新疆生产建设兵团第一师高级中学2022-2023学年高一下学期4月月考历史试题 含解析

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高一年级月考历史试卷
一、单选题
1. 古代埃及建筑师为法老营造的庞然大物，不论是陵与庙，在内部构造上显现的抑制人们内心世界的神秘
的气氛，已达到对人们的心理和思想上的束缚和控制。由此可知，古埃及（ ）
A. 人文主义氛围浓厚 B. 法老权力至高无上
C. 建筑具有宗教色彩 D. 法老是人心中的神
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料中“陵与庙”“神秘的气氛”和其作用可知，古埃及通过建筑展现了宗教色彩，从而达
到维护统治的目的，C 项正确；材料体现的是神秘主义，不是人文主义，排除 A 项；材料所述的是建筑所呈
现的思想，而不是法老权力至高无上，排除 B 项；法老只是神在人间的代表，排除 D 项。故选 C 项。
2. 戏剧公演是雅典城邦公民社会生活的重要组成部分。亚里士多德曾说，悲剧是对于一个严肃、完整、有
一定长度的行动，借助于人物动作的摹仿；语言是媒介，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用，借
引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶。这体现古希腊（ ）
A. 取得较高的艺术成就 B. 是欧洲文化的源头
C. 寓教化于表演形式中 D. 注重传承文化经典
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“戏剧公演是雅典城邦公民社会生活的重要组成部分”可知，雅典城邦的戏剧公演是具
有明显的政治性的，属于社会治理的范畴。根据材料“借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶”可知，
其目的是教育和感化民众，以提高公民素养，便于公民更好地行使公民权利和义务，服务于城邦，C项正
确；材料未提及剧本、表演等雅典戏剧的艺术成就，排除 A 项；材料未体现对于后世欧洲文化的影响，排
除 B 项；材料不涉及文化传承，排除 D 项。故选 C 项。
3. 古希腊悲剧中，无论是传说中的英雄，还是世俗的凡人，面对命运的不公，都勇于抗争，如女巫美地亚
被喜新厌旧的丈夫遗弃，她不甘屈辱，奋起对丈夫进行了惨烈的报复。这体现出古希腊（ ）
A. 女性的社会地位明显提高 B. 人文主义思想孕育出民主政治
C. 社会不公影响了悲剧创作 D. 文学创作渗透进取的理性精神
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料“无论是传说中的英雄，还是世俗的凡人，面对命运的不公，都是勇于抗争而非盲目顺从”，
说明古希腊文学作品中充斥着进取的理性精神，
D项正确；依据材料“巫女美地亚”仅是一个例子，不能扩大
为“女性的社会地位明显提高”，排除 A项；材料体现的是古希腊悲剧中，充满进取的理性精神，无法得出
其对民主政治的影响，排除 B项；题干中涉及了古希腊悲剧创作的核心主题，无法得出出现这种现象的原
因，排除 C项。故选 D项。
4. 罗马帝国时期的教育发生重大变化：教育目的从培养演说家改为培养效忠于帝国的顺民和官吏，对私立
的初等学校实行国家监督，把部分私立文法学校和修辞学校改为国立，改教师的私人选聘为国家委派。罗
马帝国的教育改革（ ）
A. 适应了国家的政治特点 B. 体现了对希腊文化的继承
C. 反映了商品经济的繁荣 D. 冲击了基督教文化体系
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“教育目的从培养演说家改为培养效忠于帝国的顺民和官吏”可知，罗马帝国下的教育注重
培养国家需要的人才；根据材料“对私立的初等学校实行国家监督，把部分私立文法学校和修辞学校改为国
立，改教师的私人选聘为国家委派”可知，罗马帝国将私立学校改为公立，教师也改为国家委派，结合所学
可知，这是为了让教育尽可能与国家意志相结合，反映出教育改革适应了国家的政治特点，A项正确；B
