专题02 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固【好题帮】（原卷版）-备战2023年高考历史一轮复习考点帮（新教材新高考专用）
专题 02：秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
一、选择题
1．在郡县制下，郡守和县令均由皇帝直接任免，并设立监察使，行政、军事、司法三权分
立。同时中央通过对郡县官员的考核来掌握他们的政绩，决定他们的升降任免。这些措施
A．加强了君主专制统治 B．便利中央垂直管理地方
C．体现贵族政治的消亡 D．消除了地方的割据势力
2．秦朝时期，在人多地少的狭乡，其授田通常为一户百亩，甚或更少；但在地广人稀的地
区，特别是在南方所谓“新地”，比如洞庭郡，其授田似乎没有限额，且授田税率也较中
原为低。这一做法
A．促进了人口大规模南迁 B．提高了基层治理的能力
C．扩大了秦朝的统治区域 D．体现了因地制宜的原则
3．据《史记封禅书》记载，秦统一六国之后，政府所属的“祠官”对全国山川的官方祭祀
进行了统一安排，关东地区列入官方祭祀的对象有山五川ニ，关西地区则是山七川四。秦
朝这安排
A．强化了秦人的统治地位 B．体现了儒学影响力扩大
C．改变了祭祀的社会功能 D．反映了经济发展的差异
4．下图为湖南湘西（秦代洞庭那千灵县）出土秦简中的木方，木方上用小篆对“王”、
“皇”、“制”、“诏”等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更
提出了要求。这一史料可以
A．说明秦代采取了有效措施建立君主专权制度
B．说明秦代皇权已发展到乾纲独断的崇高地位
C．为了解秦代推行郡国并行制度提供实证材料
D．证明秦代对边疆少数民族地区加强直接管辖
5．秦朝非常重视公文在行政管理中的作用，以法律形式将公文的使用确定下来，使公文成
为各级政府机构之间传达政令、交换信息的主要载体。秦朝还在全国建立了以邮驿为中心
的文书传送系统，以保证皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。据此可知，秦朝公文制
度
A．符合新型政治的发展趋势B．重在向全国推广规范文字
C．成为政府监察制度的补充 D．折射出社会矛盾十分尖锐
6．汉初在山东各地私人经营冶铁业以及诸侯王国铸币业迅速发展，西汉中期以后，这些地
区的冶铁业和诸侯王国的铸币业迅速步入低谷。这是由于西汉
A．社会经济出现转型 B．加强国家经济职能
C．重新采取重农抑商 D．强化市场配置资源
7．汉元帝改变了“王霸道杂用”的大政方针，片面推行儒家……宽驰的政策使封建权贵、
官吏、地主们如同脱缰之马、贪残暴虐，对百姓敲骨吸髓的压榨，日益加深。哀帝、平帝
相继承袭，以至政权落于外家之手，而出现了王莽篡汉的局面。西汉的衰落主要是因为
A．儒家思想已不适合当时形势B．统治者调整国家政策与措施
C．儒家思想主流地位遭到冲击 D．外戚和宦官窃取权力的斗争
8．马术在中国古代是一项很重要的体育运动，，汉代马术运动中最为活跃的是被称为"走
马"或"驰逐"的赛马活动，不仅流行于民间，也盛行于宫廷。据记载，汉武帝极为热衷赛马，
经常举行赛马活动。由此可知，汉代
A．以"君民同乐"为治国理念B．注重提高军民的军事素养
C．具有开放包容的文化氛围 D．盛行崇武强健的社会风尚
9．西汉时，城市中社会教化的主要活动载体是象征皇权的坛庙、宗庙、社稷等。北宋时，
秦汉、隋唐时期不被官方承认的以贤良为主体的祠庙，即为护国佑民、忠孝节义、名宦乡
贤类的祠庙，成为百姓日常生活各方面的教化典范。这一变化反映出当时（）
A．程朱理学的正统地位得以确立B．家国同构的政治体制发生异变
C．社会治理强调法治与礼教并举D．社会教化趋于平民化和世俗化
10．汉武帝时期，桑弘羊主持财政改革，对盐实行民制官收政策，在有条件的地方设官吏
定点卖盐，在不设市的小邑和乡村特准中小商人在缴纳重税的条件下把盐分销给消费者。
此举意在（）
A．控制盐业增加收入B．统一盐价稳定市场
C．恢复商业发展经济 D．打击商人消灭割据
11．《史记·匈奴列传》记载：汉武帝太初元年（前104 年）冬季，匈奴大雨雪，牲畜多饥
寒死，“国人多不安”，匈奴贵族于是有“降汉”之意；当“秋马肥”时，匈奴则校阅兵
力，有“攻战”之志。这说明（）
A．气候环境变化决定了民族关系B．民族关系受自然地理条件制约
C．汉匈关系在和战之间反复摇摆 D．汉武帝解决边患问题条件成熟
12．汉武帝时期，商人出身的大臣桑弘羊认为：“故工不出，则农用乏；商不出，则宝货
绝。农用乏，则谷不殖；宝货绝，则财用匮。”要想真正实现强兵富国，就要“农工商均
各取所欲”。对此观点的正确理解是
A．强调农业发展的重要性B．提高了工商业者的地位
C．重农抑商政策出现松动D．带有时代和家庭的烙印
13．汉代儒学大师董仲舒提出了很多符合时代潮流的思想主张，其中比较典型的有“《春
秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不
变。”“以教化为大务”“正法度之宣，”这些主张旨在
A．促使汉武帝接受罢黜百家思想 B．糅合儒道法思想捍卫君主统治
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