黑龙江省齐齐哈尔市普高联谊校2023-2024学年高三上学期12月期末考试 语文 含答案

3.0 envi 2024-12-30 4 4 576.69KB 12 页 3知币
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齐齐哈尔普高联谊校高三期末考试
语 文
考生注意：
1．本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2．答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域
内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
分析阅读的第一个规则：你一定要知道自己在读的是哪一类书，最好早在你开始阅读之前就先知道，因为
你首先要知道这本书是否是你需要的。
譬如，你一定要知道，在读的到底是虚构的作品（小说、戏剧、史诗、抒情诗），还是某种传递知识的论
说性书籍。几乎每个读者在看到一本虚构的小说的书名时都会认出来，会认为要分辨这些并不困难——其实有
时并没有那么容易。
你要先检视这本书，读读书名、副标题、目录、序言、摘要等。如果这本书有书衣，要看看出版者的宣传
文案。这些都是作者在向你传递讯号，让你知道风朝哪个方向吹。
如果读者忽略了这一切，却答不出“这是一本什么样的书”的问题，那他只该责怪自己了。事实上，他只
会变得越来越困惑。如果他不能回答这个问题，如果他从没问过自己这个问题，他根本就不可能回答随之而来
的，关于这本书的其他问题。
一本书都有一副骨架，当它出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉，可说是盛装而来。你一定要
用一双 X 光般的透视眼来看这本书，因为那是你掌握其骨架的基础。知道掌握一本书的架构是绝对需要的，这
能带引你发现阅读任何一本书的第二及第三个规则。
分析阅读的第二个规则是：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
这就是说你要尽量简短地说出整本书在干什么。这跟说出这本书是什么类型是不同的。每一本书都有一个
“干什么”的主题，整本书就是针对这个主题而展开。“干什么”还有另一个层面的意思，就是更口语化的意
义。找出一本书在干什么，也就是在发现这本书的主题或重点。
一本书是一个艺术作品。除了要外观精致之外，还要有更接近完美、更具有渗透力的整体内容。对于“整
体内容”这件事，光是一个模糊的认知是不够的，你必须要确切清楚地了解才行。只有一个方法能知道你是否
成功了。你必须能用几句话，告诉你自己，或别人，这整本书说的是什么。不要满足于“感觉上的整体”，如
果一个阅读者说：“我知道这本书在谈什么，但是我说不出来。”应该是连自己也骗不过的。
第三个规则可以说成是：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
当你看一个整体组成复杂的东西的时候，如果只看出它“怎样呈现一体”的面貌，那是还没有掌握精髓，
你还必须要明白它“怎样呈现多个”的面貌但不是各自为政、互不相干的“多个”，而是互相融合成有机体的
“多个”。如果组成的各个部分之间没有有机的关联，一定不会形成一个整体。
一本好书，就像一栋好房子，每个部分就好比这栋房子里的房间，它们都要很有秩序地排列起来。每个房
间都要有一定的独立性，有自己的室内架构、装潢的方式。但是却一定要跟其他房间连接起来，否则这个房间
便无法对整栋房子作出任何贡献了。
就像一栋房子多少可以居住一样，一本书多少也可以阅读一下。可读性最高的作品是作者达到了建筑学上
最完整的整体架构、最好的书都有最睿智的架构、虽然他们通常比一些差一点的书要复杂一些，但他们的复杂
也是一种单纯，因为他们的各个部分都组织得更完善，也更统一。这也是为什么最好的书，往往也是可读性最
高的书的理由之一。
让我们回到第二个规则，也就是要你说出整本书的大意。对这个规则的运用再作一些说明，或许能帮助你
确实用上这个技巧。
举一个例子，荷马的《奥德赛》讲述了奥德赛的故事，他在特洛伊围城之战之后，花了十年时间才回到家
乡，却发现忠心的妻子佩尼洛普被一些追求者包围着。
这是一个精致而复杂的故事，充满了兴奋刺激的海上、陆上冒险，有各种不同的插曲与复杂的情节。但整
个故事仍然是一个整体，一个主要的情节牵扯着所有的事情并将之连结在一起。
亚里士多德的《诗学》用几句话将《奥德赛》的精华摘要出来：
某个男人离家多年。海神嫉妒他，让他一路尝尽孤独和悲伤。在这同时，他的家乡也濒临险境。一些企图
染指他妻子的人尽情挥霍他的财富，对付他的儿子。最后在暴风雨中，他回来了，他让少数几个人认出他，然
后亲手攻击那些居心不良的人，摧毁了他们之后，一切又重新回到他手中。
“这个，”亚里士多德说，“就是情节的真正主干，其他的都是插曲。”
你用这样的方式来了解一个故事之后，透过整体调性统一的叙述，就能将不同的情节部分放入正确的位置
