《甘肃中考真题语文》甘肃省武威市2018年中考语文真题试题（含解析）

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甘肃省武威市 2018 年中考语文真题试题
积累与运用
1. 阅读下面这段文字，完成后面小题。
中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特殊是从树
木鸟兽方面——一棱梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏
马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤
．
细， ， ，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经
中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具
有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷
．
曲而上绕，还 diǎn zhuì着疏落的几片
残叶，毫无人工的 diāo zhuó的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的最物，他把这种神韵融
会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲
．
挺而枝杈转折下弯，显出一种 bù qū bù
náo 的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。
（选自林语堂《人生的盛宴》）
(1)根据拼音将汉字写在下面的田字格中。
diǎn zhuì diāo zhuó bù qū bù náo
(2)给文中加点字注音。
纤
．
细（______） 蜷
．
曲（______） 劲
．
挺（______）
(3)根据上下文，在横线处填写恰当的语句。
【答案】 (1). （1）点缀 雕琢 不屈不挠 (2). （2）xiān quán jìng (3). （3）示例：山峰
的连绵起伏 流云的舒卷
【解析】（1）本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中
注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题
应注意的字是：缀、琢。
（2）本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
（3）本题考查学生的语言表达能力，结合上下文语境分析。注意下文“没有一种自然界的气韵形态未经中
国画家收入笔底”分析。写出自然界的美好景色，注意句式。
2. 下面文段中划线词语使用不当的一项是（ ）
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似
鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫
十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
A. 奇险灵秀 B. 水天一色 C. 凝重典雅 D. 气宇轩昂
【答案】D
【解析】本题考查学生对词语含义的理解。气宇轩昂：多形容精神饱满，气概不凡，也可形容植物高大挺
拔，朝气蓬勃，富有活力。不能形容“八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天”。故选 D。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B. 风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。
C. 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D. 基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。
【答案】B
【解析】A 项：缺少主语，把“随着”或“使”去掉一个。B 项正确。C 项：重复，把“国家”去掉。D 项：
滥用否定词，把“不可”去掉。
4. 名著阅读
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，
不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟
大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。
我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外表的纽子，背着手，望最
密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是
认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手
里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1）____（国）作家______（人名）痛感 19 世纪与 20 世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气
的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。
（2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度
是怎样的？
__________________________________________________。
【答案】 (1). （1）法 (2). 罗曼•罗兰 (3). （2）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承）。
（意对即可）
【解析】（1）本题学生对名著《名人传》的文学常识的了解和识记，要求学生牢记。
（2）要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
【点睛】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义．
5. 下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。
__________________________________________________。
【答案】李明，你乘坐的兰州到陇南的 K9876 次列车于 2018 年 6 月 16 日 15:30 由兰州站开出，座位是 4
车厢 59 号，限乘当日当次车。
【解析】本题考查学生的语言表达能力。称呼，把车次，起点、终点，时间，车厢、座号等用简洁的语言
介绍清楚即可。
6. 古诗文默写
(1)春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）
(2)落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗》）
(3)______，______。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
(4)______，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)夕阳西下，______。（马致远《天净沙·秋思》）
(6)菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中。陶渊明吟咏“______，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱，
______”。
【答案】 (1).（1）蜡炬成灰泪始干 (2).（2）化作春泥更护花 (3).（3）无可奈何花落去 (4).
似曾相识燕归来 (5). （4）山回路转不见君 (6). （5）断肠人在天涯 (7). （6）采菊东篱下
(8). 陶后鲜有闻
【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定
的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生
能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“蜡炬”“燕”“断肠”“涯”“篱”“陶”是此题
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