重庆市西大附中、育才中学拔尖强基联盟2023-2024学年高二下学期三月联考生物试题

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西南大学附中重庆育才中学高 2025 届拔尖强基联盟高二下三月联合考
试生物试题
(满分:100 分;考试时间:75 分钟)
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时,必须使用 2B 铅笔填涂;答非选择题时,必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写;
必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效;保持答卷清洁、完整。
3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷自行保管,以备评讲)。
第Ⅰ卷
一、选择题(本题共 15 小题,每小题 3分,共 45 分。在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。)
1. 下列有关种群和群落的叙述,正确的是(
A. 性别比例是所有种群都具有的数量特征 B. 食物和天敌是影响种群数量的密度制约因素
C. 群落中常见的物种就是优势种 D. 大豆与根瘤菌之间的关系为原始合作
2. 某种动物的种群初始密度与种群增长速率之间具有下图所示的对应关系。下列相关叙述错误的是(
A. 初始密度介于 0~a 时,种群最终可能会消亡
B. 初始密度介于 a~c 时,种群数量变化符合“S”形增长曲线
C. 初始密度介于 c~d 时,种内竞争加剧,出生率降低,死亡率升高
D. 当种群数量为 d所对应的数量,种群可能会在一段时间内维持数量的相对稳定
3. 以下为处于平衡状态的某生物种群因某些原因导致种群个体数量改变的四种数学模型。下列分析错误的
是(
A. 若图①所示为草原生态系统中的某羊群,则 a点后的变化原因可能是过度放牧
B. 若图②为培养液中酵母菌种群数量变化,则 b点后变化的原因可能是放入了新的酵母菌
C. 图③中 c点后发生变化的原因可能是该生态系统的环境剧烈变化而不适合该种群生
D. 曲线可用于灭虫,只有将害虫灭到 K/2 以下的数量,才可达到较理想
4. 某种可以藻类但捕喜好不同LM两玻璃缸加入相数量的三种L
M中放入 100 。一段时间后,将 M中的螺全部移L中,并开始统LM中的藻类数量,
果如图所示。实验期数量变,下列说法正确的是(
A. 三种的竞争能甲藻>乙藻>丙藻
B. 丙藻螺构成一个型的生态系统
C. 最初 L丙藻种群数量要原因是螺偏好捕丙藻
D. 大约 14 天后,L乙藻在竞争中处于势,使乙藻数量在峰值后下降
5. 如果从山北麓奎屯登山从山脚到山顶依次可见荒漠、草原、森林、高原草甸等群落型。下列相
关叙述错误的是(
A
.
不同海拔分布着不同群落与分、度有关
B. 荒漠中的生物具有耐旱的特性,物的呈针
C. 草原上的动物大都有挖洞或快奔跑的特点
D. 森林群落的分层现象提高了生物对环境资源用能
6. 弃耕农田群落演替程及其优势种的变化下图所示。下列叙述错误的是(
A. 的群落中仍然可见前的一些物种
B. 艾蒿高低错落是草本群落垂直显著
C. 裸岩上的演替类型相比,图示演替的速度更快经历更少
D. 环境条件稳定
阔叶林群落段,其他稀有物种很难转化为优势种
7. 某草生态系统生活着多种动物和物,图 1为该生态系统的组成成分之间的关系,图 2为该生态系统
分食物图分析,下列叙述错误的是(  
A. 与图 1相比,图 2有非生物的物和能量以解者
B. 1A是消费者,能生态系统的物质循
C. 2所示的食物包含 7食物鹰占4养级
D. 其他条件不变,一段时间后,的数量可能会增
8. 华文源远流长,中有很多诗句谚语蕴藏着丰富的生物学知识,下列相关分析错误的是(
A. 螟蛉蜾蠃负之”体的是生物群落中的食关系
B. 千山鸟飞绝”可能是鸟类迁徙导致,体了群落的季节
C. 燕燕差池其羽”体了生物过行为信息进行交
D. 粪堆密,粮铺地表明粪肥能为提供和能量,促进粮食增
9. 下列有关生态学实验的叙述,正确的是(
A. 探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,先液后盖盖玻片可能会造成实验据偏
B. 计土壤样品中个体大、数量有
小动物时,常用目测估计法
C. 探究土壤微生物对落的分作用”实验中,应将对照组土壤60℃恒温箱
D. 设计并制作生态观察其稳定性”实验中,生态线良好阳光直射之处
10. 构成生物体的重要素之一。下图为碳循环的示意图,~丁表示生态系统的组成成分,a~d
中的四种生物,~示相关的生作用。图分析,下列叙述错误的是(
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