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，

学会恰当的使用。

3．（2分）对下列病句的修改有误的一项是（）

A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“讨论”和

“听取”调换）

B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删掉“使”字）

C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（主谓不搭配，“改革”换为“提高”）

D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）

【微点】病句辨析与修改．

【思路】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提

高修改病句的语感能力。常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓

搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）

成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重

复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。

常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多

种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不

当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位

置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构

混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理

解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻

辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词

不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。

【解析】D．前后矛盾，“整整”和“左右”相矛盾，应去掉“左右”或“整整”。

故选：D。

【点拨】做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

4．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A．和谐、和睦、和顺、和煦…“和”能构成一系列美好的词语

B．2009 年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章

C．现代汉语的通用语﹣﹣普通话是以北方方言为基础的

D．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

【微点】标点符号．

【思路】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的

标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点

符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，

但不表示疑问语句，就不是疑问句。比如引号的运用要注意：如果引文独立成句，意思

又完整，句末点号放在引号里面。

【解析】D．“某某说”如果在开头，“说”后面用冒号；“某某说”如果在中间，“说”后

面用逗号；．“某某说”如果在结尾，“说”后面用句号；这句话“说”在中间，后面应该

用逗号。

故选：D。

【点拨】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符

号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。

5．（2分）《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（）

A．七擒孟获 B．赤壁之战 C．火烧连营 D．水淹七军

【微点】名著情节．

【思路】本题考查了对人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要

故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和

名著的主要内容。

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