重庆市长寿中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题 Word版含解析

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重庆市长寿中学校 2024-2025 学年高二上第三学月测试

语文试题

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I （本题共 5 小题，19 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

自从现代国家形成以来，个体生命历程就逐渐嵌入至国家发展进程之中。中外经验普遍证实，国家发

展进程中的重大历史事件和重要时间节点构成改变个体生命历程的关键变量，影响着不同世代的集体记忆

与人生轨迹；而个体行为选择反过来也会影响国家发展走向，甚至改变国家在世界版图中的相对位置。

宏大的家国叙事与青年的个人发展良性互塑是国家走向繁荣富强的必然要求。国家先要“搭好台”，

青年才能“唱好戏”，这就需要努力为青年人创造有利发展条件，营造广阔发展空间，关注青年身心健康，

激励引导当代青年以自信自强、刚健有为的精神风貌与国家同步伐、共命运。

青年的个人发展与宏大的家国叙事同向互促是个体实现自我价值的题中之义。人之社会属性决定了青

年一代不可能脱离家国而存在，只有将个人前途命运同国家民族命运、乃至人类命运共同体紧密结合起来，

才能在更大的舞台上施展才华、实现理想。

当代青年生逢盛世，站在国家这一“巨人”的肩膀上，应顺势而为、乘势而上，在“宏大的家国叙

事”与“务实的自我发展”之间保持好平衡，内化于心，外化于行，以青春为笔，努力回答好强国建设、

民族复兴的时代答卷。

青年时期无疑是人这一生中思维最活跃、创造力最强的阶段，处于创新创业、建功立业的黄金年龄段。

青年人才作为国家战略人才力量的重要组成部分，正在挑大梁、当主角。当代青年人生发展的黄金年龄段

与实现中华民族伟大复兴的关键时段出现历史性重合，必须把握好黄金年龄段，紧扣时代特征，抓住发展

机遇，以“天生我材必有用”的信心、“咬定青山不放松”的决心、“宝剑锋从磨砺出”的恒心以及“板

凳坐得十年冷”的匠心，自觉投身到实现中华民族伟大复兴的宏伟事业之中，展现为中国式现代化挺膺担

当的朝气和锐气，展现青春风采，彰显青春风貌，贡献青春力量，不负时代，不负韶华。

无论是城市还是乡村、国内还是国外，都是当代青年实现自我、报效祖国的广阔空间。面对世界百年

未有之大变局，各行各业、各条战线的中国青年一方面应扎根中国大地，以正在做的事为中心，在科技创

新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面工作中笃行实干、奋勇争先，在平凡工作

岗位上拼搏奉献，在急难险重任务中冲锋在前，主动投身中国式现代化的伟大实践，以实际行动书写践行

家国情怀的青春诗篇。另一方面，树立全球视野，通过各类国际组织、“筑梦丝路”青年发展计划、中国

青年志愿者海外服务计划、世界青年发展论坛等渠道，积极参与全球治理，落实全球发展倡议，进一步加

强与国际青年的沟通交流，用国际社会听得懂、听得进、听得信的语言传播中国声音，讲好中国故事，推

动人类文明交流互鉴。

强国建设、民族复兴如此光荣而艰巨的事业，必然需要一代又一代中国人坚定理想信念，牢记初心使

命，凝心聚力，共同努力。青年一代有理想，国家民族就有希望。肩负重任，追求进步是当代青年的典型

群像。作为中华历史文化传统中最亮丽的底色，以“修齐治平、兴亡有责”为精神内核的家国情怀早已成

为镌刻在中华儿女血脉深处的文化基因，当代青年应自觉赓续中华优秀传统文化中的家国情怀，立大志，

明大德，成大才，担大任，充分激发个体主观能动性，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，

增强文化自信和价值观自信。对标国家发展的阶段目标设定个人发展的具体目标，从思想上杜绝“躺平”，

拒绝“佛系”，努力成长为有理想、有信念、敢担当、能吃苦、肯奋斗的当代新青年。

国家兴则青年兴，青年行则国家行。当代青年的受教育程度和自我效能感都已达到历史最佳水平，可

谓有智亦有志，定当乘时代之东风，凭国运之盛势，在宏大的家国叙事中实现务实的个人发展。

（选自《当代青年如何平衡好“宏大的家国叙事”与“务实的自我发展”》）

材料二：

青年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望。新时代中国青年生逢其时，躬逢盛世，对于

他们来说，在全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程上，如何接过历史的“接

