广东省东莞外国语学校2023-2024学年高一下学期4月月考试题 语文 含答案

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东莞外国语学校 2023-2024 学年第二学期
高一级第一次段考语文科试题
命题人：刘璐 审题：许小羚
一、古诗文阅读（共 51 分）
1.默写（每空 1分，共 8分）
（1）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾晳的疑问，孔子回答自己笑子路的原因是“ ，
”。
（2）《谏逐客书》中秦王“ ， ”，继而在国家内部空虚而在外部又跟诸侯结怨。这也恰似《烛之武
退秦师》中的“邻之厚，君之薄也”。
（3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”写出了洞庭湖的恢弘气象。
（4）《桂枝香·金陵怀古》中的江景，动静不同，意趣有别。“ ”化用了诗句“余霞散成绮，澄江静如
练”，“ ”有几分“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的神韵。
二、文言文阅读
（一）阅读下面的课内文段，完成 2-14 题（共 18 分）
《阿房宫赋》
杜牧
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。
五步一楼,十步一阁；廊腰缦回,檐牙高啄；各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长
桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融；舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,
一宫之间,而气候不齐。
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为
秦宫人。明星荧荧,开妆镜也；绿云扰扰,梳晓鬟也；渭流涨腻,弃脂水也；烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车
过也；辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏,韩
魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山；一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视
之,亦不甚惜。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩
之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷,多于在庾之粟粒；瓦缝参差,多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九
土之城郭；管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人
一炬，可怜焦土。
呜呼!灭六国者六国也,非秦也；族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之
人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后
人也。
2．下列加点词的解释,有误的一项是( )（3 分）
A．各抱地势 抱：依顺
B．宫车过也 过：拜访
C．人亦念其家 念：顾念
D．则递三世可至万世而为君 递：传递
3．下列句子中，哪一项和其他项的句式不一样( )（3 分）
A．一人之心，千万人之心也
B．绿云扰扰，开妆镜也
C．灭六国者六国也，非秦也
D．戍卒叫，函谷举
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分）
A．本文起笔就不同凡响，开头 12 字不仅气魄宏大,且含义深广，耐人寻味。既在广阔的历史背景上引出阿房
宫的修建,又写出了秦始皇统一以后的纵心溢志,起到了总领全文、暗示主题的作用。
B．锱铢：古代重量单位、一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。
C．《阿房宫赋》先抑后扬,一抑一扬,由鼎盛时的轰轰烈烈到覆灭时的烟消云散,国亡族灭,两者形成巨大的落
差,构成心理张力,给人以震撼。
D．《阿房宫赋》兼具散文和诗的特点,前半部分铺排描写宫室的宏伟豪华和宫中生活的荒淫奢靡,为后半部分
的议论张本,意在揭露秦统治者的穷奢极欲,并借古讽今,讽谏当时统治者戒奢侈、行仁政。
5、填空题（1 题 1 分，共 5分）
（一）解释下列加点字的意思
（1）举地千里 （2）如其礼乐，以俟君子 （3）吾与点也
（二）写出以下句子属于什么特殊句式
（4） 不吾知也 （5）浴乎沂
阅读下面的文言文，完成下面小题。（20 分）
材料一：仲尼相鲁，景公患之。谓晏子曰：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相鲁若何？”晏子对曰：
“君其勿忧。彼鲁君，弱主也；孔子，圣相也。君不如阴重孔子，设以相齐。孔子强谏而不听，必骄鲁而有齐，
君勿纳也。夫绝于鲁，无主于齐，孔子困矣。”居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。
（节选自《晏子春秋·外篇》）
材料二：鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处
辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五羖注，爵之大夫，起累绁之中，与语
三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。”景公说。
孔子年三十五，而季平子与郈昭伯以斗鸡故得罪鲁昭公，昭公率师击平子，平子与孟氏叔孙氏三家共攻昭公
昭公师败奔于齐，齐处昭公乾侯。其后顷之，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，
闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。
景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，
子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。”景公说，将欲以尼谿田封孔
子。晏婴进曰：“夫儒者滑稽而不可轨法；倨傲自顺，不可以为下；崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗；游说乞
贷，不可以为国。自大贤之息，周室既衰，礼乐缺有间。今孔子盛容饰，繁登降之礼、趋详之节，累世不能殚其
学，当年不能究其礼。君欲用之以移齐俗，非所以先细民也。”后，景公敬见孔子，不问其礼。异日，景公止孔
子曰：“奉子以季氏，吾不能，以季孟之间待之。”齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用
也。”孔子遂行，反乎鲁。
（节选自司马迁《史记·孔子世家》）
【注】五羖，五羖大夫，指春秋时秦国大夫百里奚。
6．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1
分，涂黑超过三处不给分。（3分）
平子与孟氏 A叔孙氏 B三家 C共攻D昭公E昭公师 F败G奔H于齐
7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．骄，认为……骄横，与《谏逐客书》中“强公室”的“强”用法不同。
B．盖，意为“原来是”，与《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之”的“盖”意思相同。
C．家臣，指春秋时各国卿大夫的臣属。后来亦泛指诸侯、王公的私臣。
D．诸，兼词，与成语“付诸东流”的“诸”意义不同。
8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．在晏子看来，孔子本可以在鲁国施展自己的才能，但鲁君庸懦，肯定不听其言，孔子仍会投奔齐国。
B．齐景公问秦国国小地僻为何能称霸的原因，孔子认为秦穆公志大中正，善用贤人，所以能称霸西戎。
C．孔子用八个字概括为政之道，即君、臣、父、子各安其位，建立等级伦理制度，社会秩序方可正常运行。
D．齐景公两次问政皆有所得，欲赐孔子封邑；但晏子嫉妒孔子才能，极力劝阻，于是齐景公不再向孔子问
政。
9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共 8分）
（1）居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。（4分）
（2）君欲用之以移齐俗，非所以先细民也。（4分）
10．对于孔子未受齐景公重用的原因，《晏子春秋》和《史记》的记载有何不同？请简要说明。（3分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9分）
太原早秋①
李白
岁落众芳歇，时当大火流②。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735 年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵
以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②大火，星名。
这颗星每年夏历五月的黄昏出现于正南方，位置最高，六七月开始向下行，故称“流火”。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．首联描写太原秋季花草树木枯萎的萧瑟秋景，与《沁园春·长沙》中生机勃勃的秋景截然不同。
B．颔联直接描写了太原早秋的自然气候，末尾的“早”“秋”两个字不仅突出了景色的特点，还巧妙地照应
诗题。
C．颈联写诗人虽身在异乡，做的梦也在边城月中萦绕，但他的心却飞往千里之外的“故国”意境广阔。
D．这首诗将诗人对季节变幻的感受与渴望施展抱负的壮志融为一体，充满了昂扬向上的进取精神。
12．请从艺术手法的角度简要赏析这首诗。（6分）
二、 现代文阅读（共 30 分）
（一）阅读下面的文字，完成 14-16 题。（共 12 分）
材料一：
“距离”一词的本义是对时间和空间而言的。如从此时到彼时、从此地到彼地之间隔着一个长度，人们就把这
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