新疆维吾尔自治区和田地区第二中学2022-2023学年高一上学期11月期中考试语文试题 含解析

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2022～2023 学年度第一学期和田地区第二中学期中考试
高一语文试题
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题
卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水的签字
笔填写在答题卡的规定位置。
3.作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用
0.5 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡的指定位置作答，在其他位置作答一律
无效。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读。（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
互联网社会不同于传统社会，其社交场域特征、成员身份和社会关系纽带等均呈现新特点，也带来社
会信任和多重身份等问题。加快构建适用于网络空间的伦理和社会治理体系，通过法律和技术营造更健康
安全的社会生活空间，是社会治理的一项重要工作。
在哈贝马斯交往理论框架中，公共领域从私人领域中生发，沿社会关系延伸。公共领域是“一种理性
交互交往的空间”，具有“独立且中介”的地位。但这种诠释在网络社交领域遇到挑战，因为正如曼纽尔·
卡斯特所认为的，“网络社会既是一种新的社会形态，也是一种新的社会模式”。在互联网社会中，社交
领域呈现出“既公又私”又“既非公也非私”的特征。
这种特征对社会生活空间的影响是多维度的。一方面，公众在社交平台上表达意见，维护法律尊严、
社会秩序及道德良俗，成为推动社会发展的正向力量。另一方面，在网络空间因阶段性事项而通过智能设
备实时相连的成员，是流动的、不确定的且存在认知差异和文化差异。易在缺少信任与同理心的网络空间
做出非理性行为，甚至可能将负面影响传递至现实社会。
在这样的背景下，界定成员身份与影响力的标准发生了变化。诸如性别、民族、籍贯、家庭、职业、
职务等较稳定的标签，因生活空间的物理阻隔等原因，人们形成了边界相对清晰的社群，而社交行为多在
社群内发生。但网络空间中的成员界定和社群划分，通常依据兴趣、价值观、收入、消费力，或就某话题
表达的态度等。
总而言之，互联网社交在多方面重塑了社会生活空间。在互联网兴起初期，相关研究认为，基于互联
网生成的社会关系因缺乏制度和规则的制约，分享私密的后果往往是安全与信任关系缺失，以及因这种缺
失而导致的一系列问题。伴随社会成员对网络社会逐渐适应，网络社会治理与研究也得到进一步发展。面
对互联网对社会生活诸多方面的影响，无论是个体还是社会，都在不断调整应对策略并取得了较大的成效。
从社会治理的角度看，为促进网络空间与社会生活空间的良性互动，应在以下两方面继续推进治理。
一是加快构建适用于互联网社交空间的社会伦理和治理体系。海德格尔在《存在与时间》中提出，人
最安全、最本质的存在是在时间中、在历史中的当下存在。在此意义上，当互联网以加速度与现实世界融
合甚至重合时，那些不通过互联网传递任何信息的人是“不存在”的，而活跃在网上的人却可能同时以多
个身份存在。互联网构成的元宇宙与人类栖居的宇宙有相同点：永运在动态变化，没有边缘、没有中心且
持续膨胀。但二者又有本质区别，人类世界的成员有新陈代谢、生老病死，而元宇宙中的成员不但“永
生”，而且是不同时空中多个自我“共生”的。这些现象在不同于传统的新型社会关系纽带叠加下，诱发
当下特有的社会问题：单一本体与多重身份的冲突，虚拟与真实的差异，负向情绪的聚集蔓延，虚拟空间
对现实空间的强力动员和干预，等等。因此，针对网络空间的社会伦理和治理体系的建设迫在眉睫。
二是以法律和技术调适数字身份和现实身份的关系。互联网是技术产物，是新型的生产工具；网络空
间则是社会产物，是人们数字身份的生活空间。云计算持续收集着人们的海量数字信息，把现实空间人们
的社会活动更丰富多元地投射到网络空间。今后应从法律和技术方面入手，规范和引导互联网社交平台重
视用户“社会人”的属性，把保护用户隐私而非单纯的技术应用作为其核心服务内容。比如，对数字信息
添加密钥，在发布时即设置“遗忘权”选项，一到“失效期”即自动销毁。“遗忘”不是抹杀我们在社交
空间中的数字生命，而是赋予网络世界“仿生”特质，让数字生命也有生长、发展、消亡期，以使更好地
界定网络空间的场域边界，平衡人们的数字身份和现实身份，建设更完整、更安全、内涵更丰富的社会生
活空间。
（摘编自王凤丽 司琪《互联网社交重塑社会生活空间》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 互联网社会中，社交领域虽然也是公共领域，但丧失了“独立且中介”的地位。
B. 互联网社会中的成员更容易出现非理性行为，因为他们缺少信任与同理心。
C. 网络空间的人可能同时以多个身份存在，也可以在不同时空中多个自我“共生”。
D. 以法律和技术调适数字身份和现实身份的关系是互联网社交平台核心服务内容。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头紧扣现实，指出构建适用于网络空间的伦理和社会治理体系的紧迫性。
B. 文章引用曼纽尔·卡斯特
的
话是用来阐明哈贝马斯交往理论框架的不严谨。
C. 文章从社会治理的角度对网络空间与社会生活空间的良性互动提出了建议。
D. 文章采用了提出问题、分析问题、解决问题的论证思路，论述脉络清晰。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 当前，网络空间中社会信任和多重身份等问题的存在已经越来越影响当代社会生活空间的健康安全。
B. 互联网社会在社交场域特征、成员身份和社会关系纽带等方面与传统社会相比，发生了很大的变化。
C. 网络社会往往依据兴趣、价值观、收入、消费力，或就某话题表达的态度等来界定成员身份与影响力。
D. 对数字身份设置“遗忘权”，就是让数字身份和现实身份同时消亡，从而更好地界定网络空间的场域边
界。
【答案】1. C 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“但丧失了‘独立且中介’的地位”说法错误，原文只是说遭遇了挑战。
B.张冠李戴，“缺少信任与同理心”的是网络空间，而不是“互联网社会中的成员”。
D.“以法律和技术调适数字身份和现实身份的关系是互联网社交平台核心服务内容”错，“互联网社交平
台核心服务内容”是“保护用户隐私”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“阐明哈贝马斯交往理论框架的不严谨”错误，文章引用曼纽尔·卡斯特的话是用来阐明哈贝马斯交往
理论框架不适用互联网社会的。
故选B
。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“就是让数字身份和现实身份同时消亡”说法错误，原文“让数字生命也有生长、发展、消亡期”“平
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