力棒”，走好新的长征路，关键在于追求远大理想，深植家国情怀，与国家同呼吸，与人民共命运，传承

奋斗担当，让奋斗的青春更加闪光，让努力的人生更加出彩。

新的征程上，如何更好把青年团结起来、动员起来、组织起来、凝聚起来，汇聚成实现中华民族伟大

复兴的磅礴力量，让这支生力军和突击队发挥应有作用，是新时代青年工作必须回答的重大课题。在回答

这个重大课题的过程中，讲好新时代中国青年的奋斗故事，把他们的爱国之情、强国之志、报国之行熔铸

在真实立体、可学可及的精彩故事里，尤为重要。

讲好新时代中国青年的奋斗故事，要讲清楚他们是如何与国家同呼吸、与人民共命运、与时代齐奋进

的，如何练真本领、做实干家，让青春韶华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩的。对于新时代的

中国青年来说，不仅要读好有字之书，更要深入基层，深入生活，深入百姓，在社会大课堂中用心感受山

乡巨变，拿出谋事干事的真本事和硬功夫，在干事创业中实现人生出彩、收获社会价值。

讲好新时代中国青年的奋斗故事，要把笔端和镜头对准广大青年在基层工作中遇到的难题难事，在做

好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见态度、见精神；同时，还要讲好新时代中国青年的

日新月异之为，讲好他们用思路找出路、以创新谋发展，用所学所长服务百姓、造福百姓的故事，在故事

中折射新时代中国青年敢于担当的自觉、踏石留印的韧劲、锲而不舍的意志。

讲好新时代中国青年的奋斗故事，要坚持高处举旗，基层落脚，以基层小故事、生活小人物折射时代

大变迁、历史大逻辑，发挥好朋辈的示范榜样作用。用“一滴水”的温度展现“一片海”的浩瀚，把“天

边事”和“身边事”紧密结合起来，引领更多青年把目光投向基层，投向一线，在基层和一线干事创业，

成就人生。

讲好新时代中国青年的奋斗故事，要把握以事化人、以情感人、以行带人，在思想与实践的激荡中启

人入道，用“小切口”透视“大主题”，用一个个鲜活的人物经历勾画出新时代中国社会的样貌，用个人

梦、家庭梦串联起中国梦，在新时代中国青年的奋斗故事中见人见事、见真情见道理，引导带领更多青年

自觉将个人理想融入国家和民族伟大梦想之中。

（选自《讲好新时代中国青年的奋斗故事》）

1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 国家应当创造有利发展条件，关注青年身心健康，引导当代青年与国家同步伐、共命运。

B. 青年必须依托家国而存在，才能更好施展才华，实现理想，这是由人的社会属性决定的。

C. 如何汇聚青年力量，实现中华民族伟大复兴，是新时代青年工作首要回答的课题。

D. 新时代的中国青年，既要读好有字之书，更要干事创业，收获社会价值。

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 个人价值充分实现，国家发展动力十足，需要国家与个人相互成就、双向奔赴。

B. 只要杜绝“躺平”，拒绝“佛系”，就能对标国家的阶段目标设定个人的具体目标。

C. 当代青年有智亦有志，定当把个人奋斗“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”。

D. 讲好新时代中国青年奋斗故事，引领更多青年将个人理想融入国家和民族伟大梦想。

3. 下列选项不能证明材料一第二段观点的一项是（）

A. 自国家实施高校毕业生“三支一扶”计划以来，已累计选派 51 万名以上高校毕业生助力乡村振兴。

B. 全国志愿服务信息系统吸引超过 9000 万青年注册并参与社会各领域志愿活动，展现了当代青年的精神

风貌。

C. “中国现代考古学之父”李济在 32 岁时就全面负责殷墟的发掘事宜，使殷商文化由传说变为信史。

D. 中国青年志愿者海外服务计划已累计派出超过 700 名青年志愿者，奔赴全球20 多个国家开展各项海外

服务。

4. 结合材料一，简要概括当代青年应如何平衡好“宏大的家国叙事”与“务实的自我发展”。

5. 要讲好新时代中国青年的奋斗故事，同样也要讲好老一辈共产党人的奋斗故事。请结合材料二，简要说

明《县委书记的榜样——焦裕禄》是怎样讲好焦裕禄故事的。

【答案】1. C 2. B

3. C 4. ①发挥年龄优势，在时间维度上与国家同行共进。

② 积极投身实践，在空间维度上与国家同舟共济。

③ 坚定理想信念（厚植家国情怀），在思想维度上与国家同频共振。

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