《甘肃中考真题语文》甘肃省天水市2017年中考语文真题试题（含解析）

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2017 年甘肃省天水市中考语文试卷

一.积累与运用

1．下列加点字的注音全对的一项是（）

A．倔

．

强（juè）聒

．

噪（guō）度

．

德量力（duó）

B．粗犷

．

（guǎng）梦魇

．

（yǎn）锲

．

而不舍（qiè）

C．讣

．

告（fù）针砭

．

（biǎn）令人咋

．

舌（zhá）

D．亘

．

古（gěn）骊

．

歌（lí）期期艾艾

．．

（ài）

2．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．陨落借鉴班门弄斧 B．泛烂点缀醍醐灌顶

C．积攒暇想脍炙人口 D．孺子牛愧怍胜卷在握

3．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）

A．习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：例行节约、

反对浪费

B．我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于 230 元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请

纳入低保范围

C．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗”？

D．如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，

你﹣﹣可能“病”了！

4．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．被访者几乎都表示对天水不甚了解，但都认为天水是一个有关悠久历史的传统文化的城市

B．2017 年，由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧

C．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段

D．他的学习他自己负责

5．下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A．打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜

．．．．

，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念

B．电视剧《长征》，以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩

．．．．

地再现了红军远二万五千里到达陕北的风雨历

程

C．网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角

．．．．

D．一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍

．．．．

地把它发展下去

6．对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。

上联：上旬上，中旬中，朔日望日。

下联：。

7．名著阅读

（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，烧就了孙悟空

的；在翠云楼里，一把火烧的大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用的形象特点；在小

人国里，一把火烧的皇宫烈焰熊熊，（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的

怨恨。

（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟情，鲁智深大闹野猪林就下了好友（人名）；《童

年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了（人名）敏感而孤独的心。

8．如图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。

9．默写

（1）李商隐《夜雨寄北》中表达诗人美好愿望的句子是，。

（2）《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是，。

（3）王维的《使至塞上》以传神的笔墨刻画奇特壮美沙漠景象的句子是，

（4）杜甫《月夜忆舍弟》的颔联是，。

（5）帘卷西风，。（李清照《醉花阴》）

（6），便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

二.阅读理解

10．阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下列各题。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满

脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。“

我给了他 10 个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！“

等我把 2 法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了 3 个法郎？这是不可能的。“我说：“我给了

他 10 个铜子的小费。“ 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿 10 个铜子给这个人，给这

个流氓！“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

（1）这篇小说选自法国作家的短篇小说集。

（2）选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？

（3）文中反映出飞利浦夫妇怎样的性格特点？

（4）找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。

（5）有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资

本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。

11．阅读下面文言文选段，完成下列各题。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固

．

不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足

于民，杀所不足而争所有余，不可谓。宋无罪而攻之，不可谓。知而不争，

不可谓。争而不得，不可谓。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不见

．

我于王？”

……

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械

尽，子墨子之守圉

．

有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以

．．

距子矣，吾不言。 ”

子墨子亦曰：“吾知子之所距我，吾不言。”楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持

臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。”

（1）根据课文，将选文中空缺的内容补全。

①

②

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