广东省东莞市七校联考2024-2025学年高三上学期12月月考试题历史答案解析

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东莞市 2024——2025 学年第一学期七校联考试题

1【答案】D

【解析】据材料信息“参与的氏族、部族众多”、“执玉帛者万国”并结合所学可知，大禹治水

的过程中，众多氏族与部族参与，这加强了各个氏族的交流，也有利于强化民族认同，故选 D

项；材料提及大禹治水的区域分布广，“统治疆域扩大”不是大禹治水的原因，“根源于”说法

错误，排除 A项；根据所学知识可知，这时期集权政治还未发展，并且材料内容没有涉及大禹治

水过程中的集权，排除 B项；材料内容没有涉及各部族矛盾的缓和，而是强调大禹治水过程中各

氏族的参与促进了当时民族认同，排除 C项。

2【答案】D

【解析】题干大意是“吴、越之竹，隋、唐之材”不能贩运到“曹、卫、梁、宋”，且“江、湖

之鱼，莱、黄之鲐”不能为“邹、鲁、周、韩”地区所食用，说明当时各地物产流通不畅，流通

范围有限，故选 D项；题干体现的是物产流通受限，是一个静态的现象，而市场管理逐步规范化

体现的是动态的变化，因而单凭题干信息不能说明市场管理逐步规范化，排除 A项；题干反映的

是西汉商品流通受阻，与长途贩运贸易发展速度不属于同一范畴，排除 B项；题干主要记载了当

时各地物产流通范围较小的问题，没有体现手工业的区域分工，排除 C项。

3【答案】B

【解析】据材料诗歌中的“本意在爱人……皆以枉法论”、官修史书中的“抚恤百姓德音以革弊

立防”以及赦文中的“擅加杂榷率，一切宜停”等信息，可以看出唐朝政府通过税收政策、行政

命令等方式防止地方官员对百姓加重赋税负担，说明政府重视减轻百姓负担，故选 B项；材料表

明唐朝通过两税法的实施和皇帝命令等方式要求地方不要擅自给农民加增税收，据所学可知唐朝

藩镇割据主要体现在地方节度使军政权力过大甚至独立从而威胁中央集权，因此材料内容不能反

映地方藩镇与中央的关系，排除 A项；据材料“《南郊赦文》”中涉及到牛李党争的政治斗争，

另外白居易的诗歌和《旧唐书》的内容都不涉及政治斗争，因此不能反映斗争加剧了农民起义，

排除 C项；据所学可知唐中期天宝年间由于土地兼并盛行导致均田制无法推行从而威胁到租庸调

制，安史之乱后 780 年开始实行两税法，与题目所示时间不符，排除 D项。

4【答案】A

【解析】依据材料信息，元朝在少数民族地区推广儒家思想，修建孔庙，兴办学校，甘肃、云南

等地儒家思想传播，社会风气发生变化，说明元朝边疆治理的成效显著，故选 A项；虽然元朝确

实推崇儒家思想，但通过材料并不能直接看出儒家思想的地位，排除 B项；材料涉及的是西北、

西南地区，当时的文化重心在南方，并未转移，排除 C项；元朝实行民族分化政策，“四等人

制”（该政策将全国居民分为四个等级：蒙古人、色目人、汉人和南人，不同等级的人在政治、

经济和社会地位上享有不同的权益），边疆与内地并未实现一体化，排除 D项。

5【答案】A

【解析】观点认为，一条鞭法使“富家无可逃”，即使富有的土地所有者无法逃避税收。这些土

地所有者是“务本之人”，也就是从事农业生产的人，税收负担的加重会使这些人流向商业，导

致抑本务末的作用，故选 A项；“一条鞭法”通过更加公平和高效的税收方式，实际上有助于增

加政府的财政收入，而非减少，排除 B项；“一条鞭法”主要是税收制度的改革，与社会结构的

解体无直接关联。且这一改革并未直接导致社会结构的解体，排除 C项；“一条鞭法”赋役合

并、一律折银征收，有利于促进商品经济的发展，排除 D项。

6【答案】D

【解析】据材料“明清江南的小农场主……需要起码的读、写算能力”可知，明清时期，随着商

品经济的发展，江南的小农场主和小作坊主每天都会卷入各种商业活动，商业活动要求他们具备

基本的读写算能力，这些活动不仅展示了他们作为生产者和商人的双重身份，还反映了他们对基

础实用教育和商业知识的需求，故选 D项；题干主要反映经济活动推动大众实用教育发展，商品

经济的高度发展不符合题干主旨，排除 A项；据材料“这些活动，都需要起码的读、写、算能

力”可知，这些是基本的大众教育，主要是培养民众的起码读写和计算能力，不属于新式教育内

