《-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列(统编版必修4)》7.2正确认识中华传统文化(教学设计)

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7.2 正确认识中华传统文化(教学设计)
一、教学目标
必备知识华优秀传统文化的主要内容及特点;正确对待中华传统文化的态度;中华
统文化的当代价值
关键能力用中华传文化的相关知识分析文化现象及其文化实质,探寻中华传统文化
的精神力量。
二、核心素养
政治认同:理解、支持并积极参与中华优秀传统文化的传承,坚定制度自信与文化自信。
科学精神用中华传文化的相关知识分析文化现象及其文化实质,探寻中华传统文化
的精神力量。
公共参与:为传承中华优秀传统文化提供两条具体措施。
三、教学重难点
教学重点:中华优秀传统文化的主要内容及特点;正确对待中华传统文化;中华传统文
的当代价值
教学难点:中华传统文化具有双重属性;正确对待中华传统文化
四、教学过程
2022 911 穿
嫦娥,有中秋节”》,提出问题:我们如何正确认识中华传统文化?
(二)新课讲授:
总议题:正确认识中华传统文化
议题一:中华优秀传统文化的主要内容及特点
探究一:
展示视频:《中秋节的形成》
思考:结合视频和教材相关知识谈谈中秋节及习俗是如何形成和发展的?
学生思考:思考并回答
教师总结:一、中华文化的形成和发展:1.中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史,
创造了博大精深的中华文化,中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。
探究二:
展示材料:中秋节普及于汉代,汉代是中国南北各地的经济文化交流融合时期,各地文化
上的交流使节俗融合传播。
中秋节的一个重要习俗就是吃月饼。月饼的做法,是受到边疆和域外文化的影响。中国
新疆和中亚、西亚地区都是比较干旱的地区,干旱地区民族常以烤制食品为主,古代新疆
交通不便,路途遥远,烤制食品具有抗干燥,易保存好携带的特点,适应当时当地的
要。
思考:中秋节及习俗是如何形成和发展的?
学生思考:思考并回答
教师总结:一、中华文化的形成和发展:1.中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史,
创造了博大精深的中华文化,中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的
2.各民族文化相交融、相互促进,共同熔铸了中华文化。
3.中华文化吸收借鉴外来文化的有强其容性,促进了自的发展。
探究三:
展示视频:灿烂的文明中国艺术研院院长述敦煌文化的“和美文”》
思考:结合视频中的讲解谈谈中华优秀传统文化的主要内容?
学生思考:思考并回答
教师总结:二、中华优秀传统文化的主要内容:1.核心思
仁爱、重民守诚信、和合、大同;
2.中华传统美
自强不息、敬业乐群扶危见义勇为、孝老爱亲等;
3.中华人文精神
促进社会鼓励人们向善的思文化内容
探究四:
展示材料: 中秋月团聚,是中国重要的传统节日一。中秋节,月、吃月
饼,饮酒的习俗。而饮酒并不仅仅是为了过把嘴瘾背后还蕴藏着中国博大精深的
文化,中国人爱喝酒至少千年的历史。中秋喝酒,中秋节饮酒的历史可追
溯至汉代,汉皇帝在八工艺极其复杂的“有了登台观
月、饮酒对月的活动,五代王仁裕的《天宝遗事》就记载唐玄宗在宫举行中秋夜酒宴
熄灭灯烛在夜色之下进行“月”的场景宋朝时,中秋节成为了民性的节日。时至今
日,中秋节已演变成为中华民族的传统节日,中秋意味着家团聚月、吃月饼和饮酒
都是必不可少的。
思考:结合材料,谈谈敦煌文化具有怎样的特点?
学生思考:思考并回答
教师总结:三、中华优秀传统文化的特点和意义1.中华优秀传统文化的特点:远流
博大精深
探究五:
展示材料: 中秋节普及于汉代,汉代是中国南北各地的经济文化交流融合时期,各地文化
上的交流使节俗融合传播。
中秋节的一个重要习俗就是吃月饼。月饼的做法,是受到边疆和域外文化的影响。中国
新疆和中亚、西亚地区都是比较干旱的地区,干旱地区民族常以烤制食品为主,古代新疆
交通不便,路途遥远,烤制食品具有抗干燥,易保存好携带的特点,适应当时当地的
要。
思考:中华优秀传统文化哪些特点?
学生思考:思考并回答
教师总结:三、中华优秀传统文化的特点和意义1.中华优秀传统文化的特点:远流
博大精深民族性 ④包容性
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