广东省惠州市2024届高三下学期4月一模试题 语文参考答案

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惠州市 2024 届高三模拟考试语文试题参考答案
1.【答案】A
【解析】材料第一段“其中与盛唐之音若合符契，共同体现出盛唐时代风貌的是草书，又特
别是狂草。”说明体现出盛唐风貌的不是所有的书法艺术，而是书法中的草书，特别是狂草。
所以 A 错误。
2.【答案】D
【解析】A 项原文“由于皇室宫廷的大力提倡，其风度体貌以一种欣欣向荣的新姿态展现出
来。”并没有说明兰亭摹本的风行是因为皇室宫廷的大力提倡。B 项孙过庭的书法理论的突
破才预示盛唐书法浪漫主义高峰的到来，对传统的继承没有起到预示作用。C 项过于绝对。
D 项与原文一致，正确。所以选 D。
3.【答案】B
【解析】A 项王勃是初唐诗人，《滕王阁序》是一篇赋，“骚、赋难入乐”，显然并非作者
所说具有音乐性的诗歌；C 项杜甫虽然是盛唐后期诗人，但《登高》是律诗，也不在本文侧
重讲的绝句与七言之列；D 项王维虽是盛唐诗人，《九月九日忆山东兄弟》也是绝句，但缺
乏本文提到的盛唐浪漫、创造、天才的特点。只有 B 项王昌龄的《出塞》无论从诗人所在时
代，还是诗歌特点都符合盛唐之音的特点，所以选 B。
4.【解析】
本题考查学生对论述特点的把握。
【答案】（1）在论证结构上，采取分总的形式，分别阐述了书法、音乐、诗歌、舞蹈在盛
唐的发展及特色，总结出盛唐之音的意蕴，结构清晰，论证严密。
（2）在论证方法上，运用了举例论证、引用论证、对比论证、类比论证等多种论证方法对
盛唐时期的各种艺术形式进行分析阐释，形式多样，说理充分。（点明方法，结合具体例子
阐释也行，各 1 分）。
（3）在论证语言上，本文显得精美深隽，生动典雅，情感浓厚，很有感染力。大量形容词
和反问句的运用，蕴含着作者强烈的情感；诗文的引用，让文章显得精美典雅。它们的综合
运用增强了论证的说服力。（结合具体例子阐释也行，但必须先有观点，后具体分析）。
（评分标准：每点 2 分，答到任意两点可得满分，如有其他答案，言之成理也酌情给分。）
5. 【解析】
本题考查学生对文章中心的理解以及对所学课文内容的把握，体现了教考衔接。
【答案】（1）音乐性的美指的是“一切再现都化为表现，一切模拟都变为抒情，一切自然、
世事的物质存在，都变而为动荡情感的抒发行程”，无拘无束的表现形式和强烈的抒情性是
基本特征。（1 分）
（2）在表现手法上运用了大胆的夸张和丰富的想象，再现了蜀道的神秘、高耸、危险、难
行的特点，体现了音乐不可遏制的情感气势。（2 分）
（3）以反复的咏叹和直接的抒情表现出强烈的情感：对蜀道的赞叹、对友人的担忧、对时
局的忧心，体现了音乐强烈的抒情性（2 分）。
（4）以七言为主，杂以三至十一言，在语言形式上充分体现了灵活多变、洒脱自由的特点，
与音乐无拘无束的表现形式相契合。（2 分）
（5）全诗从形式到内容到情感都是浪漫的、创造的、天才的，充分体现出音乐性的美。（1
分）
（评分标准：第一点解释什么是音乐性的美，是总启，第五点作总结；第二、三、四点
任意一点 2 分，其答案构成应是“特点”+“分析”，各 1 分。如有其他答案，言之成理也
可给分。本题最多 6 分。教师在讲解时要强调答题的完整性。）
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6.【答案】B
【解析】A 本文并不是为了宣扬宿命论，而在于利用这一看似奇妙的情节来表现永路与驴之
间的“缘分”，赞扬永路的奉献精神。C“高音喇叭”是无可奈何，不是心服口服；D 丑化
了老队长的形象，老队长并非想要息事宁人，而是尊重永路的意见。所以答案为 B。
7.【答案】C
【解析】不是为了说明永路和驴有缘，而是丰富永路的形象。
8.【答案】
①永路原本捏到了驴却因“高音喇叭”的无理取闹无法牵走驴的无奈和无意与众人争抢，但
又不愉快的负气心理；
②众人虽内心遗憾自己没捏到驴但也认可抓阄结果，认为驴是属于永路的，又不好意思（答
犹豫、羞愧也是可以的）。（本题 4 分，每一点 2 分，言之有理即可）
【解析】本题考查分析人物心理的能力。需要紧密结合上下文和主人公的性格特点、情节演
进进行分析。
小说中原本永路捏到了两头驴，“高音喇叭”因自己没有捏到而蛮横地不让永路牵走，
并以不公平为理由，要为草驴肚子里的崽重新捏蛋，这看似公平，其实是“高音喇叭”撒泼
耍赖、不讲道理，可永路又不愿再跟她继续纠缠下去，不愿与大家故意争抢，可见此时永路
是无可奈何的，闹出不愉快；但按抓阄的公平结果，两头驴又是自己捏的，心里是有点不愉
快的，有些负气。
“没有人上前牵驴”说明大家尽管都羡慕永路捏到了两头驴，但也知道这是抓阄的公平
结果，所以尽管心有不甘，但最多也只能跟着“高音喇叭”起哄，反映了他们想牵又不好意
思的心理。真正的始作俑者还是“高音喇叭”，这里是为了凸显“高音喇叭”的无赖与蛮横。
9.【解析】
本题题考查学生对小说艺术风格的分析鉴赏能力。
【答案】（1）主题选择上，本文从农村普通日常生活现象“捏驴”出发，以小见大地展示
“联产承包”这样重大的社会主题，反映了农村生活。（2 分）
（2）人物形象塑造上，本文作者热情讴歌永路这样高风亮节、为革命和社会主义建设牺牲
小我顾全大局的新农民，也对“高音喇叭”等稍落后的农民进行善意的讽刺，塑造了典型的
农民形象。（2 分）
（3）叙述语言上，如本文“会计把牲畜名写在纸上，然后团成蛋儿，放在一口坛子里，让
大伙儿捏。”语言通俗，口语化，具有乡土气息。（2 分）
（4）人物语言上，如本文当中常常使用“勒着胡须过河——谦虚（牵须）过度（渡）”等
歇后语，朴实生动、幽默风趣的语言把农民说话时的口气和精神生动呈现出来。（2 分）
（评分标准：每点 2 分，任意 3 点即可得满分 6 分。答案要点：举例 1 分，分析 1 分。
其它答案言之成理亦可，如从环境角度作答，描写了典型的农村环境；从情节角度作答，叙
写了有关农民的典型事件也可。）
10.【答案】BEG
【解析】谓余为戆者有矣，而慕乎戆者未始或见，岂节义之士独少于今之时乎?抑遇合之术
固有不同也。
11.【答案】D
【解析】用法相同，都是“被”的意思，表示被动。
12.【答案】B
【解析】原文“遇事辄面争其短，无所忌。”“辄”是“就”的意思，表明只要是遇到事，
就当面争论，不是有时当面争论。
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