河北省邯郸市部分学校2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题 Word版含解析

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20242025 学年度第一学期期中检测试卷
高二生物学
全卷满分 100 分,考试时间 75 分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答
题区域均无效。
3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上
作答;字体工整,笔迹清楚。
4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题:本题共 13 小题,每小题 2分,共 26 分。在每小题给出的四个选项中,只
有一项是符合题目要求的。
1. 研究发现,帕金森病(PD)模型小鼠的肠道微生物紊乱导致肠道通透性增加,同时肠道处的免疫系统过
度激活并诱发全身炎症,还会导致大脑胶质细胞和肠神经胶质细胞激活,引起运动功能障碍。下列有关
PD 模型小鼠的叙述,错误的是(
A. 肠道微生物和肠神经胶质细胞生活的环境均属于内环境
B. 大脑胶质细胞需通过内环境与外界环境进行物质交换
C. 肠道通透性增加可能导致血浆渗透压下降,引起组织水肿
D. 机体稳态的维持不仅依赖神经—体液调节,还依赖免疫调节
【答案】A
【解析】
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:(1)实质:体内渗透压、温度、pH 等理化特性和
化学成分呈现动态平衡的过程;(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活
动,共同维持内环境相对稳定的状态;(3)调节机制:神经—体液—免疫调节网络;(4)层面:水、无
机盐、血糖、体温等的平衡与调节;(5)意义:机体进行正常生活动的要条
解】A、内环境是细胞生活的液体环境,包括血浆、组织液和淋巴液等,肠神经胶质细胞生活的
环境属于内环境,肠道微生物生活在肠道内,肠道不属于内环境,A错误;
B、大脑胶质细胞生活在内环境中,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介B
C、肠道通透性增加可能导致血浆渗透压下降,血浆中的物质会进组织液,引起组织水肿,C
D、内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络,机体稳态的维持不仅依赖神经—体液调节,
还依赖免疫调节,D
A
2. 疼痛是一种复杂的生理和理活动,它包括伤害激作用于机体所引起的痛觉及机体对该刺生的
一系列“痛反应”。如图为伤害生的疼痛反射过程,a~e 代表相应的结。下列叙述正的是(
A. 疼痛信号在 b上的导是双向进行的
B. g 为传出神经末梢支配肌肉
C. 脚踩到钉子感到疼痛属于非条件反射
D. 针灸被针刺却缩回无需 e
【答案】B
【解析】
【分析】神经调节的方式反射构基础反射弧由感受器、传入神经、神经中出神经、
效应器五部成。
根据突触b为传入神经,a为感受器,c神经中f为传出神经,g效应器。人足踩到铁钉
时,会立即踮脚,属于非条件反射该反射完成的途径a→b→c→f→g
解】A、在反射弧中,神经维上兴奋导是单的,故疼痛信号在 b传入神经)上的导是单
进行的,A错误;
Bg效应器,效应器是出神经末梢支配肌肉或腺体等,因此 g为传出神经末梢支配
肌肉B
C疼痛感觉是在大脑生的,有经历完整的反射弧,不属于反射C错误;
D针灸被针刺却缩回是经过大脑制的反射反射弧仍然完整,需要 e(高神经中大脑
层)的与,D错误。
B
3. 排尿反射中,脊髓通过交神经和神经膀胱,大脑也参与调控排尿过程。下列叙述错误
的是(
A. 神经兴奋别使膀胱收缩和不收缩
B. 即使没有高的调排尿反射也可进行
C. 成年憋尿”是于大脑层对脊髓的调
D. 截瘫人脊髓受损后,可能无法完排尿反射
【答案】A
【解析】
【分析】支配、血体的出神经,它们的活动不识支配称为神经系统。自神经系
神经和神经两部分组成,它们的作用通常是相的。当人体处于兴奋状态时,交神经活
占据优势而当人处于安静状态时,神经活动则占据优势。交神经和神经对同一器官的
作用,犹如汽车油门刹车可以使机体对外界激作出更精确应,使机体更好应环境的化。
解】A、交神经兴奋,不会导致膀胱缩小,神经兴奋,会使膀胱缩小,A错误;
B排尿反射低级神经中脊髓因此没有大脑层调排尿反射就仍然可以进行,B
C排尿反射低级神经中脊髓排尿反射的高神经中是大脑层,成年憋尿”是于大脑
层对脊髓的调C
D排尿反射低级神经中脊髓截瘫人脊髓受损后,可能无法完排尿反射D
A
4. 阿尔茨海默患者表为记忆力衰退认知下降,出现情感及语言障碍。大脑神经元产生的 β淀粉
样蛋白)在神经外的沉积阿尔茨海默病的原因。下列叙述正的是(
A. 海马受损主要是影响人记忆
B. 语言情绪都脑特有的高功能
C. 患者V区发生障碍会导致不能讲话
D. 时清除患者脑内的 可能改善其
【答案】D
【解析】
【分析】1语言、学记忆属于脑的高功能,学是神经系统不断地接受刺激,获得新
习惯积累的过程,记忆是将获得的经进行贮存现的过程,记忆可分为瞬记忆
记忆记忆永久记忆几个过程,记忆与神经的活动神经元之间的系有关,尤其是大脑
层下一个形状像海马的脑区有关,记忆新突触建立有关。
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