河北省保定市2024年高三第一次模拟考试 英语答案

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保 定 市 2024 年 高 三一模考试
英语试题参考答案及评分细则
第一部分 听力 （共两节；每小题 1.5 分，满分 30 分）
1--5 CABAC 6--10 BBACA 11--15 BCBCA 16--20 CBBAC
第二部分 阅读理解 （共两节；每小题 2.5 分，满分 50 分）
21--25 ADABC 26--30BCDAC 31--35ABABD 36--40GECDA
第三部分 语言知识运用（共两节；满分 30 分）
第一节（共 15 小题；每小题 1分，满分 15 分）
41--45 CABDA 46--50 CDABC 51--55 ABCAB
第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
56. introduced 57. attractive 58.doing 59. but 60. is meant
61. to bridge 62. a 63. established 64. whether 65. increasingly
第四部分 写作（共两节；满分 40 分）
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节 应用文写作（满分 15 分）
一、评分原则
1. 本题总分为 15 分，按 5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，
最后给分。
3. 词数少于 60 的,从总分中减去 2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼
写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
档次
描述
第五档
(13— 15)
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级
词汇所致；具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
(10—12)
完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉 1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语
法结构或词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
(7—9)
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档
(4—6)
未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档
(1—3)
未完成试题规定的任务。
—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求
内容无关或所写内容无法看清。
三 评分注意事项：
1. 文体：报道
2. 用第一人称写
3.内容要点：活动内容为主体部分，至少写出两个活动内容，三个活动最佳（用过去时态）；活动内容要
体现“战塑”主题，以不同活动形式减塑战塑，如没有适当扣分。
One Possible Version
Planet vs Plastics--- we are coming
Our school recently launched a series of activities to greet the 55th World Earth Day.
Last weekend, we went to Dong Feng Park, where we picked up the plastic bottles and bags thrown on the
ground. Besides, a few student representatives made speeches at the People’s Square, calling on citizens to avoid
using disposable plastic bags to reduce waste. Meanwhile, the rest of us distributed some brochures to passersby.
We were praised for what we did and we felt happy to have engaged in such meaningful activities.
We hope we can do more for a better world in future.
第二节 读后续写（满分 25 分）
一、评分原则
1. 本题总分为 25 分，按 5个档次给分。
2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定
或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 130 的，从总分中减去 2分。
4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑：
(1) 与所给短文及段落开头语的衔接程度；
(2) 内容的丰富性和对所给短文及段落开头语关键信息的应用情况；
(3) 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
(4) 上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
档次
描述
第五档
(21 —25)
—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
—所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意
义表达。
—内容丰富。
—有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档
(16—20)
—与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
—内容比较丰富。
—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意
义表达。
—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档
—与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
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