了。你可能会发现这是很好的练习，可以用来重新看你以前看过的小说。
你用不着光靠自己来发掘故事的情节。作者通常会帮助你。有时候作者会在前言说明他整体内容的设计。
就这一点而言，论说性的书籍不同于小说。一位科学或哲学的作者没有理由让你摸不着头脑。他让你的疑虑减
到越少，你就会越乐意继续努力阅读他的思想。就像报纸上的新闻报导一样，论说性的书开宗明义就会将要点
写在第一段文字中。
当然，也不要完全依赖他在前言中所说的话。一个作者最好的计划，就像人或老鼠经常在作的计划一样，
常常会出错。你可以借着作者对内容提示的指引来读，但永远要记得，最后找出一个架构是读者的责任，就跟
当初作者有责任自己设定一个架构一样。只有当你读完整本书时，才能诚实地放下这个责任。
需要注意的是，一本书的整体精神可以有各种不同的诠释，没有哪一种一定对。虽然是同一本书，但对不
同读者来说都是不同的。如果这种不同透过读者的诠释来表达，丝毫不足为奇。
（摘编自莫提默·J·艾德勒等《如何阅读一本书》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．“让你知道风朝哪个方向吹”，这句话的意思作者通过书名和副标题向读者清楚地说明了这本书的类别。
B．本文所述的“说出整本书在干什么”有两层含义，一是要把整本书的主题说明白，二是用口语化的语言来
说明。
C．文章将书描述为艺术作品，是从文本的物质载体和文本内容两个层面而论的，文章重点论述了后者的艺术
性。
D．文章举亚里士多德概述《奥德赛》的例子，是为了论述“说出整本书的大意”的重要意义，并以之引导读
者进行练习。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文所论述的分析阅读的规则具有较为普遍的适用性，不仅适用于虚构性的文学作品，也适用于论说性的
书籍。
B．与分辨书的类型相比，简述其主要内容要难得多，因为这需要读者读完整本书，辨明内容的枝干，再用语
言说明。
C．篇章的排列顺序决定了图书的可读性，进而决定了图书的内容质量，架构好的书，就会可读性强，内容质
量高。
D．读者可以从作者在前言中对内容设计的介绍，了解整本书内容，但在阅读之后，可能会发现作者的介绍并
不准确。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑第二段画线句的观点的一项是（ ）（3分）
A．《愤怒的葡萄》描绘了农村生活，到底是小说，还是社会学的论著？
B．《汤姆·琼斯》的情节可以简化为一个公式：男孩遇到女孩，男孩失掉女孩，男孩又得到女孩。
C．从杰瑞米·科利尔《英国戏剧的不道德与猥亵之一瞥——从古典的观点来探讨》的书名，读者可以想象书中
一定引述了许多不道德的例子。
D．张炜的《半岛哈里哈气》描绘了纯真的净土，撇去了所有沉重、痛苦与喧嚣。
4．我们应该如何阅读？请结合文本简要说明。（4分）
5．本文是如何做到论述通俗易懂的？请从语言、内容和结构角度简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
一棵老树
冯至
我们搬到这里来时，所遇见的第一个人是一个放牛的老人。他坐在门前的一块石墩上，两眼模糊，望着一
条水牛在山坡上吃草。他看见我们几个从城里来的人，我不知道他怎样想法，可是从他毫无表情的面上看来，
他是不会有什么感想的。①他好比一棵折断了的老树，树枝树叶，不知在多少年前被暴风雨折去了，化为泥土，
只剩下这根秃树干，没有感觉地蹲在那里，在继续受着风雨的折磨；从远方望去，不知是一堆土，还是一块石，
绝不会使人想到，它从前也曾生过嫩绿的枝叶。他听话也听不清楚，人类复杂的言语，到他耳里，都化为很简
单的几个单音。
据林场的主人说，这片山林经营已经将近三十年，一开始时，这个老人就到这里来了。我想，当时他还是
一个三四十岁的壮年，他必定也曾经背起斧头，参加过那艰难的披荆斩棘的工作。但是从什么时候起他的筋力
渐渐衰减，官感渐渐迟钝，把那些需要强壮的筋力或灵敏的官感的工作一件件地放下来，归终只是从早到晚眼
前守着一只笨拙的水牛呢？这个过程一定是缓缓的，漫长的，他若回忆到他的壮年，（如果他有回忆的话，）会
比我们苦忆前生还要模糊吧。
时间对于他已经没有意义。气候的转变他也感觉不到，我只看见他春、夏、秋、冬，无论早晚，只是穿着
一件破旧的衣裳。他步履所到的地方，只限于四周围的山坡，好像这山林外并没有世界；他掺杂在林场里的鸡、
犬、马、牛的中间，早已失却人的骄傲和夸张。他“生”在这里了：他没有营谋，没有积蓄，②使人想到耶稣
所说的“天上的飞鸟”和“野地里的百合花”。
水牛，好像不是属于这个生物纪的。庞大的身躯，缓缓地在草地上走着，像是古代的生物，原始的力还存
留在它的身上。当它仰着头，卧在浅浅的泥水池子里，半个身子都没不下去，它那焦渴的样子使我们觉得这个
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