新疆喀什地区第六中学2022-2023学年高二上学期期中语文试题 含解析

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喀什第六中学 2022-2023 学年度第一学期期中考试
高二语文
1．本试卷满分共 150 分。考试用时 150 分钟。
2．答题前考生务必用黑色字迹的 0.5 毫米签字笔将学校、姓名、考号写在答题纸的指定
区域内。选择题答案按要求用 2B 铅笔填涂在答题纸上；非选择题的答案用黑色字迹的 0.5 毫
米签字笔，填写在答题纸上对应题目的答案空格内；如需改动，先划掉原来的答案，然后再
写上新的答案；不准使用涂改液。答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题纸。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①廉字的本义是堂之侧边、棱也，引申为直也，即正直。廉也被解释为清也，洁也，即清廉，因此一
个官员不贪、不受、不苟取也被称为廉吏。廉还被解释为俭也，省也，即节俭。这是“廉”为人熟知的含
义。此外，还有两个鲜为人知的含义：一是谨也，自检也，自检敛，即谨慎的意思；一是察也，视也，察
举，即视察的意思。可见，“廉”不仅是指清廉、廉洁，还包括了与清正廉洁这一品德相关的一系列品德。
②古代对官员的考核，是以廉为根本对官员的品德和能力进行全方位的考核。《周礼》是一部通过官
制体系展示治国思想的百科全书，《周礼·天官·冢宰·小宰》记载：“以听官府之六计，弊群吏之治：一曰
廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨。”汉代郑康成注解曰：“听，平治也。平
治官府之计有六事。弊，断也。既断以六事，又以廉为本。”意思是说，整治政府事务的方法有六件事，
廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，通过这六件事来评判官员，而这六件事都是以廉为本。
③根据郑康成的注解，善谓“善其事，有辞誉也”，做事尽职尽责，尽善尽美，在百姓之中享有赞誉。
能谓“政令行也”，有能力，能推行政令，把任务完成好。敬谓“不解于位也”，敬，警也，恒自肃警，
即时刻保持自我警觉，兢兢业业，认真负责，不懈怠。正谓“行无倾邪也”即行为正直，能行中道，没有
邪曲不正的行为。法谓“守法不失也”，不仅守法，依法而行，而且执法没有错失，既不放过一个坏人，
也不冤枉一个好人。辨谓“辨然不疑惑也”，能够分辨是非善恶美丑，能决断没有疑惑。可见，古人对
“廉”的要求不仅仅是不贪污受贿，不违法乱纪，而是有个完整的体系，包括工作要干出怎样的效果（善
能），以怎样的态度干（敬、正），以及怎样干（法、辨），也就是态度、方法和成效。而这六个方面，
都是以廉为本。“六廉”这种完整的考核体系在要求官员必须廉洁正直的前提下，还要有所作为，这不仅
确保了官场清廉的风气，还杜绝了以不贪为名而不作为现象。
④南宋吕本中在《官箴》开篇讲道：“当官之法，唯有三事：曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保
禄位，可以远耻辱，可以得上之知，可以得下之援。”当官的法则只有三条，即清廉、谨慎、勤勉，只要
守住这三条，就可以保禄位远耻辱，既能得到上司的赏识，也可得到下属的拥戴。因此，“清、慎、勤”
这三字的为官之道，被后人称为“千古不可易”。康熙皇帝曾御笔亲书这三个大字并刻石宣传，训示百官，
以“清、慎、勤”考核官吏。从这里看出，“廉”始终是古人考核官吏的首要标准。
（摘编自《廉：古人考核官吏的首要标准》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. “廉”最为人熟知的含义是“清正廉洁”，其他鲜为人知的含义也大都与该含义相关。
B. 《周礼》记载了整治政府事务的方法有六件事，通过这六件以廉为本的事来评判官员。
C. 郑康成对“六廉”进行解读，认为“廉”是个完整体系，包括工作效果、态度和方法。
D. 一个官员，只要保得住禄位，远离耻辱，就能得到上司的赏识，也能得到下属的拥戴。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章通过引用《周礼》等文献和举例论证，论证了古代对官员的考核以“廉”为首要标准。
