2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（三）语文试题 - 参考答案与评分建议

3.0 envi 2024-12-30 4 4 334.54KB 5 页 3知币

侵权投诉

语文试题参考答案与评分建议第页（共 5页）

2024 年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（三）

语文试题参考答案与评分建议

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（17 分）

1．（3 分）

C（“缘于古代以朝代和统治纪年能够融贯王朝的合法性”错，强加因果。）

2．（3 分）

A（“历史学就不是时间的科学”错。结合材料一第 1 段的“仅仅凭历史学家在研究工

作中离不开时间这一事实，还不足以断言……只有当我们认识到，不论在历史学者

身上，还是……”可知“在历史研究过程中无处不在”只是条件之一。）

3．（3 分）

B（朱元璋规定只能制定一个年号实际上是克服年号繁多带来的时间“分段化”。）

4.（4 分）

①承认中国确实以朝代和统治纪年，但指出史学家用“单轨”理论等调和朝代等分段时

间；②指出史学家用通史、纪事本末体跳出朝代史框架，克服了时间的“分段化”；③中国

史学家重在揭示社会发展内在规律逻辑，是一种更深刻的时间意识。

[答对一点２分，两点 3 分，三点 4 分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

5．（4 分）

①历史性的存在有时间界限。中国历史以朝代和统治纪年，如周、秦、汉等朝代各有起

点和终点。②历史时间承载着意义。歌词中秦国的灭亡，三国、两晋等时期的划分等都具有

褒贬之意。③中国历史时间整体上是连续时间。“二十五史剪不断”体现了各个朝代前后相

续。

[答对一点２分，两点 3 分，三点 4 分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

（二）现代文阅读Ⅱ（18 分）

6．（3 分）

A（并没有“以秦腔点化了主题”。）

7．（3 分）

B（“七元八元”指其生意所得，但无寒微之意；“就”字表现的是其赚钱容易。）

8．（6 分）

①上联，与文章开头巧妙呼应，写丹江横跨五县，概括了白浪街周边的地理环境。②下

联，与主体部分照应，概写此街连接三省，又以“无波”暗示了此地美好的风俗人情。③横

批，照应尾段，以“人和”升华了此地虽风俗各异但人缘相亲、文化相融的主题。

[每点 2 分。意思对即可。如有其它答案，言之成理，可酌情给分。]

9．（6 分）

①紧扣三省不同的省风省俗，表现三省人特有的职业、展示不同的生活方式。②运用细

致、生动的描写，呈现三省人各自典型的生活场景。③融入作者对三省人不同性格的理解，

鲜活地刻画三省人不同的精神风貌。

[每点 2 分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

语文试题参考答案与评分建议第页（共 5页）

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（20 分）

10.（3 分）

C E G（然且七十说而不受，身执鼎俎为庖宰，昵近习亲，而汤乃仅知其贤而用之。)

[每处 1 分。涂黑超过三处不给分。]

11.（3 分）

C（文段中的“听”与《陈情表》“听臣微志”的“听”均为“采纳”的意思。）

12.（3 分）

C（庄辛提醒楚王不要和左州侯等人一起淫乱，楚王的不理国政会亡国，不是四人的行

为会亡国。）

13.（8 分）

（1）言语辞令，就是用来尊崇君主，推重自身，安定国家，保全性命的（手段）。

[4 分。大意 2 分，“所以”“身”各 1 分。]

（2）况且恳切合理的意见逆耳而不顺心，如果不是圣贤之君是听不进去的，我希望大王

您对此详察。

[4 分。大意 2 分；“忤于耳”“熟”各 1 分。]

14.（3 分）

①楚王昏聩霸道，不接受逆耳忠言；②庄辛劝谏不讲技巧，难以达到预期；③庄辛劝谏

未能坚持，遇责难就放弃。

[每点 1 分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。]

【参考译文】

材料一：

孙卿说：“那言谈游说的方法，要恭敬严肃地确立它，正直诚实地对待它，坚定顽强地

把握它，用比喻引证来宣示它，用分析辩别来阐明它，用欢快、激情来表达它。”鬼谷子说：

“人在犯错误的时候要纠正他，是很难的。劝说行不通，论理不被听从，那是你辩论的道理

不清楚，道理已经明辨却仍行不通，那是因为你没有牢固地坚持；已经牢固地坚持却还是行

不通，那是因为你没有切合他心中的喜好。明辨道理，说理清楚，坚持它，加固它，又能适

合那人的喜好，你的言辞就能进入对方的心中，像这样还游说不成功的，天下未曾听说过。

这样的游说就叫善说。”《诗经》说：“辞令语气和悦呀，能使百姓安定。”言辞，是用来

使人们互相沟通的。从前郑国子产修饰自己的言辞，就使赵武对他表示恭敬，王孙满阐明道

理，就使楚庄王感到惭愧，苏秦推行他的合纵主张，六国因此安宁，蒯通陈述了他的理由，

从而保全了性命。

言语辞令，就是用来尊崇君主，推重自身，安定国家，保全性命的。所以言语辞令不能

不修饰，而说辞不能不美好。

材料二：

伍子胥善于谋划吴国却杀了他，孔子擅长游说人主却遭到匡人的围困，管仲确实贤能鲁

君却将他囚禁起来。伍子胥、孔子、管仲这三位大夫难道没有才能吗？而是吴国、匡地和鲁

国这三个国家的君主不明智。上古有商汤，是最圣明的圣主；伊尹，是最智慧的臣子。最明

智的大臣向最圣明的国君陈述自己的治国主张，尚且说了七十次而不被接受，最后伊尹只好

亲自操炊具去为商汤做厨师，通过亲近使商汤熟悉接受自己，商汤这时才知道伊尹贤能而使

用他。因此说：以最明智的臣子去想最圣明的君子进言，这样的臣子也不一定会被接受，伊

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（三）语文试题 - 参考答案与评分建议.pdf

共5页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

2024年广州市普通高中毕业班冲刺训练题（三）语文试题 - 参考答案与评分建议

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: