《-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列(统编版必修4)》7.1文化的内涵与功能(教学设计)

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7.1 文化的内涵与功能(教学设计)
一、教学目标
必备知识化的含义、核心;文化与经济政治、与文明、与文化载体的关系;对国家
对社会、对民族、对个人的作用
关键能力:利用文化的相关知识分析文化现象与文化实质
二、核心素养
政治认同:理解和感受中华传统文化的生命力,坚定制度自信与文化自信。
科学精神:利用文化的相关知识分析文化现象与文化实质。
公共参与:积极主动参与健康有益的文化活动
三、教学重难点
教学重点:正确理解文化;文化的功能
教学难点:文化是社会实践的产物
四、教学过程
导入新课:播放视频《2022 10 1日中国女篮时隔 28 年再夺世界杯亚军》,中国女
篮时隔 28 年再夺世界杯亚军属于经济现象?文化现象?政治现象?那么什么是文化?
文化的功能有哪些?
(二)新课讲授:
总议题:文化的内涵与功能
议题一:文化是什么
知识梳理:一、文化的含义:
1.广义的文化:
指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
2.狭义的文化:
是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
知识拓展:意识形态和非意识形态
意识形态:
指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,
在阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观、人生观、价值观等。
非意识形态:
指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式,不具有阶级性。如:自然科学、技术 、
音乐、语言和文字等。
探究一:
展示材料:为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年,电影《长津湖》在中国人民
革命军事博物馆举行了开机发布会,宣布影片正式开机。
影片是在中宣部和国家电影局的直接指导下策划创作拍摄的,也得到了中央军委政治作部
宣传局与北京辽宁河北省委宣传部等方面支持
部电影投资超 13 亿,拍摄200 ,7000 位剧组,目的作总人数达 1.2 ,7
次群众演员,13 字的剧本初稿,80 特效后期支持。《长津湖》堪称
产电影有史以来最大规模的战片。
思考长津湖能够顺利定档并拍摄成的定性素是什么,这说明了什么?
学生思考思考并回答
:二、文化的1.从产生:文化是人类社会实践的产物,自然的东西
不能成为文化。2.从文化与经济政治的关系:(1)经济是基础,政治是经济的集现,
文化是经济和政治的反映。一定的文化一定的经济、政治所决定。
探究二:
展示材料:电影中指导员梅生的那一:"仗我们,我们的下一也要!"让无数
动容,的意义不在于侵略他,而在于保护,也是电影传出的一正确的历史观、
观。部电影有力强了国民的家国认同感和集体凝聚,激励众以爱国主义情怀
英雄主义精神,接和对一系战。
《长津湖》所带来巨大势背后,是中国电影工业水准的新度。明了未来优
质内容市场的态势将更,给沉寂已久的电影市场希望之火,让整个电影
重新有信心从低谷爬起来。从来看,长津湖对于个电影产业链具有意义。
情景探究:长津湖带来巨大的政治经济效应说明了什么?
学生思考思考并回答
二、文化的点:
2.从文化与经济政治的关系:(1)经济是基础政治是经济的集中现,文化是经济和政
治的反映。一定的文化一定的经济、政治所决定。
2)文化反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治
探究二:
探究题: “仓廪实而知礼节衣食足而知荣辱”请你评观点?并阐观点反映
了文化与经济政治之间有什么关系?
学生思考思考并回答
二、文化的点:(3)文化具有相对独立性。文化的发展不是始终与经济发
全同
不能简单地认为文化是经济、政治的生物和
探究三:
展示视频:<高铁“霸座”男刚刚被处罚代表高素质>
情景探究:视频中有博高铁“霸座男”我们说他是一个非具有文化素养
的人为什么会出如此厚颜无耻的行为?
学生思考思考并回答
二、文化的点:3.从文化的核心:世界观、人生观、价值观是文化的核心 ,
和影响着的文化实践与文化生活。
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