重庆市万州第二高级中学2023-2024学年高二3月月考生物试题

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万州二中教育集团高 2022 级高二(下)三月质量监测
生物试题
考试时间:75 分钟 满分:100
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题(每题 2分,共 50 分)
1. 生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成的统一整体。下列说法中错误的是(
A. 非生物的物质和能量为生物的生存提供了必备条件
B. 生产者除绿色植物外,还包括黑藻、蓝细菌、硝化细菌等原核生物
C. 消费者和分解者都是异养生物,但它们获取营养的方式有区别
D. 生态系统中各组成成分之间紧密联系,使生态系统成为一个统一整体
2. 如图表示某温带草原生态系统的食物网,下列有关叙述正确的是(  )
A. 该食物网中的生物与非生物环境相互作用共同构成一个生态系统
B. 该食物网由 9条食物链组成,食虫鸟和食虫昆虫
关系是捕食和种间竞争
C. 该食物网中,鹰占据 3个营养级,分别是第三、第四、第五营养级
D. 若鼠的数量减少,鹰的数量可能基本不变
3. 下图为深圳市西丽湖生态系统中,能量流经食物链上某种水鸟的示意图,据此分析,下列判断错误的是
A. ② 是水鸟散失的热能
B. 粪便可用于水鸟生态位的研究
C. ③ 是分解者利用的能量
D. 图示不能揭示能量流动的特点
4. 下图 1示太湖中部分生物之间、生物与环境之间的关系,下图 2为科研团队对太湖蓝藻水华的发生规律
进行研究得到的结果。据图分析,相关说法错误的是(
A. 1中食浮游生物鱼类处于第二、三营养级
B. 结合图 2分析,可在 12-2 月清除底泥、3-4 月在上覆水位置打捞蓝藻以防治水华
C. 夏季蓝藻水华最易发生,影响太湖藻类数量变化的非生物因素主要有光照、温土壤条件等
D. 若食浮游生物鱼类的食物由 60%浮游动物、40%浮游藻类组成,要100kJ 的食浮游生物鱼类,
1700kJ 的浮游藻类
5. “探土壤微生物的分解作”实验。对照组的土壤然状态)实验组的
要进行处。下列相关叙述,错误的是(
A. 为了地控制实验变量,一实验室中进行
B. 时,可将土壤塑料袋包好60℃恒中处1h
C. 实验组和对照组最好选择洗净后的同种落叶进行实验
D. 实验组中落叶的分解速度明显高于对照组的分解速度
6. 如图为生态系统相关式图,下列叙述错误的是(  )
A. 若该图表示食物网,该食物网中共有 4 条食物链
B. 为生产者,则甲是自养生物
C. 若该图表示一个群落则丁为非生物环境
D. 若该图表示生态系统四种组成成分间的碳循环,则应加上由箭头
7. 东亚飞蝗是一种农业害虫,其聚集、迁飞食等特征给农业生产带来严重危害们可利用鸭子吞
轻蝗虫带危害群居蝗释放的信息素 4VA 能使集,其机理如图示。下列有关说
法正确的是(  )
A. 东亚飞蝗灭绝有利于其他各种生物的生存
B. 通过释放4VA 来增大蝗迁入率,使种度增大
C
.
利用鸭子吞防治机械防治
D. 释放的信息素 4VA 对种数量的调节过程属负反馈调节
8. 古人谷雨节气分为三:一候萍始候鸣鸠拂其羽;候戴胜降。意是:谷雨降雨
增多,浮萍开始长;时,布谷开始鸣叫,提示们不要播谷的时间时,丽的戴胜
飞临桑树枝头,是春蚕要生的信号。下列相关叙述错误的是(  )
A. 变化的温、布谷鸟的鸣叫声桑叶的绿色都于物信息
B. 戴胜作为消费者,在生态系统中能加快物质环的作用
C. 布谷鸟的鸣叫声会提高被天敌捕食的机率,不利于种数量的稳定
D. 保护布谷鸟、戴胜等的措施改善其生存环境,提高环境容纳
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