《甘肃中考真题语文》2011年甘肃兰州中考语文试卷及答案

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甘肃省兰州市 2011 年初中毕业生学业考试试卷
语 文
一、语言积累与运用（30 分）
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（3 分）
A.匿
．
名 （nì） 尴
．
尬（gān） 鲜
．
为人知（xiān）
B.眼睑
．
（jiǎn） 狩
．
猎（shòu） 茅塞
．
顿开（sè）
C.脚踝
．
（kē） 脊
．
椎（jí） 一蹴
．
而就（cù）
D.鸟瞰
．
（kàn） 家醅
．
（pēi） 脍
．
炙人口（huì）
2.下列句子中加点词语书写正确的一项是（3 分）
A.用笔写字与电脑输入的交峰
．．
，往深里说也算是民族性和现代性的冲突。
B.他们两人都很健谈
．．
，海阔天空，聊起来没个完。
C.日本东海岸发生的 9.0 级地震，引发了强烈海啸，宫城县到处是断璧残垣
．．．．
，一片狼藉。
D.新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名瑕迩
．．．．
。
3.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（3 分）
（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房……可以说设施 。
（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 得一身书香，识文断字。
（3）酒后驾车导致 的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
A.完备 熏陶 骇人听闻 B.完善 陶冶 不可思议
C.完备 陶冶 不可思议 D.完善 熏陶 骇人听闻
4.下面语段中的句子有语病的一句是（3 分）
A.吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数却是有增无减。B.《公共场所卫
生管理条例实施细则》明确规定，5 月 1 日起，室内公共场所禁止吸烟；C.公共场所经营者
应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。D.公共场所吸烟害人害己，如今成为新规并全国实施，
确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。
5.名著阅读（3 分）
（1）在西方，有一部小说，卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子都应该读读它。小说主
人公是一位孤独而顽强的冒险者，这部小说的名称是 。（1 分）
（2）回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你将《傅雷家书》的内容简
要介绍给刚刚升入初中的同学。（2 分）
6.综合性学习（7 分）
“西安世园会”于 2011 年 4 月 28 日在中国西安隆重开幕。此次世园会会期 178 天，有
100 多个国内外城市和机构参展。为了让同学们了解“西安世园会”，学生会准备举办“走
进世园会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世园会，请从下面的材料中提取两条
主要信息，作为你介绍的要点。（4 分）
【材料】由国际园艺者协会（AIPH）批准举办的国际性园艺展会——世界园艺博览会的
宗旨是宣传生态文明，世界上许多国家和地区都是通过举办世园会向全世界人民展示自然之
美，园艺之美，并借此提升国家形象。西安园艺博览会，从会址浐灞生态区的选择，到植物
花卉的设计、园林的展示，以及生态建筑群的建设，无不体现着“天人长安，创意自然”这
一主题。
主要信息一：
主要信息二：
（2）学生会准备在校园宣传栏内，介绍世园会兰州展区的风采。请你从下面的材料中
选取一点，为兰州展区写一段赞美的文字。
要求：至少使用一种修辞手法。（3 分）
【材料】西安世界园艺博览会兰州展区占地 1474 平方米，名为“兰州百合园”，意喻“事
事和好”。展园采用自然式布局，通过用代表黄河文化的水车，代表兰州特色植物的百合、
甘肃紫斑牡丹、甘肃玫瑰等，展示兰州市黄河风情线和南北两山的生态环境建设和林业科技
发展，以及甘肃人民蒸蒸日上的幸福生活。
7.默写（8 分）
（1）人恒过然后能改， ，征于色发于声而后喻。（孟子）
（2）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（3）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（4） ，村南村北响缫车。 。（苏轼《浣溪沙》）
（5）李白在《渡荆门送别》中表达对故乡山水无限眷恋之情的句子是： ， 。
二、古诗文阅读（23 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 8-9 题。（3 分）
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1 分）
9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面
加以描写。（2 分）
（二）阅读下面文言文选段，完成 10-14 题。（15 分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆
已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王
侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大
楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃
令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百
乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据
陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，
诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏
者，皆刑其长吏 ，杀之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）
10.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。（3 分）
乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东
11.解释下列加点词的意思。（2 分）
（1）吴广素
．
爱人 素： （2）将军身
．
被坚执锐 身：
12.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
而戍死者固十六七
13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是
（ ）（3 分）
A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡
C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟
14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出
这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（4 分）
（三）阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成 15-16 题。（5 分）
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，
安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；
子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已
知吾知之而问我。我知之濠上也。”
15.下列句子中“与”的意思与 其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A.庄子与
．
惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与
．
之
C.吾谁与
．
归 D.吾与
．
徐公孰美
16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2 分）
三、现代文阅读（37 分）
（一）阅读下文，完成 17-21 题。（19 分）
银行里的男孩
（美国）菲利普·罗斯
一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。
已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约 40 岁的黑人，紧贴头
皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的
人。
这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件 V 字领
的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，
而不是一位银行的顾客。
男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。
他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员
说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。 ”
“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个 14 岁的小孩不能自己取
钱。”
“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我
的存折。”
“我知道是你的存折。”职员说，“但规 定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”
他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”
“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。
“为什么？”他说。
“就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经
够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的
存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”
“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，
除了遵守规定，我没有别的选择。”
在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我
注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有 100 美元的结余。存折上面还显示进
行过多次小额的存款和取款。
我想我反驳的机会来了。
“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。
“取过。”他说。
我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”
他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”
我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们
提出抗议。”
男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。
银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的
不应该从中插一杠。”
“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护
他的利益吗？”
“有人正在保护他的利益。”他平静地说。
“那么这个人是谁呢？”
“银行。”
我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你
也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”
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