新疆生产建设兵团第二中学2023-2024学年高三上学期第四次月考语文答案

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2023—2024 学年兵团二中高三年级第四次月考

语文试题参考答案及评分标准

一、现代文阅读（35 分）

1.C（“质疑者多于肯定者”说法错误,文中只是说“很多学者是持肯定态度的”；同时“已经被商业动机驱动、

控制”也言过其实。）（3 分）

2.D（“将具体的旋律、乐器等元素与现代的音乐元素融合起来”只能说是最表象的原因 ,主要原因是其文化内涵

和美学精神。）（3 分）

3.B（此项中运用了“伞”“落花”“西风”“瘦马”等具有特定含义的传统意象。）（3 分）

4.① 能表现中国传统文化精髓，“中国风”音乐多以古典诗词为题材，曲调悠扬和谐，内含

传统意象。②符合中国人内在的审美要求，重生命精神，强调宇宙意识。③特定的商业手段和方式的助推，加

速了“中国风”音乐的广泛流行。（4 分）

5.① 要根植于中国传统文化土壤，扎根人民，把握时代脉搏，满足当代需求，体现中国人内

在的审美要求。②要在拓展国风音乐的题材、内容和表现手法上下功夫，更好反映当代人

的精神面貌。③要选择最佳的传播方式和准确的传播内容，不要被经济利益操控。④要充

分认识不同音乐的文化内涵，在差异中寻求互补，在传统与现代、民族音乐与外国音乐之间搭建沟通桥梁。

（答出三点即可）（6 分）

6.C（“奶奶把我当作小闺蜜其实是个失误”有误。“我”虽然不懂事，但是在当时的情形下，

却是唯一能够帮奶奶读信、陪奶奶哭泣、让奶奶找到情感宣泄口的人，从“我”的恃宠而

骄中更能看出老小二人的亲密无间。）（3 分）

7.C（“此刻羞涩不安的心理”有误，此刻奶奶的心理更多的是郑重，而之前“我”大声念

书是故意讨好奶奶，略显夸张，显得不够郑重。再说，奶奶的秘密之前已经被“我”知晓，

此时她的心理也不再停留在“羞涩不安”上。）（3 分）

8. ① 因为她经常对着爷爷的书信认字，并依照爷爷的叮嘱“参加新社会的学习”。

② 可以看出奶奶对爷爷一往情深，并且充满敬重与信任（或：深受爷爷影响）。（4 分）

9.示例：

甲组：①三个人称，代表着奶奶人生的不同阶段。（1 分）②叫“迎春”时，奶奶只是一个普通的姑娘；（1 分）

叫“玉兰”时，丈夫为她取了新的名字，还给她写了深情的家书，夫妻恩爱；（1 分）叫“奶奶”时，奶奶与孙

女为伴，从书信中汲取力量。（1 分）③人称的变化承载着岁月的记忆，蕴含着真挚的爱情和温暖的亲情。（ 2

分）

乙组：①书信是本篇小说中最重要的意象。（1 分）②从爷爷写信，到奶奶珍藏信，再到“我”发现信、读信，情

节围绕着书信逐渐展开。（2 分）③书信又打破时空限制，将过去美好的爱情与后来深挚的思念连接在一起（ 1

分），见证了爷爷奶奶的爱情，也寄托着奶奶与孙女之间的温情。（2 分）

二、古代诗文阅读（35 分）

10.CEG (根据文意，应如此停顿。) （3 分）

11.A（两者用法不同，“骄”是使动用法，“异”是意动用法。）（3 分）

12.A（“希望吕蒙留下来”于文无据。）（3 分）

13．（1）(他)刚立大功,志意骄傲放纵，（现在他一心）只图北进，对我吴国没有怀疑。

（“始”“但”“嫌”各1 分，句意 1 分。）（4 分）

（2）于禁等已被阁下擒获,远近的人们都欢欣赞叹,认为将军的功勋足可以万古流芳。

（“见获”“遐迩”“勋”各1 分，句意 1 分。）（4 分）

14.① 陆逊给关羽写信是为了让关羽放松警惕，不再对其有疑忌；②诸葛亮给关羽写信是为

了满足其争强好胜之心。（答对一点给1 分，答对两点给3 分。）（3 分）

15.B（“由远及近”有误,应为“由近及远”。）（3 分）

16.①“塔下僧归影殿空”的“空”有“空无一人”之意，诗中将以前僧归塔下与如今影殿空空相对照，描写了寺

宇衰败寥落的景象，传达出昔盛今衰的伤感。

②“隔叶黄鹂空好音”的“空”有“白白地”之意，黄鹂空作好音却无人欣赏，写出武侯祠庙的冷寂凄清，

传达出诗人对斯人已远、武侯功业被人遗忘的怜惜、感叹、感伤。（6 分）

17.（1）朝闻道夕死可矣

（2）至于怨诽之多则固前知其如此也

（3）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来/万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟

