课时24 欧洲的思想解放运动（解析版）-2022年高考历史一轮复习小题多维练（新高考版）

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课时 24 欧洲的思想解放运动
1．彼特拉克等人强调“人性”，主张追求现世的幸福；而到了 15 世纪，布鲁尼等人则将强调关注社
会政治事务，主张在佛罗伦萨实行共和政体。这一变化反映出（　）
A．资产阶级开始掌握政权
B．人文主义精神内涵有所扩充
C．政治斗争成为文艺复兴核心
D．理性主义成为主流思想
【答案】　B
【解析】据材料“15 世纪”“彼特拉克”“布鲁尼”等可知，他们都是文艺复兴时期人文主义思想家，
材料反映了早期人文主义者彼得拉克等的关注重点在思想领域，而 15 世纪的人文主义者布鲁尼等则将目光
放到了政治层面，这种转变反映了人文主义精神内涵有所扩充，故选 B项；资产阶级开始掌握政权是通过
资产阶级革命，文艺复兴属于思想解放运动，排除 A项；文艺复兴的核心是人文主义，侧重于思想文化领
域，排除 C项；理性主义属于启蒙运动时期，排除 D项。
2．16 世纪时，意大利流行这样的说法：“一个坏的灵魂裹在一个美丽的躯体内是罕见的，因此外在
的美是内在美的真正体现。”同时期法国出版的《人的体貌》一书中也主张男子应该体格魁梧，粗壮结实。
这些观念（　　）
A．反映出男性地位的崇高
B．推动了启蒙思想的出现
C．否定了因信称义的主张
D．体现了人文主义的影响
【答案】D
【解析】16 世纪意大利和法国流传的这些观念均指向对人的外在躯体特征的重视，这是文艺复兴时期
人文主义的特征，故选 D项；材料强调外在美，不涉及男性地位的崇高，排除 A项；启蒙思想强调的是独
立的理性思考，关注人的灵魂和内在，排除 B项；因信称义指信徒凭借信仰就可以与上帝直接交流，而无
须以教皇为首的教阶制度作中介，材料未体现否定因信称义的主张，排除 C项。
3．19 世纪，德国著名教育学家洪堡提出“完全的人”的教育理念，主张对人进行完全的人的教育，
充分发展人的个性，提倡教育、教学的自由。这一主张（　）
A．践行了启蒙运动的核心内容
B．说明德国成为科教中心
C．体现了人文精神的教育思想
D．培养了全面发展的人才
【答案】　C
【解析】材料“完全的人”的教育理念体现了人文精神，故选 C项；材料只提及主张，没有涉及践行，
排除 A项；材料中无法得出德国成为科教中心，排除 B项；材料“主张对人进行完全的人的教育”，但无
法得出这种主张的实施情况，无法得出培养了全面发展的人才，排除 D项。
4．文艺复兴早期，画家琴尼尼最先提出了科学与技艺的关系问题，指出绘画技艺需要以科学为依据
的理论原则；画家阿尔贝蒂主张自然是艺术的源泉，数字是认识自然的钥匙，因而透视学、几何学就是绘
画的数学基础。上述观点（　）
A．旨在宣传科学知识以摆脱宗教束缚
B．体现了科学精神对艺术创作的影响
C．为理想社会的建立描绘了政治蓝图
D．强调科技水平决定绘画的发展方向
【答案】B　
【解析】由材料“绘画技艺需要以科学为依据的理论原则”“自然是艺术的源泉，数字是认识自然的
钥匙”可知，琴尼尼和阿尔贝蒂都认可了科学对艺术创作的影响，故选 B项；材料观点是肯定科学知识对
艺术创作的影响，而不是宣传科学知识以摆脱宗教束缚，排除 A项；为理想社会描绘政治蓝图是在启蒙运
动中，排除 C项；D项说法过于绝对，不符合实际，排除 D项。
5．法国大革命之前的巴黎，出现了许多“沙龙女主人”，如德·杰斐琳夫人在 25 年的时间里，设宴组
织了数次艺术家、作家和思想家的交谈会，有时还进行资助，并将他们推荐给当时在政治上有影响力的社
会上流人士或高级官员。这一现象在当时的法国有利于（　）
A．传播启蒙思想
B．瓦解封建等级制度
C．普及贵族文化
D．彻底改变妇女地位
【答案】A
【解析】由材料“‘沙龙女主人’，如德·杰斐琳夫人在 25 年的时间里，设宴组织了数次艺术家、作
家和思想家的交谈会，有时还进行资助，并将他们推荐给当时在政治上有影响力的社会上流人士或高级官
员”可知，沙龙组织艺术家、作家和思想家的交谈会，并将他们介绍给上层社会，结合时代背景可知，推
动了启蒙思想的传播，故选 A项；瓦解封建等级制度表述夸大化，不符合史实，排除 B项；“普及贵族文
化”与材料主旨不符，排除 C项；“彻底改变”表述过于绝对，排除 D项。
6．英国在宗教改革中改用英语为正式语言，代替教会历来使用的拉丁文， 1611 年出版了钦定版英语
《圣经》，在教会内使用。荷兰于 1637 年规定用荷兰语的“国定版”《圣经》，在荷兰共和国内推进语言
标准化以及荷兰语的普遍应用。英、荷两国的做法（　）
A．促进了新教观念的传播 B．推动了民族主义的发展
C．增强了居民的宗教意识 D．瓦解了天主教会的势力
【答案】　B
【解析】由题干中的“英国在宗教改革中改用英语为正式语言”“钦定版英语《圣经》”“荷兰于
1637 年规定用荷兰语的‘国定版’《圣经》”“荷兰语的普遍应用”等信息可知，两国都强调用本民族语
言来对待宗教，突出了语言的民族性，故选 B项；题干强调的是两国在宗教方面使用本国语言，与推行新
教观念无关，排除 A项；英、荷两国强调使用本民族语言进行宗教活动，是增强了居民的民族意识，不是
宗教意识，排除 C项；英、荷两国进行宗教活动仅改变了使用的语言，没有提到对天主教会势力的影响，
排除 D项。
7．16 世纪宗教改革家加尔文提出了预定论：信徒的灵魂仅靠上帝的恩典得救，而谁会被授予恩典是
上帝预先裁定的，人们无法揣度上帝的缘由，却可以通过辛勤的工作证明，因为蒙受上帝恩宠的人在世俗
中是能取得成就的，这种成就体现为财富的积累。加尔文这一理论（　）
A．否定了路德“因信称义”思想
B．反映了资本主义原始积累要求
C．旨在为天主教会改革制造舆论
D．有利于加强教皇的宗教权威
【答案】　B
【解析】据材料“通过辛勤的工作证明”“这种成就体现为财富的积累”可知，加尔文从神学的角度
论证了个人奋斗的必要性，为资产阶级发财致富作辩护，适应了资本主义原始积累的要求，故选 B项；加
尔文在“因信称义”的基础上提出了信仰得救等主张，两者相互借鉴，排除 A项；加尔文教作为新教反对
天主教，排除 C项；加尔文主张预定论，否定教皇权威，排除 D项。
8．欧洲经过 16 世纪宗教和政治改革的大变动之后，至17 世纪下半叶进入了一个政治上转为安宁，经
济上趋于繁荣的时期。欧洲的主要国家特别是英、法两国的政府和统治阶级对于贸易、航海、制造业和农
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