选择性必修第三册历史同步精品讲义 第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点 含解析

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第一单元 源远流长的中华文化
第 1 课　中华优秀传统文化的内涵与特点
课标要求 素养解读
1.了解中华优秀传统文化的内
涵。
2.从人类文明发展和世界文化
交流的角度,认识中华优秀传统
文化的特点和价值。
1.精选史料,掌握以儒家文化为代表的中华优秀传统文化的发展历
程。(时空观念、史料实证)
2.理解中华优秀传统文化的丰富内涵和自身独特的特点,理解中华
文化具有的历史与现实价值,了解其为认识和改造世界提供的有益
启迪和为治国理政、道德建设提供的有益启发。(历史解释、家国
情怀)
知识点一 文化的发展历程
阅读课本 P2 的第一目，结合下列图表，归纳各历史时期中华文化的主题与发展阶段。
历史时期 主题 发展阶段
夏商周 多元一体 起源
春秋战国 百家争鸣 奠基
两汉 儒学正统 形成
魏晋南北朝 玄学盛行 融合
隋唐 佛学繁荣与三教合一 灿烂辉煌
宋元 理学形成 繁荣
明清 陆王心学、批判专制 转折
近代 救亡图存 衰落复兴
【微点拨】中华文明的形成模式——多元一体
(1)多元性体现在中华文明的源头是多元的；也体现在文化的多样性上。
(2)一体性则是以中原华夏族为核心；并形成共同的血缘认同和文化认同。
【图解历史】中国古代儒家思想的发展历程
【知识链接】
1.“百家争鸣”对中国传统文化发展的重要意义
(1)“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的
基础。
(2)各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包的特点。
(3)儒家思想就是在“百家争鸣”中吸收、融合各家之长发展起来的，并在日后成为中国传
统文化的主流思想。
(4)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对中国社会历史的发展起了巨大的推
动作用。
(5)儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了中国两千多年
传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的
理论武器。他们构成了中华民族传统文化的基本精神。
2.董仲舒新儒学的背景、内容和特点
(1)内容
① 推崇“大一统”，提出“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。
② 主张“天人合一”和“天人感应”，宣扬“君权神授”，神化并限制皇权。
③ 施政以德为主，以刑辅德，并提出“三纲五常”的儒家人伦道德标准。
(2)特点：以儒学为基础，儒家、法家、道家思想相互结合、互相渗透。儒家思想宗教化、
经学化、政治制度化。从此，儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。
3.宋明理学的特点、影响
(1)特点
① 儒学完成了哲学化思辨化的过程。
②更加强调伦理道德为思想核心。
③更多吸收佛、道因素。
(2)积极影响
① 宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，对塑造中华民族的性格有着积极影响。
②具有和谐意识。强调人与自然、与家庭、与国家的和谐意识。
③具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求等
优秀的传统思想的形成产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。
④主张身体力行，强调自立精神，对中国文化起了推动和促进作用。
(3)消极影响
① 成为统治阶级禁锢人民思想，加强专制统治的工具，阻碍了社会的进步。
②其所宣扬的封建礼教和“安分”“守命”思想成为劳动人民沉重的精神枷锁。
③“存天理，灭人欲”思想，扼杀了人的自然欲求。
④ 等级观念，重男轻女，重礼轻法，轻视自然科学，轻视个体自由，等等。
⑤ 实质是用儒家伦理道德为封建专制统治辩护。
4.评价明清之际活跃的儒家思想
(1)积极性
① 构筑具有时代特色的新思想体系。对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发
了生机。
② 对近代民主思想产生一定影响，具有早期民主启蒙特征。
③ 在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
④ 经世致用的学风和“经世”爱国的优良传统，对后世产生了深远的影响。
(2)局限性
① 内容上：未形成完整的理论体系，未提出新的社会方案。
②地位上：没有形成主流，无法撼动宋明理学的主流地位。
③影响上：未能使中国实现社会转型，影响有限。
【微点拨】
中华文化在近代的新发展
(1)原因
① 政治：西方列强入侵，民族危机空前严重。
② 主观：先进中国人为救国救民进行不懈探索。
③经济、阶级：近代工业的兴起和发展。民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大。
④ 外因：“西学东渐”，西方民主启蒙思想和马克思主义的传播。
(2)特点：学习和吸收西方的先进文化；学习内容以政治和思想文化为主；与救亡图存相结
合。
(3)意义：有利于中华民族的觉醒；提高了民族自信心；增强了中国与世界先进文化的联系；
推动中华民族救亡图存斗争的发展和走向胜利。
知识二 中华优秀传统文化的内涵
1.重视以人为本
(1)周公：提出“__敬天保民__”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度。
(2)春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”。
⑶后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想，从人与社会的关系入手，建立起儒家的一套
规范社会关系的伦理秩序。
⒉民本思想
⑴表现：
① 春秋时期，管子提出__君主治理__国家要顺应民意；孔子要求统治者体察民情，反对苛
政。
②孔子要求统治者体察民情，反对苛政。
③ 战国时期，孟子提出“__仁政__”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪
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