容，排除 B项；题干主要反映明清商品经济的发展与经营方式的变化推动实用教育发展，明清商

业经营方式变化只是片面反映材料内容，不够全面，排除 C项。

7【答案】D

【解析】英文期刊《中国丛报》刊载文章展现通商口岸的史地知识，是为了服务于鸦片战争后西

方人在通商口岸进行商品输出的需要，所以才有助于“来华西人依约深入内陆地区”，而沙俄侵

入东北后，英文杂志《中国评论》特别关注了清朝入关前后的历史及其民族政策与对俄关系，则

是了解沙俄对清朝的侵略情况，从而为自己继续侵略中国提供必备资料，可见上述活动都是为了

更好地了解中国，从而给殖民扩张提供服务，故选 D项；题干所述都属于英文报刊杂志，由外国

人兴办，并不能激发国人的办报热情，排除 A项；题干所述为西方殖民国家了解中国的内容，目

的是服务于殖民扩张的需要，而不是促使中国融入世界，排除 B项；题干所述英文报刊是在介绍

中国的史地情况，而不是介绍西学，所以不会推动西学进一步传播，排除 C项。

8【答案】B

【解析】据题干“夷务”“洋务”“时务”的具体内容可知，该演变反映出中国学习西方程度的

不断加深：从“师夷长技以制夷”到“中学为体，西学为用”再到清末新政中的全面学习西方，

据此可知，该演变呈现出学习西方制度与文化的变迁历程，故选 B项；“中学为体”仅是“洋

务”的主张，并不能概括全部题干之意，排除 A项；题干不仅述及了“清末新政”，还述及了

“洋务运动”“开眼看世界”，排除 C项；据所学可知，鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵

华表明中国的半殖民地化程度不断加深的过程，排除 D项。

9【答案】A

【解析】据材料图文信息可知 1916 年《新闻报》刊登“再造民国之最要着”呈现包括立法、行政

和司法的三足大鼎已经倾倒，一名议员正在修补立法，这反映通过三权分立维护民主共和政体在

遭到破坏的同时也得到部分民主人士的维护，故选 A项；1916 年北洋军阀政府拥有强大政治和

军事影响力，工商业发展成为重要财政来源，封建官僚地主给予较为有力地支持，其统治基础较

为稳固，排除 B项；护法运动最终失败，排除 C项；修补象征三权分立的三足大鼎，这反映政党

政治依然存在，并未失败，排除 D项。

10【答案】C

【解析】据材料毛泽东认为同国民党合作时，中国共产党不能拿“做资产阶级的尾巴”，否则

“便要失去信仰”，结合所学可知，毛泽东强调在第二次国共合作时，中共应坚持在统一战线中

的独立地位，不能再重演第一次国共合作时的惨痛教训，故选 C项；西安事变已于1936 年12 月

25 日和平解决，排除 A项；“三三制”原则实施于敌后抗战的严重困难时期，排除 B项；毛泽

东的《论联合政府》提出于 1945 年，与题意不符，排除 D项。

11【答案】C

【解析】工资改革特别是针对重工业部分、重点建设地区以及高级技术工人和高级科学技术人员

的工资提高，无疑会激发这些关键领域和人员的积极性和创造力。在当时的时代背景下，这些领

域和人员对于推动工业化建设具有重要意义，故选 C项；“一五计划”强调优先发展重工业，

“各经济部门的同步发展”与史实不符，排除 A项；“左”的错误通常指的是在政治、经济、文

化等领域中过于激进或偏离实际的倾向，与工资改革无直接关联，排除 B项；1956 年三大改造

的完成，标志着社会主义制度在我国建立起来，D项时空不符，排除 D项。

12【答案】C

【解析】据题干“1979 年，广州市汽车公司……在内地首创“扬手即停”的全新服务模式……迅速

在全国各大城市推广开来”“随后……成为各个城市的新名片”及所学可知，在改革开放初期，

一些企业的探索改革激发了其他企业的经营活力，故选 C项；据所学可知，城市经济体制改革开

始于1984 年，排除 A项；题干主要述及的是广州市汽车公司的创新经营模式促进了其他城市汽

车公司经营方式的创新，并没有述及各企业的“良性循环”，排除 B项；据所学可知，我国在

1979 年仍实行计划经济体制，排除 D项。

13【答案】A

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