《-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）》3.3唯物辩证法的实质与核心（教学设计）

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3.3 唯物辩证法的实质与核心（教学设计）

一、教学目标

1.必备知识：矛盾的含义；矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性的含义及表现；

矛盾的同一性与斗争性的关系；矛盾的普遍性与特殊性的关系；主要矛盾和次要矛盾的含

义；矛盾的主要方面和次要方面的含义；具体问题具体分析的含义；主要矛盾和次要矛盾

的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；坚持具体问题具体分析的原因。

2.关键能力：掌握矛盾的同一性与斗争性关系的方法论要求；矛盾的普遍性与特殊性关系

的方法论要求；两点论和重点论相结合；坚持具体问题具体分析。能够分清主次，一分为

二。

二、核心素养

1.政治认同：我国发展成就和问题，坚持和贯彻国家统一决策。坚持中国特色社会主义道

路，国家重点决策。

2.科学精神：运用矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性的关系原理及方法论分析现实

问题；区分主要矛盾和矛盾的主要方面，运用主次矛盾和矛盾的主、次方面的关系及原理

和方法论分析现实问题，运用具体问题具体分析的知识认识和解决问题。

3.公共参与：在统一要求或指导下进行个人参与活动。抓住参与中的主要问题，结合自身

与社会实际进行公共参与。

三、教学重难点

教学重点：矛盾的同一性与斗争性的关系；矛盾的普遍性与特殊性的关系；坚持两点论和

重点论；坚持具体问题具体分析。

教学难点：矛盾的普遍性与特殊性的关系；坚持两点论和重点论；坚持具体问题具体分析。

四、教学过程

（一）导入新课：唯物辩证法的核心观点：矛盾的观点。由此引出本课内容，3.3 唯物

辩证法的实质与核心

（二）新课讲授：

总议题：：唯物辩证法的实质与核心

议题一：矛盾是事物发展的源泉和动力

探究一：

展示视频：2022 年8月30 日新华社《17 岁男孩打破尘封 35 年的吉尼斯世界纪录》

展示材料:马家俊从小学三年级开始接触跳绳，读初中的马家俊来到吉林市乐跳俱乐部跟随

教练徐天海和邙勇训练。用徐天海的话说“刚来的时候他有些叛逆，不太听话。后来徐天

海负责训练，邙勇负责做思想工作，在二人不断帮助鼓励和关爱下马家俊逐渐调整心态慢

慢找到了跳绳的乐趣。

情景探究：如何简单概括教练和马家俊的关系?

展示交流：学生交流发言。

教师总结：刚来的时候他有些叛逆，不太听教练话”——对立；在二人不断帮助鼓励和关

爱下马家俊逐渐调整心态慢慢找到了跳绳的乐趣——统一。教练与马家俊这种相爱相杀既

对立又统一的关系就是矛盾。矛盾的含义：世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统

一的两个方面，矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。（如

中美关系既有合作，又有冲突；学习过程中的苦与乐、成功与失败；每个人身上的缺点与

优点、健康与疾病；空间上：上下、左右、高低、长短、远近；人的属性：男女、老幼、

胖瘦、高矮；社会生活：美与丑、善与恶、福与祸、先进与落后、战争与和平）

探究二：

展示材料：读初中的马家俊来到吉林市乐跳俱乐部跟随教练徐天海和邙勇训练，用徐天海

的话说“刚来的时候他有些叛逆，不太听话。

徐天海介绍三摇跳绳训练难度大、运动强度高，没有超乎常人的坚强和毅力是很难完成的

难度大、强度高但马家俊没有放弃，上午上学，下午训练，每天一练就是五六个小时，功

夫不负有心人，一年多后，他将自己的成绩从300 多次提升至 701 次。刷新了“连续跳最

多的三摇跳绳（男性）”世界纪录。

情景探究：如何理解同一性和斗争性？

展示交流：学生交流发言。

教师总结：马家俊来到吉林市乐跳俱乐部跟随教练徐天海和邙勇训练，作为师生关系，

马家俊和教练相互依存——相互依赖；难度大、强度高但马家俊没有放弃，上午上学，

下午训练，每天一练就是五六个小时，功夫不负有心人，一年多后，他将自己的成绩从

300 多次提升至 701 次。刷新了“连续跳最多的三摇跳绳（男性）”世界纪录

——相互转化；刚来的时候马家俊有些叛逆，不太听话——相互排斥。

二、矛盾的基本属性：斗争性和同一性，是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

1. 矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

（1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。

（“你离不开我，我离不开你”）

（2）矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

（“你中有我，我中有你”

“你变成我，我变成你”）

特点：矛盾的同一性是相对的。

2.矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的

倾向和趋势。（哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立。生活中的阶级压迫和

阶级斗争、正电与负电、进攻与防守、战争与和平、不同的意见等都是矛盾斗争性的具

体形式。）

特点：矛盾的斗争性是绝对的。

探究三：

探究问题：近日，河南汝州市民在云禅湖水域发现长达七八十厘米的长嘴“怪鱼”。“怪

鱼”已于 2022 年8月27 日零时被捕获，经确认系外来物种鳄雀鳝。鳄雀鳝原产于北美洲，

它能在缺氧环境中把空气吞到鳔中呼吸，所以能在陆地上短时间生存。野外生长的鳄雀鳝

最大可长到3米左右，鳄雀鳝生性凶猛，如果没有相应的天敌予以遏制将对其他鱼类构成

极大的威胁。

一些外来入侵物种之所以危害大，是因为它们繁殖迅速，数量呈几何级增长，且由于缺少

天敌制约，往往肆意生长为当地新的优势物种，严重破坏当地的生物多样性和生态安全，

还会造成严重的生物污染，对生态系统造成不可逆转的破坏。

情景探究：这体现了矛盾的同一性与斗争性的什么关系？

展示交流：学生交流发言。

教师总结：一些外来入侵物种之所以危害大，是因为它们繁殖迅速，数量呈几何级增长，

且由于缺少天敌制约，往往肆意生长为当地新的优势物种，严重破坏当地的生物多样性

和生态安全，还会造成严重的生物污染，对生态系统造成不可逆转的破坏体现了（ 1）

矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的

同一。

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