河北省保定市部分示范性高中2023-2024学年高二下学期5月期中考试 语文答案

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书书书
!高二语文"参考答案
!
第!
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页#共"页$% "
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"
河北省高二年级下学期#月联考
语文参考答案
!$%
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&项"
原文#
五年来"
我们坚持以文化自信为论域来把握教学与研究的主攻方向$"
选项#
一
直$
说法有误"
原文有#
五年来$
的限制%
'项"#
当代中国文学只关照中国人的情怀和命运$
于
文无据"
从原文#
文学关照全人类的情怀和命运"
要考虑关涉这一维度"
这样的文化自信才有
世界话语权$
可知%(项"#
逐渐被吸收"
最终才与中国的革命相结合起来的进口词汇$
理解有
误"
从原文#
在我们的社会主义核心价值里"
提到了民主&
平等&
自由等"
这些词也是近现代以
来"
尤其是五四新文化运动以来"
逐渐吸收"
逐渐使它和中国的实际相结合起来的$
可知'
)$&
!
曲解文意"
根据原文#
写作技巧越来越高&
越来越精致化"
但写作胸襟却趋于小气和匠气$
可知是错误的'
*$%
!#
其理念与信仰无关$
理解有误"
根据原文#
出现了禅宗这样的以智慧"
而不是以绝对的信
仰为特色的佛教的流派$
可看出'
"$&
!#
为了繁荣发展文化产业$
偷换概念"
应是#
为了繁荣发展文化事业$'
#$
!材料一侧重谈文化自信在激发中国学术自觉上的作用(
"材料二侧重谈如何从#
文学$
角度
阐释文化自信(
#材料三侧重谈中国文化自信的开放包容性与发展性%!
每点)分"
意思答对
即可(
其他概括符合文意亦可酌情给分%第!点强调#
文化自信激发文化自觉$"
第"点强调
#
如何$
或#
怎样$
做"
第#点强调#
开放包容性和发展性$'
+$(
!#
让)
我*
一时不敢相信$
错误"
原文是马车夫#
让我等到山口再说+++到了那儿"
我可以把
甘甜清凉的水喝个够%但是"
我不相信马车夫%山上的干燥和缺水让我有些害怕$"
这说明让
#
我$
不相信的是山口有水喝"
而不是山口的幽美环境'
,$'
!#
表现出阿纳斯塔斯面对困难时的镇定$
于文无据'
-$
!满足甚至超过了#
我$
的华丽想象,
格连吉克比#
我$
想象的大海更加单纯更加美妙%"强烈
对比之下的优越的地理环境,
美丽的格连吉克海湾"
没有热浪逼迫的幽美清凉的环境%#人
与自然的和谐共生,
大海促人成长"
一家人在密林中探幽寻秘%!
每点)分"
答对三点得满分"
答题须点出特点(
若有其他答案"
言之有理亦可酌情给分'
.$
!内容上,
小说选择两个典型的场景进行叙述"
打破情节束缚"
主要内容以片段特写的方式呈
现"
富有画面感和抒情特质%"构思上,
小说作者取小男孩的视角"
不重视其典型性格的刻
画"
而是侧重抒发了#
我$
对于两次人生经历的情感体验"
更富有情绪感染力%#环境上,
以渲
染&
象征性的环境描写来表现主人公的情感"
文中的大海&
森林充满诗歌的隐喻特质"
带有童
话性的理想色彩"
具有强烈的抒情性%$语言上,
小说的语言采用抒情&
咏叹的语调"
优美典
雅"
而又饱含情感"
呈现出诗歌一样的语言风格%!
每点)分"
答对任意三点得满分(
若有其他
答案"
言之有理亦可酌情给分'
!/$%(0
-!
原文标点'
及吴破"
东瓯受汉购"
杀吴王丹徒"
以故皆得不诛.
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!#
多谢后世人$
中的#
谢$
为#
告诉&
告知$
之意'
!)$(
!#
便宜$
是指方便灵活地处理事情"
而不是现在的#
便宜了某人$
的意思'
!*$
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当时"
项羽号令诸侯"
没有封无诸&
摇为王"
因此无诸与摇都没有归附楚%!
关键点#
主命$
#
弗王$#
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每点!分"
大意!分'
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!高二语文"参考答案
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今天一个小国因为走投无路向天子求救"
天子不去救助他们"
他们还能到哪里去求告申
诉呢/ !
关键点#
穷困$#
振$#
告诉$
每点!分"
大意!分'
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!孝景三年"
东瓯王随刘濞造反"
又为了利益杀死刘濞%后在刘濞儿子的劝说下"
闽越攻打
东瓯%!
)分'
"建元六年"
闽越发兵攻打南越%!
!分'!
