重庆市铜梁一中等重点中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题 含解析

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重庆市重点中学高 2025 届高二下 3月联合考试
生物试题
本试卷满分 100 分,考试用时 75 分钟;
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
I卷(单项选择题)
一、单选题(本题共 15 小题,每小题 3分,共 45 分)
1. 种群密度是种群最基本的数量特征。下列有关种群密度的说法中正确的是(
A. 一块草地上所有蒲公英的数量
B. 每平方米杂草的数量
C. 某湖泊每立方米水体鲫鱼的数量
D. 某草原上每平方米雄兔的数量
【答案】C
【解析】
【分析】种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数,不同的种群密度差异很大,同一种群密度
在不同条件下也有差异。
【详解】A、单位面积的蒲公英数量是蒲公英种群的种群密度,A错误;
B、杂草不是同一个物种,不是一个种群,不属于种群密度,B错误;
C、湖泊每平方米水面鲫鱼的数量描述的是单位体积中的鲫鱼个体数,属于种群密度,C正确;
D、某草原上的雄兔不属于一个种群,故某草原上每平方米雄兔的的数量不属于种群密度,D错误。
故选 C
2. 不同培养条件下酵母菌种群数量随时间的变化情况如图所示,下列叙述错误的是(
A. 随着培养时间的延长,曲线 Y可能因 pH 变化、营养物质减少等因素而下降
B. 曲线 Y可表示一定容积培养液中酵母菌增长情况,AD 段的增长速率均大于 0
C. 曲线 X代表的增长是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等理想条件下的结果
D. 图中
阴影部分可表示在生存斗争中被淘汰的酵母菌
【答案】B
【解析】
【分析】种群数量变化的两种曲线:(1)“J”形曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天
敌的理想条件下生物无限增长的情况。(2)“S”
曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环
境容纳的最大值 K
【详解】A、曲线 Y是受到环境条件影响的增长曲线,随着培养时间的延长,曲线 Y可能因 pH 变化、营
养物质减少等因素而下降,A正确;
B、培养液中酵母菌增长受到培养液和环境的限制,曲线 Y可表示一定容积培养液中酵母菌增长情况,AC
段种群增长速率大于 0,但 CD 段增长速率=0,此后因为代谢产物积累等原因,种群数量可能下降,B
误;
C、曲线 X代表的增长是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等理想条件下的结果,种群数量可以
J形增长,C正确;
D、曲线 XJ形曲线,曲线 YS形增长曲线,图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数,D
确。
故选 B
3. 长臂猿是大型灵物,家通过人机搭载热红外像传感器,在长臂猿生区域进行线
可以速地它们活动的象及栖息范记录并分析关数,可为生究提供相
依据。下列说法错误的是(
A. 通过对数的分析和理,可以保护区内型哺乳动物的物种组成
B. 重捕法相比该技术进行调查对大型哺乳动物的影响
C. 上述调查方法属于调查种群密度方法中的数法
D. 除了该技术外可以红外触发相机粪便 DNA 检测、动物声音技术采集信息
【答案】C
【解析】
【分析】1方法--估算种群密度最用的方法一:(1概念:在被调查种群的分布范围内,随
取若干个方,通过计数每个的个体数,求得每个方的种群密度,以所有方法种群密度的平均
种群的种群密度估计值。(2)适用范围物种群密度,昆虫卵的密度,蚜虫跳蝻的密度等;
2、标重捕法(1)前条件:标个体与未个体重捕的等。调查期内没有的出生和死亡
迁入出。(2)适用范围动能力强范围大的动物,如哺乳类鸟类爬行类、两栖类、鱼
昆虫等动物。
【详解】A热成像照相机监测动物方法是一新型调查手,特适用于对隐秘的大
稀兽类记录通过的分析和,可以保护区型野哺乳物的物种数目少 ,
物种丰富度,A正确;
B、标重捕法需动物并标,后捕法相比该技术进行调
动物的生扰相小,B正确;
C、上述调查方法属于调查种群密度方法中的估算法,C错误;
D除该技术外红外触发相机拍摄技术得保护区内东北豹种群数量和分情况,也可使便
DNA 检测、动物声音技术采集信息D正确。
故选 C
4. 根据外貌和物种组成等方面的差异,可以将地中的群分为荒漠、草原、森林类型
列有关不同群落类型的叙述,错误的是(
A. 我国部到西部,影响从森林到草原再到荒漠落类型变化的因素是光照
B. 通常不同群落除外貌和物种组成不同,群也存在不同特征
C. 草原群中动物种构较单,动物挖洞奔跑类型
D. 森林中有能吸收较强光物,也有适应在弱光条件下生存的阴生
【答案】A
【解析】
【分析】1、群指生在一定的自然区域内相互之直接或间种生物的和。
2、群落类型的分可以是自的或为的,生研究中一般采用自根据,地上的
生物群落类型主要可分为①陆地生物群包括热带雨林亚热带常绿阔叶林温带落叶林
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