新疆博尔塔拉蒙古自治州精河县高级中学2021-2022学年高二下学期期中语文试题 含解析

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2021-2022 学年第二学期高二年级期中考试
高二年级 语文学科试卷
分值:150 分
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,
这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生
办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行
动不得,侍候庄稼的人也因之像是半身插入了土里,土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的,从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并
不是以个人为单位的,而是以住在一处的集团为单位的。中国乡土社区的单位是村落,从三家村起可以到
几千户的大村。孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的,但是人口的流动率
小,社区间的往来也必然疏少。我想我们很可以说,乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活
动范围有地域上的限制,在区域间接触少,生活隔离,各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里
的人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩
子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个熟悉的社会,没有陌生人的社会。
在社会学里,我们常分出两种不同性质的社会:一种并没有具体目的,只是因为在一起生长而发生的
社会;一种是为了要完成一件任务而结合的社会。用一位外国学者的话说,前者是有机的团结,后者
机械的团结。用我们自己的话说,前者是礼俗社会,后者是法理社会。生活上被土地所囿住的乡民,
他们平素所接触的是生而与俱的人物,正像我们的父母兄弟一般,并不是由于我们选择得来的关系,而是
无须选择,甚至先我而在的一个生活环境。
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来
的结果。这过程是《论语》第一句里的字。是和陌生事物的最初接触,是陶炼,
亦说乎是描熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中,我们会得到从而不逾规矩的自由。这
和法所保的自由不同。规矩出来的礼俗。从俗是从
我们大家是熟人,招呼就是了,用得着多说么?——的话经成了我们现代社会的
现代社会是个陌生人成的社会,各人不知道各人的底细,所以得个明白;口说无
个字。这样才发生法。在乡土社会中法是无从发生的。这不是外了么?乡土社会里从熟
悉得到任。乡土社会的用并不是对契约重视,而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可
靠性。
从熟悉里得来的认识是个的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人,不要这种原则
他只要在接触所的范围之中知道手段到目的间的个。在乡土社会中生长的人乎不太追求
罩万有的理。
在我们社会的急速变迁中,从乡土社会现代社会的过程中,我们在乡土社会中所成的生活方
处处生了流。陌生人所成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。于是,土气成了
词汇也不衣锦荣归的去处了。
选自《乡土本色》有
1. 下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )
A. 生活在乡土社会的人们,彼此之间相互了解,没有隔阂,相比现代社会,更容易获得一种从心所欲的自
由。
B. 礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理,也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍
联系。
C. 乡民之间的交往是基于彼此的熟悉和信任来进行的,法律不是调节乡土社会中人际交往和人际关系的基
本依据。
D. 乡土社会的信用产生于对一种行为规矩熟悉到不加思索的可靠性,这种信用远胜于法理社会中的一纸契
约。
2. 下列对“中国社会是乡土性的”的理解,不符合原文意思的一项是( )
A. 乡民是中国社会的基层,他们以种地为基本生存方式,从土地中获取生活资源,因此与土地分不开,为
土地所束缚。
B. 人与人在空间排列上的不流动性,造成乡土社会里乡村之间彼此的孤立与隔膜,形成了各自保持着孤立
的社会圈子。
C. 由于受地方性的限制,无论是生活环境还是所接触的人,对乡民而言都十分熟悉,于是终老乡土便成为
一种生活常态。
D. 乡土社会里的个体为了谋生这一共同目标,分工协作有机地聚合在一起,于是形成了没有陌生人的“熟
人”社会。
3. 下列现象不属于乡土社会习俗或礼仪的一项是( )
A. 土地买卖要竞拍,出价高者胜出并获得该宗土地使用权
B. 向别人借物品,招呼一声,让对方知晓,对方没有阻拦,就拿走了物品。
C. 到别人家串门聊天,不用预约和提前联系,走进去就可以。
D. 找工作,先看看有无熟人、或借熟人介绍则,便不去工作。
【答案】1. C 2. D 3. A
解析
1题详
学生分析理解文章内容的能力
A.“彼此之间相互了解,没有隔阂”错误。由原文容可知,“隔阂”是乡土社会的特征如果是同一村
,是没有隔阂的,但如果不是同一村,则是隔阂的。
B.“礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理”。原文述为“从熟悉里得来的认识是个
别的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生的人,不要这种原则,他要在接触所范围
中知从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生的人似乎太追求笼罩万有的真理”,所以,原
的“礼俗”并是一种抽象的、普遍的原则。
D.“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”。原文出现在第末尾“乡土社会的信用并不是对契约
重视,而是生于对一种行为的规矩熟悉到不加思索时的可靠性。
故选 C
2题详
学生理解、概括章内容的能力
D.“个体为了谋生这一共同目标,分工协作,有机地聚合在一起”错误,依据文意,乡土社会是“一种并
没有具体目的,是因为在一起生生的社会”,所以乡土社会中的个体生活在一起并没有具体目的。
故选 D
3题详
学生分析理解文章内容的能力
A.是陌生人社会或法理社会的法。其余项从第段和结尾段可以出。
故选 A
(二)用类文本阅读(本3 小题,12 分)
阅读下的文成下面小题
材料一:
绿色、共享开放廉洁的办,是北京冬奥工作中的体。我们持生态
先,资源节约、环境好的理绿色办让全社会环保意断提升与、尽力
有,共享使冬奥好社会效应持面向世界、面向未来、面向现代化开放
使冬奥会成为对外开放助推器勤俭节约腐败提高效率,持对兴奋剂问题零容忍
廉洁力争把冬奥会办得像冰雪一样纯洁
念引领下,发事业同促进生态建设相结合,成为北京冬奥会的色。国家
雪车雪橇心专门研气候保,最大限度降低能源消耗延庆赛竞赛场馆的同时,
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