（6 分，每空 1 分）

三、语言文字运用（20 分）

18.① 要注意防寒保暖②这种做法不利于身体健康（4 分）

19. 这是因为冬季气温低，人体阳气内藏，脾胃功能相对虚弱，如果再吃寒性食物，必然会损伤脾胃阳气，引发

身体各种疾病。

（画线句有两处语病：一是语序不当，“因为”要放在“冬季气温低”前；二是搭配不当，将“挫伤”改为

“损伤”。）（4 分）

20．B（文中画波浪线处的“像”是比喻词。A.表情状，写出我俩此时平静的状态。B.“像”

比喻词，表示比喻，本体是“叶子与花也有一丝的颤动”，喻体是“闪电”，写出了叶

子和花在风的吹拂之下荷波的传播速度之快。C.表比较，写“我”要勇敢，坚强，有奉

献精神。D.表列举，列举水稻，指出这种“单颖果作物”制种困难的特性。）（3 分）

21．①“自己老了，江郎才尽，再写不出词”两个逗号连续运用表达的是姜夔的谦虚之言，

凸显了姜夔谦和的品格；②“自己老了，江郎才尽，再写不出词”三个分句之间是因果

关系，中间用逗号停顿，增强了句子间的逻辑性；也与整个文段语境的简洁、连贯、流

畅相符。（4 分）_

22．①原句都是短句，简洁明快，生动活泼，读来朗朗上口。②原句用“殷殷地”一词凸显了梅花想让姜夔作诗

词的热情。③原句用“非……不可”双重否定加强了肯定效果，突显了梅花让姜夔作诗词的坚定信念。（ 5

分）

四、写作（60 分）

23．（略。）（60分）

附文言文参考译文：

材料一：

凡是敌人兵力强大,不能有充分把握将其打败,就一定要用谦辞重礼,使他心志骄惰,待敌人有隙可乘再突然袭

击，就能彻底取胜。（正如）兵法说：“卑而骄之。”

蜀将关羽向北进军，活捉魏国将领于禁,（又）把曹仁围困在樊城。吴国将领吕蒙在陆口声称有病，返回建业 ,

陆逊前去与他会面,说：“关羽现在与你毗邻,（你）为什么（这时却）回到长江下游那么远的建业呢？（你）走后

（如果部署不当）令人担忧啊！”吕蒙说：“情况正如你所说的,但是我病得很厉害。”陆逊说：“关羽仗着他骁

勇的气势,凌驾欺压他人。(他)刚立大功,志意骄傲放纵，（现在他一心）只图北进，对我吴国没有怀疑。又听到你

生病的消息，一定益发不做防备。现在如果出其不意突然出击,自然可以活捉并制服他。你去拜见吴王时,应该就此

好生计议。” 吕蒙说：“关羽一向勇猛，不但作战难以对付，而且他已占据荆州，威望和信誉很高,加上新立战

功,信心、气势更足，不容易制服他啊。”吕蒙到了吴都，孙权问:“爱卿你病了,谁能代替你？”吕蒙回答说：“陆

逊思虑深远,军事才能可担重任,观察他的筹划和思虑,（他）终究是可当大任的。（现在他）名声还不大,也不是关

羽所顾忌的,再没有比他再合适的人了。假若用他，应当让他对外不露声色 ,对内加强侦察等待时机,然后可以达到

战胜关羽的目的。”孙权于是召见陆逊，任命他担任偏将军右都督，代替吕蒙。陆逊赴任到达陆口,（立刻）写信

给关羽说：“以前看到贵军行动,按照军律用兵,以小的战斗换来巨大的胜利，这是何等崇高伟大（的战功）啊！敌

国遭到失败，有利于巩固我们两国的联盟，听到这一胜利的消息，我们都击节庆贺，盼望您乘胜前进席卷中原，

以共扶汉室。鄙人才疏学浅，刚刚西来赴任,（我一向）十分敬仰阁下的荣耀，愿把您作为榜样。” （信中）还

说：“于禁等已被阁下擒获,远近的人们都欢欣赞叹,认为将军的功勋足可以万古流芳。就是古时晋文公城濮之战的

用兵之法、韩信破赵之谋略，都难以超过将军的功绩。听说魏将徐晃等率步兵、骑兵刚刚赶到，也只能观望将军

的麾旗不敢轻动。（只是）曹操老奸巨猾,气急败坏时难免不顾危险,恐怕会暗地里增兵,以达到其南下的目的。虽

说魏军长途行军,不免是疲惫之师,（但）还有勇猛强悍的将士。而且战胜之后,常常会产生麻痹轻敌的情绪，古代

用兵术（常讲）军队胜了要越发警觉，愿将军您广为筹划，以争取全部胜利。我不过是一介书生,所见不免疏漏迟

钝，勉强陈述我所懂得不多的事情，如今我军有一个威德兼备的好邻居,乐意讲出心里话,虽说讲的不一定合乎兵

策,但确是我的一番心意啊！”关羽看信中有谦逊婉转、请求关照的意思，于是十分放心，不再有所疑忌。（而）

陆逊却把情报上呈孙权，说（目前）已具备活捉关羽的条件。（于是）孙权秘密派兵而来,委任陆逊和吕蒙作为先

锋,东吴大军一到立刻攻克公安、南郡。

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