B. 文章先点出论题“廉”，详论以“廉”为根本的全方位官吏考核，纵向深入，最后得出结论。
C. 文章详细解读了《周礼》中的“六计”，顺理成章得出古人“以廉为本”的结论，思路清晰。
D. 文章论证语言准确，生动幽默，用通俗的语言解释晦涩的文言引文，扫清了阅读障碍。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 今人对“廉”的理解侧重于“清廉、不贪”，比古人包括清正廉洁等系列品德的理解要狭隘。
B. 明朝清官海瑞任职期间疏浚河道，修筑水利工程，禁止徇私受贿，属于文中所说的“廉吏”。
C. “六廉”考核体系是为了确保官场清廉，杜绝以不贪为名的不作为现象，在今仍有借鉴意义。
D. 《官箴》和《周礼》在当官之法上表达不同，但本质上基本一样，都强调以“廉”作为根本。
【答案】1. B 2. D 3. A
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A.“‘廉’最为人熟知的含义是‘清正廉洁’”错误，范围扩大。由原文“廉也被解释为清也，洁也，即
清廉，因此一个官员不贪、不受、不苟取也被称为廉吏。廉还被解释为俭也，省也，即节俭。这是‘廉’
为人熟知的含义”可知，除了“清正廉洁”外，还有“节俭”。
C.“郑康成……认为‘廉’是个完整体系，包括工作效果、态度和方法”错误，张冠李戴。由原文第三段
“可见，古人对‘廉’的要求不仅仅是不贪污受贿，不违法乱纪，而是有个完整的体系，包括工作要干出
怎样的效果（善能），以怎样的态度干（敬、正），以及怎样干（法、辨），也就是态度、方法和成效”
可知，这是作者的观点，而非郑康成的观点。
D.“只要保得住禄位，远离耻辱，就能得到上司的赏识，也能得到下属的拥戴”曲解文意，且表述过于绝
对。由原文第四段“当官的法则只有三条，即清廉、谨慎、勤勉，只要守住这三条，就可以保禄位远耻辱，
既能得到上司的赏识，也可得到下属的拥戴”可知，原文说的是“只要守住这三条，就可以保禄位远耻辱，
既能得到上司的赏识，也可得到下属的拥戴”，而不是“只要保得住禄位，远离耻辱，就能得到上司的赏
识，也能得到下属的拥戴”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“文章论证语言准确，生动幽默”表述有误。文章的语言可以说是准确，但谈不上生动幽默。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
A.“今人……比古人包括清正廉洁等系列品德的理解要狭隘”无中生有，文中无此比较。结合原文“可见，
古人对‘廉’的要求不仅仅是不贪污受贿，不违法乱纪，而是有个完整的体系，……而这六个方面，都是
以廉为本。‘六廉’这种完整的考核体系在要求官员必须廉洁正直的前提下，还要有所作为，这不仅确保
了官场清廉的风气，还杜绝了以不贪为名而不作为现象”可知，原文并没有把今人与古人进行比较。
故选A。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
除了全球气候变暖对海洋生态环境造成的恶性影响外，防晒霜以及其他护肤用品的化学成分，已经在
海洋和淡水娱乐区被检测到，这些化学成分会在水生动物体内积累并降解成有毒物质。在多个海域进行的
实验表明，即使是非常少量的防晒霜，也会在18 到48 小时内引发大量珊瑚黏液渗出，并使珊瑚在96 小时
内完全白化。
说到珊瑚白化，就不得不提珊瑚的生存环境了。珊瑚的生存环境与珊瑚虫共生的各类海藻密切相关，
这些共生藻类含有不同颜色的色素，使得珊瑚美丽多彩，而珊瑚白化正是这些共生藻类离开珊瑚所导致的
结果。
我们平日所说的形似树枝的珊瑚，其实是由大量的珊瑚虫尸体和附着在上的活着的珊瑚虫，以及共生
藻类共同组成的。所谓珊瑚虫的尸体，指的是珊瑚虫在生长过程中不断分泌的石灰石骨骼，形成珊瑚的外
壳。而不同珊瑚虫个体之间通过连接物质结合在一起世代群居，当上一代珊瑚虫死亡后，新一代珊瑚虫会
在它们的遗骸上继续繁衍生息。日积月累，一代代珊瑚虫延续生长，成为大海里一道道美丽的风景线。
在这个过程中，为珊瑚虫提供能量的共生藻类发挥了重要作用。珊瑚虫在新陈代谢过程中会产生二氧
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