2023-2024学年高中政治统编版 选择性必修3课后习题 第1单元 第3课 第三课 领会科学思维 含答案
第三课 领会科学思维
必备知识基础练
1.不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。下列成语或典故
反映出不科学思维的是( )
① 未雨绸缪 ②智子疑邻 ③抽薪止沸
④ 掩耳盗铃
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
2.对于地震和海啸,目前人们还无法控制它们的发生,但随着科学的发展,人们可以
通过预测和预防减少它们造成的灾难。这说明了科学思维的结果具有( )
A.客观性 B.可检验性
C.预见性 D.永恒性
3.2021 年6月21 日,一场罕见的夏至日日环食在天空上演。环食带穿过我国西藏、
四川等地区。这些地区的民众可以看到罕见的日环食奇观,其他地区则只能看到
日偏食。此次日环食发生的时间、范围依据天文历法能够被较为准确地算出。
这说明( )
① 思维具有一定的概括性 ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维追求认
识的客观性 ④科学思维不盲目相信书本结论
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
4.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远
景目标的建议》指出,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进
的新发展格局,推进国家治理体系和治理能力现代化,实现经济行稳致远、社会安
定和谐,为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。构建新发展格局作为
一种科学思维( )
① 追求认识的客观性 ②结果具有预见性 ③超越客观物质条件 ④结果已得
到有效验证
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.随着信息技术的发展,许多科学研究都会进行模拟试验,以降低科研风险。这表
明( )
A.科学思维不盲目崇拜权威
B.有些认识不需要通过试验即可获得
C.科学思维的结果具有可检验性
D.科学思维能够推断事物发展前景
6.面对新时代、新形势、新任务,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻
新发展理念,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦
而努力奋斗。这一论断看到了( )
①正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 ②思维是以正确的世界
观和方法论为指导的 ③正确的思维是指导我们正确地认识世界、改造世界的
物质基础 ④在科学理论的指导下,我们的思维能够更加自觉地走向科学思维
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
7.漫画《守株待兔》告诉我们( )
守株待兔
A.遇到与过去同样或类似的问题,利用经验可以快速解决
B.死守经验,思维僵化,不利于解决新问题
C.自觉地利用思维定式的优势克服其负面影响,可以提高思维效率
D.科学思维方法与思维定式是根本对立的
能力素养提升练
8.马克思深入分析晚清中国的经济社会结构,愤怒声讨英国等殖民主义者对中国
进行的罪恶的鸦片贸易,深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行,深切同情和支
持中国人民的反侵略战争和人民革命,深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。
这主要体现了科学思维具有的特征是( )
A.客观性 B.实践性
C.预见性 D.可检验性
9.鱼缸和鱼缸上的蔬菜种植管道,构成了鱼菜共生的平台。这项循环农业发展的
新技术,把水产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方式,通过巧妙的生态设计,
达到了科学的协同共生,使“养鱼不用换水,种菜不用施肥”成为一种现实。这一
技术说明科学思维( )
①助力我们把握事物的本质和发展规律
② 能突破所有条件限制,创造新的联系
③ 可以摆脱规律的制约,创造新的事物
④ 有利于我们把握新情况、解决新问题
A.①④ B.③④
C.②③ D.①②
10.青年要掌握科学的思维方法,学会用正确的立场观点方法分析问题,善于把握
历史和时代的发展方向,善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。这启示
我们学习科学思维能够( )
① 有所发现,提高创新能力 ②杜绝逻辑错误,驳斥诡辩,维护真理 ③全面、动
态地把握客观事物 ④直接感知事物的本质和发展规律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
11.按照“两年摘帽、三年巩固、五年小康”三步走的攻坚时序,重庆×县锁定
“脱贫摘帽、巩固提升、全面小康、持续发展”的总体目标,精准绘制脱贫发展
“路线图”,强力整合集聚各类扶贫资源要素,着力打好扶贫攻坚“组合拳”:明
确“靶向”,制定出台“1+11”攻坚方案;树好“靶标”,建立精准脱贫攻坚规划体
系;圈定“靶场”,启动实施十大扶贫攻坚行动;锁定“靶心”,层层签订脱贫攻坚
责任书。
分析材料是如何体现科学思维特征的。
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