项无法在材料中体现，材料主要体现了罗马帝国的教育改革适应政治发展需要，排除 B项；材料无法体现，
材料主要体现了罗马帝国的教育改革与政治密切关联，排除 C项；D项无法体现，同时表述不符合史实，
结合所学可知，罗马帝国时期，基督教几乎形成垄断局面，排除 D项。故选 A项。
5. 希罗多德的《历史》以叙述希腊波斯战争为中心内容，并对西亚、北非以及希腊地区的自然概况、民族
分布、经济生活、政治制度、宗教信仰、传闻逸事等作了详细记述。虽然书中有相当多的宿命论痕迹，但
大量材料来源于档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作，还有作者的亲自调查和实地采访。这说明
（ ）
A. 希罗多德具有求真精神和广阔的视野 B. 希罗多德受到雅典民主政治的影响
C. 当时古代希腊文明正由繁盛走向衰落 D. 史学家开创了古希腊理性主义传统
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料信息可知，希罗多德根据档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作，并结合自己的
调查和实地采访，写成史学巨著《历史》，书中记载了西亚、北非及希腊地区诸多方面的情况，这说明希罗
多德具有求真精神和广阔的视野，A 项正确；材料说明希罗多德具有求真精神和广阔的视野，体现不出雅典
民主政治对希罗多德的影响，排除 B 项；希罗多德生活于古希腊文化的全盛时期，排除 C 项；D 项夸大了希
罗多德的历史影响，排除 D 项。故选 A 项。
6. 庄园制以农奴服劳役为纽带，农奴丧失了自由身份。虽然他们遭受经济剥削，但生活更为安全，领主保
护他们的人身和财产安全，庄园城堡可以为农民提供庇护。9—10 世纪，外来入侵频仍，社会动荡不安，获
得保护比拥有自由更为重要。据此可知，庄园制（ ）
A. 利于保障人们生产生活 B. 使生产力获得巨大发展
C. 导致农民失去私有财产 D. 遏制了西欧土地私有化
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“庄园制以农奴服劳役为纽带，农奴丧失了自由身份。虽然他们遭受经济剥削，但生活
更为安全，领主保护他们的人身和财产安全，庄园城堡可以为农民提供庇护。9—10 世纪，外来入侵频仍，
社会动荡不安，获得保护比拥有自由更为重要。”结合所学知识可知，中世纪，自耕农把土地交给能够保
护他们的人，逐渐形成庄园，这在当时起到保护人们生产生活的目的，A 项正确；生产力获得巨大发展，在
材料中没有体现生产力发展的信息，排除 B 项；农民只是失去土地，没有失去其他财产，排除 C 项；自耕
农把土地交给能够保护他们的人，这进一步使土地成为庄园的财产，推动土地私有化，而非遏制，排除 D
项。故选 A 项。
7. 在完成庞大的法典编纂工作后，查士丁尼认为，《法典》《学说汇纂》和《法学阶梯》配套，已能将既存
社会生活关系囊括无遗，不必再行新的立法。但自公元 534 年至 565 年的 31 年间，查士丁尼又颁布敕令 168
项，对原有律书的某些条文进行解释、补充。这体现了罗马法（ ）
A. 固步自封 B. 趋时更新 C. 体系缜密 D. 兼收并蓄
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“在完成庞大的法典编纂工作后，查士丁尼认为，《法典》《学说汇纂》和《法学阶梯》
配套，已能将既存社会生活关系囊括无遗，不必再行新的立法。但自公元 534 年至 565 年的 31 年间，查士
丁尼又颁布敕令 168 项，对原有律书的某些条文进行解释、补充。”可知，查士丁尼改变自己最初的态度，
对法律进行了修改，体现了罗马法趋时更新，B 项正确；固步自封是对查士丁尼前期的描述，排除 A 项；体
系缜密与兼收并蓄，在材料中没有信息描述，排除 C 项和 D 项。故选 B 项。
8. 亚里士多德等人本是西方古典哲学家，可是在他们的著作被从阿拉伯文译成拉丁文前，西方几乎没人知
道他们是哲学家。这反映出（ ）
A. 阿拉伯文化影响文艺复兴运动
B. 东西方国家间文化的交流与碰撞
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