选择性必修第三册历史同步精品讲义 第3课 古代西亚、非洲文化 含解析

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第二单元 丰富多样的世界文化
第 3 课 古代西亚、非洲文化
课标要求 素养解读
1.了解古代西亚、非洲的
区域文化,理解世界文化的
多样性。
2.认识西亚和非洲各国、
各地区、各民族对人类文
化发展所作出的贡献。
1.掌握古代西亚文化、古代埃及文化、阿拉伯文化的主要成
就。(时空观念)
2.精选有关古代阿拉伯文化的相关史料,理解阿拉伯文化的特
点及其在世界文化发展史上的地位。(史料实证、历史解释)
3.对比各区域文化的异同点,理解文化的多样性。(家国情怀)
知识点一 、古代西亚文化
1．包括的地区：两河流域、伊朗高原及其周边地区。
2．文化成果：
(1)楔形文字
① 地位：__苏美尔__人创造的迄今所知世界上最早的文字，在西亚流行了数千年。
② 特点：用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔画，每道笔画看起来都像楔子，因
此，被称为“__楔形__”文字。
迄今所知世界上最早的文字。
(2)《吉尔伽美什》
① 地位：目前所知世界上最早的史诗。
② 内容：叙述了苏美尔地区乌鲁克国王__吉尔伽美什__的活动，中间穿插大量神话故事，
包括著名的洪水故事，生动反映了__两河流域__居民对生活和生命的态度。
【微点拨】
《吉尔伽美什》
(1)产生：是古代两河流域的著名史诗，它起源于苏美尔时代，最初为口头创作，后经诗人
们的不断加工而逐渐完善，最后定型于古巴比伦王国时期。
(2)价值：具有强烈的社会生活气息和浓郁的浪漫主义色彩，体现了苏美尔人对他们伟大英
雄的崇拜赞美之情，具有较高的文学价值和史学价值。
【问题思考】
“吉尔伽美什，你将漂向何方？
你所追求的永生，永远无法得到，
因为上帝造人之际，就让死亡与人相伴。……”
上述诗句反映出两河流域居民怎样的观念？有什么价值？
提示　观念：重视今世生活，追求永生，恐惧死亡。
价值：是人类对生死谜题探索的一个缩影；是研究两河流域文明的二手史料。
(3)建筑和艺术成就
① 苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，__壁画__主题多样。
②__亚述__帝国修建了多座规模宏大的王宫。
③ 波斯王宫装饰豪华，雕梁画栋，体现了__专制帝国__统治者的威严。
(4)古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》
① 内容：法典前言宣扬__君权神授__，炫耀国王的功德；法典的正文共 282 条，详细规定
了__臣民__的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、
借贷、债务，以及奴隶地位等方面；结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩
罚。
②意义：反映了__古巴比伦__王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流
域历史的重要资料。
【微点拨】
两河流域文明产生的条件
(1)地理环境：幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，有利于农业生产。
(2)经济形态：两河流域产生了世界上较早的农业文明和城市文明，同时两河流域的商业比
较发达。
(3)政治条件：两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。公元前 18 世纪，古巴
比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
【图解历史】
《汉谟拉比法典》石碑
石碑上的浮雕右边为太阳神，左边为汉谟拉比。雕像代表太阳神正在授予汉谟拉比象征王
权的权标。石雕体现了君权神授的思想。
【问题思考】
阅读课本 P16 学思之窗，思考为什么汉谟拉比要宣称自己是根据神意立法？
提示　原因：借助神的权威，宣扬君权神授，巩固统治。
知识点二、古代埃及文化
1．所处的地理位置及时间：北非的__尼罗河__流域。公元前 3100 年左右，埃及初步实现
统一，古代埃及文明绵延约 3000 年。
2．文化成就
(1)象形文字
①它来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符号组成。
②约形成于公元前 4
千纪 末，一直使用到公元 4 世纪。在此期间，经历了多种变化。
【微点拨】
古埃及象形文字的影响
(1)对埃及：使文化得以延续和传承，象形文字使埃及的文明插上了翅膀，向近东地区、地
中海沿岸等地传播。
(2)对西方：象形文字为腓尼基字母文字的形成奠定了基础，希腊字母是在腓尼基字母的基
础上创造的。
(2)文学作品
神话 包括世界诞生和人类起源等内容
诗歌大多是宗教诗，也有爱情诗
哲理故事 传达着埃及人的人生观和世界观
散文故事 包含寓言和传记等
(3)建筑艺术
① 古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。
②陵墓:古代埃及人把大量精力和财富用在埋葬死者上,给统治者修建豪华的陵墓,准备丰
厚的随葬品
③ 法老们还修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏。
④ 祭司们宣扬法老是神的化身，法老则赐予神庙大量财富。
(4)科学技术
①埃及人发明了世界上最早的太阳历，是古代世界最精确的历法之一。古罗马的凯撒制定
儒略历时，吸收了埃及历法的成就。
② 在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树。
【图解历史】
古代埃及的政治制度
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