2024届河北省高三下学期大数据应用调研联合测评（Ⅶ）历史试题答案

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高三历史参考答案第 1页共 4页

河北省 2024 届高三年级大数据应用调研联合测评（Ⅶ）

历史参考答案及解析

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

答案 B A D C A C B D A D B C C A D B

1.B 【解析】根据材料“中小贵族的随葬物品则普遍存在劣质铜明器和仿铜陶礼器”“高级贵族始终随葬

成套优质铜明器”并结合所学知识可知，这一变化表明商代贵族间的地位差距增大，故选 B项。材料没有

统治阶级内部矛盾激化的相关信息，排除 A项；宗法血缘关系走向瓦解是在春秋战国时期，排除 C项；D

项表述与材料主旨不符，排除。

2.A 【解析】从材料信息可知，汉初尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，农民家庭的赋税负担相

对较轻，故选 A项。材料只是强调汉初农民家庭的赋税负担相对较轻，没有体现出政府对农民人身控制减

轻的相关信息，排除 B项；材料无法体现“汉承秦制”的成效，排除 C项；材料不能体现封建租佃关系，

排除 D项。

3.D 【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐代公文流转过程中官府的收文环节众多，比较严谨，可见

其行政运行较为规范，故选 D项。材料没有官僚体系的相关信息，排除 A项；材料无法体现地方权力有

所扩大，排除 B项；材料没有监察机构的相关信息，排除 C项。

4.C 【解析】根据材料关键信息并结合所学知识可知，宋代文学世俗化有所发展，结合所学知识可知，这

与商品经济发展有关，说明商品经济发展助推文学观念变化，故选 C项。材料无法体现社会变革，排除 A

项；材料没有市井风情的相关信息，排除 B项；材料不能体现儒家思想基本内涵的丰富，排除 D项。

5.A 【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，明清时期宗族热心于乡村公共事业，涉及教育、救济、

交通等多个方面，这有助于社会基层治理，故选 A项。材料所述做法与基层行政机构的调整没有直接逻辑

关系，排除 B项；宗法制度在春秋战国时期已经崩溃，排除 C项；缘于优抚弱势群体的传统说法不符合题

干主旨，排除 D项。

6.C 【解析】材料现象“其前任所选的战船式样，只利于内洋驾驶，不便于外海航行”“用之长江内洋，

易于搁浅”等反映出当时战船样式备受关注，结合所学知识可知，这是受到西学东渐的影响，故选 C项。

材料没有官员边防策略存在分歧的相关信息，排除 A项；中央权力逐渐下移发生在太平天国运动以后，排

除B项；材料无法体现国家主权意识萌生，排除 D项。

7.B 【解析】根据材料关键信息“1879—1882 年清政府设立电报线”等并结合所学知识可知，材料所示现

象顺应了早期现代化的要求，故选 B项。材料无法体现沿海地区战略地位不断提高，排除 A项；“中国邮

政事业发展适逢良机”说法材料无法体现，也与史实不符，排除 C项；实业救国出现在甲午战后，排除 D

项。

8.D 【解析】结合所学知识可知，1943 年正处于抗日战争时期，淮北苏皖边区文件和领导人的说法旨在巩

固全面抗战局面，故选 D项。A、B两项与材料所述时间不符，排除；C项表述不符合材料主旨，排除。

9.A 【解析】结合所学知识可知，材料现象“中国从苏联进口额达到近 11.2 亿美元，约占当年中国外贸进

口总额的 65%”“中国与东欧国家之间的贸易量也在不断增长”等主要缘于新中国新型外交的开创，故选

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A项。“求同存异”方针的提出不符合题干主旨，排除 B项；当时国际环境并未发生变化，排除 C项；社

会主义工业化战略与材料现象没有直接因果关系，排除 D项。

10.D 【解析】根据材料关键信息“演出承包经营责任制”“启动面向市场的探索之路”“尝试突破传统行

业体制”等并结合所学知识可知，文艺体制改革为精神文明建设拓展了一定空间，故选 D项。A、B两项

表述与材料所述时间明显不符，排除；材料无法体现文艺工作者政治经济地位的提高，排除 C项。

11.B 【解析】根据材料“拉伽什与相邻的温马城邦统治者曾经签署边界协定”“两个城邦之间的运河成为

城邦之间的界河”等并结合所学知识可知，当时两河流域的人们已使用契约，故选 B项。材料没有两河流

域基本实现统一的相关信息，排除 A项；王权专制在材料中无体现，排除 C项；材料无法得出原始民主传

统的存在，排除 D项。

12.C 【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，《庄园敕令》的规定体现出西欧庄园自给自足，以自然

经济为主，由此可知，这一时期西欧庄园自然经济盛行，故 C项正确。材料无法体现土地兼并加剧，排除

A项；材料没有王权得到加强的相关信息，排除 B项；D项表述与材料主旨不符，排除。

13.C 【解析】根据材料信息显示，18 世纪法国《百科全书》知识系统里，出现了一些新科学，其生产和

研究、技术和科学有了同样重要的地位，文艺有了自身独立的活动天地。结合所学知识可知，这推动了启

蒙思想的传播，故选 C项。科学革命兴起于 16—17 世纪，排除 A项；B项表述与材料主旨不符，排除；

材料未反映出科学与技术的结合，排除 D项。

14.A 【解析】根据材料关键信息并结合所学知识可知，近代德意志统一进程实际上经历了三个发展阶段，

由民族意识觉醒到工业化发展再到政治统一，民族意识觉醒、工业化和政治统一实际上是经济社会转型的

具体表现，故选 A项。工业革命深入发展是指第二次工业革命，德国统一后两次工业革命交叉进行，排除

B项；材料无法体现美国革命的做法，排除 C项；材料未涉及联邦政府权力至上原则，排除 D项。

15.D 【解析】材料信息显示，“20 世纪 30 年代，苏联政府与许多美国企业签订合同，让这些公司到苏联

修建工厂、大坝、造船厂、炼油厂、公路、公寓等”“25 家美国企业被列入英文版的五年计划中”，结合所

学知识可知，该做法旨在实现社会主义工业化，故选 D项。A项说法并不是材料中苏联做法的主旨，排除；

材料做法旨在实现社会主义工业化，并非逐渐恢复新经济政策，排除 B项；C项表述材料无从体现，排除。

16.B 【解析】材料信息显示，从 1970 年第七届首脑会议开始，非洲统一组织吸收非洲民族运动领导人同

已独立国家首脑一起讨论非洲问题，后来还授权他们可以参加表决同其直接有关问题的决议，结合所学知

识可知，这有利于非洲民族独立运动的开展，推动了世界殖民体系的瓦解，故选 B项。材料所述做法不能

表明泛非运动活跃，排除 A项；C项表述与材料主旨不符，排除；D项表述材料不能体现，排除。

17.（12 分）【答案】

（1）明朝；（1分）卫。（1分）

（2）基本特征：是地方最高军事机构；少数民族地区的此类机构具有羁縻性质；服务于君主专制需要。（4

分，每点 2分，答出其中两点，言之成理即可）

（3）历史影响：加强了对地方的军事统治；促进了统一多民族国家发展；有利于民族交融；（4分，每点

2分，答出其中两点，言之成理即可）；但三司分权，不利于地方综合事务的处理。（2分）

【解析】第（1）问，结合所学知识可知，材料反映了明朝的军事制度，其机构主要有都司、卫、所。

第（2）问，“基本特征”，可根据材料并结合所学知识，从地方最高军事机构、少数民族地区的此类机构

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