如有其他答案"
只要言之成理"
可酌
情给分'
!
参考译文"
闽越王无诸和越东海王摇!
他们祖先都是越王勾践的后裔"秦统一天下后!
废除了他们的
王号!
把他们降为君长!
居住在闽中郡"等到诸侯群起反秦时!
无诸#
摇率越人归附于鄱阳令吴
芮!
随诸侯灭掉了秦国"当时!
项羽号令诸侯!
没有封无诸#
摇为王!
因此无诸与摇都没有归附
楚"待至刘邦攻打项羽时!
无诸与摇率越人帮助了汉王"汉五年!
刘邦立无诸为闽越王!
统治闽
中故地!
建都东冶"孝惠三年!
列举高祖时越人之功!
认为闽君长摇功劳最多!
其民众也乐意归
附汉!
于是立摇为东海王!
建都东瓯!
因而俗称东瓯王"几代之后!
到孝景三年!
吴王刘濞造反!
想让闽越王随他闹事!
闽越王不干!
而东瓯王愿随吴王背叛汉朝"等到吴王失败后!
东瓯王被汉
收买!
在丹徒杀死了刘濞!
所以他们都得以免于诛杀!
仍旧各归各国"吴王刘濞的儿子刘子驹逃
到闽越!
怨恨东瓯王骗杀他的父亲!
常劝闽越攻打东瓯"到建元三年!
闽越发兵包围东瓯"东瓯
城粮食吃光了!
将要被迫投降!
便派人向天子告急"武帝问太尉田蚡!
田蚡回$%
不值得烦劳中原
前往救助"&
再说!'
从秦时他们就不是中原的属国"(
这时候中大夫庄助反驳田蚡说$%
只能担心
力量不足!
救不了他们!
无德覆育他们)
如实在有力量救他们!
怎能放弃不管呢*况且秦时连咸
阳都放弃了!
更何况越地呢*今天一个小国因为走投无路向天子求救!
天子不去救助他们!
他们
还能到哪里去求告申诉呢*(
于是武帝派庄助持虎符到会稽郡就近调兵援救"会稽太守想拒绝
发兵!
庄助立刻斩了会稽郡的一个司马官!
向他们传达了武帝的口谕!
于是&
太守'
发兵由海上解
救东瓯"汉军尚未到达!
闽越军就撤走了"东瓯请求举国迁徙中原!
因而朝廷就将东瓯人迁到
了江淮一带"到建元六年!
闽越进攻南越"南越遵守与汉天子的条约!
上奏不敢擅自发兵反击!
而是把事情报告给了朝廷"于是武帝遣大行王恢从豫章出兵!
大农韩安国从会稽出兵!
并任命
他们两人为将军"军队未过山岭!
闽越王郢已经发兵守好了险要之地"闽越王郢的弟弟余善同
相国#
宗族商量说$%
大王擅自发兵攻打南越!
现在若是把大王杀死向天子谢罪!
如果天子接受!
我们也就可以罢兵了)
如果汉朝皇帝不听我们的!
我们就和他拼一死战"(
大家都说%
好主意(+
当即就用 杀掉了他们的大王!
派使臣提着闽越王郢的人头献给大行王恢"王恢说$%
我军此行
的目的就是讨伐闽越王"今天你们带来他的人头请罪!
不战而去了祸根!
好处相当大呢"(
于是
他自行停止进军!
并通知大农将军!
而遣使臣携带闽越王的头飞报天子"武帝下诏让两位将军
罢兵休战!
立余善为东越王"后来武帝说东越之地狭窄而多险阻!
闽越人强悍!
反复无常!
于是
下令将东越人全部迁到江淮间居住"东越一带就空无人烟了"
!#$'
!#
于是戏问他能否在大风浪中帮助自己渡江$
分析错误"
根据最后一句中的#
见汝曹$
的回
答可知"
诗人询问钓鱼的内容应是#
这么大的风浪为什么还在这里钓鱼啊$'
!+$
!颔联#
舟楫欹斜疾"
鱼龙偃卧高$
写风浪一大"
船舷斜侧地陷落下去"
鱼龙随着浪势涌上来"
漂浮得比船舷还高%"本联用一倚一倾&
一陷一升的动态描摹"
使风急涛涌的景象十分具
体"
让读者也有身处狂舟中剧烈动荡的感觉%#本联自然承接了前句所说的#
二月已风涛$"
是对其进行具体说明"
又与尾联钓鱼人的悠闲&
自由&
欢乐的情趣形成对比"
产生强烈反差的
艺术效果%!
每点)分"
意思答对即可(
如有其他答案"
只要言之成理"
可酌情给分'
{#{QQABKQCAogAgAJBAAQgCAwnACAAQkBEACagGAEAEsAIBgBNABAA=}#}
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