2024年高考特训卷 政治【新教材】XK-10课时巩固卷46　走进思维世界

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课时巩固卷 46　走进思维世界
一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　
1．培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集花粉原料，消化这些原料，
然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是(　　)
A．理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用
B．理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料，对其进行科学加工制
作
C．感性认识是“香甜的蜜”，理性认识是“采集的花粉”
D．培根把抽象思维比作“香甜的蜜”，把形象思维比作“采集的花粉”
2．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀
璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是(　　)
①“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性　②“月晕而风，础润而
雨”，体现了思维的概括性、间接性、能动性　③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智
者见白”，主要体现了思维的科学性　④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”
主要体现了思维的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
3．现在人们生病的时候都会去医院看病，大部分看的是西医，西医的诊断一般都是通
过患者的症状和一些检查来确定患了哪些疾病；也有少部分人会去看中医，中医有四诊，
医生一般都是通过这四种诊断方法来判断患者出现了什么问题。这表明思维具有(　　)
① 间接性　②概括性　③预见性　④能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．自然界中存在各种各样的鸟，它们在大小、形态、生活习性、叫声、颜色、会飞不
会飞等方面都有着很大的差异，但我们总能找出鸟的共同本质特征。于是，我们给鸟下了
这样一个定义：鸟是有羽毛、会下蛋的动物。这主要表明(　　)
A．思维是关于事物的本质及其规律的正确认识
B．人们可以直接感知事物的本质和规律
C．思维具有间接性
D．思维具有概括性
5．下列对思维的间接性的理解，正确的是(　　)
A．它可以直接感知事物的本质和规律
B．它具有克服感性认识局限性的一面
C．它只会导致人们认识的失真
D．它既有弥补直接感知的不足，又有导致认识失真的弱点
6．下图漫画《趁年轻……》从思维的角度说明了(　　)
A．立场不同，对同一事物的思维也各不相同
B．思维的能动性的发挥受到客观条件制约
C．不同的人思维风格不同，思维结果也不同
D．思维在实践中产生，又能反作用于实践
内蒙古杭锦旗的库布齐沙漠被称为“死亡之海”，因缺水，树苗极难成活。人武部干
部王中强从“插绿赏花”中受到启示，用空矿泉水瓶灌满水后插上胡杨小苗埋入沙里，几
星期后树苗长出根须而成活。4年后，运用王中强的“容器植树法”栽下的 4 000 棵胡杨成
活率达 85%。目前“死亡之海”的万亩胡杨林一片翠绿，生机盎然。据此回答 7～8题。
7．上述事实蕴涵的道理是(　　)
① 人们可以认识和创造规律
② 正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的
③ 思维的间接性和能动性可以帮助人们利用对规律的认识改造世界
④ 认识世界和改造世界是人的思维能动性的表现
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
8．上述材料还说明(　　)
①创造性思维能够推动实践的发展　②分析是唯一科学的思维方法　③只要解放思想，
办事情就能取得成功　④只有勤于思考、善于分析，才能有所创造
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9．形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思
维的是(　　)
①依据示意图，做几何证明题　②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作　③
欣赏贝多芬的交响乐　④参加中学生辩论会
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
10．郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，
胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了
“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从科学思维角度看，这是
因为(　　)
①前者是感性的，后者是概括的　②前者是直接反映，后者是间接能动的反映　③前
者是局限性，后者是无限性　④前者是肤浅的，后者是深刻的
A．①② B. ①④ C．②③ D．②④
11．在古画鉴定方面，我国有一位著名的鉴定大师，人称“徐半尺”，意思是说他每
次鉴定，将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。看半尺就能辨别真伪，它体现(　　)
A．古画鉴定只需展开半尺
B．生活的积累是古画鉴定的基础
C．理性认识高于感性认识
D．思维具有间接性特征
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