课时24 欧洲的思想解放运动（原卷版）-2022年高考历史一轮复习小题多维练（新高考版）

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课时 24 欧洲的思想解放运动

1．彼特拉克等人强调“人性”，主张追求现世的幸福；而到了 15 世纪，布鲁尼等人则将强调关注社

会政治事务，主张在佛罗伦萨实行共和政体。这一变化反映出（　）

A．资产阶级开始掌握政权

B．人文主义精神内涵有所扩充

C．政治斗争成为文艺复兴核心

D．理性主义成为主流思想

2．16 世纪时，意大利流行这样的说法：“一个坏的灵魂裹在一个美丽的躯体内是罕见的，因此外在

的美是内在美的真正体现。”同时期法国出版的《人的体貌》一书中也主张男子应该体格魁梧，粗壮结实。

这些观念（　　）

A．反映出男性地位的崇高

B．推动了启蒙思想的出现

C．否定了因信称义的主张

D．体现了人文主义的影响

3．19 世纪，德国著名教育学家洪堡提出“完全的人”的教育理念，主张对人进行完全的人的教育，

充分发展人的个性，提倡教育、教学的自由。这一主张（　）

A．践行了启蒙运动的核心内容

B．说明德国成为科教中心

C．体现了人文精神的教育思想

D．培养了全面发展的人才

4．文艺复兴早期，画家琴尼尼最先提出了科学与技艺的关系问题，指出绘画技艺需要以科学为依据

的理论原则；画家阿尔贝蒂主张自然是艺术的源泉，数字是认识自然的钥匙，因而透视学、几何学就是绘

画的数学基础。上述观点（　）

A．旨在宣传科学知识以摆脱宗教束缚

B．体现了科学精神对艺术创作的影响

C．为理想社会的建立描绘了政治蓝图

D．强调科技水平决定绘画的发展方向

5．法国大革命之前的巴黎，出现了许多“沙龙女主人”，如德·杰斐琳夫人在 25 年的时间里，设宴组

织了数次艺术家、作家和思想家的交谈会，有时还进行资助，并将他们推荐给当时在政治上有影响力的社

会上流人士或高级官员。这一现象在当时的法国有利于（　）

A．传播启蒙思想

B．瓦解封建等级制度

C．普及贵族文化

D．彻底改变妇女地位

6．英国在宗教改革中改用英语为正式语言，代替教会历来使用的拉丁文， 1611 年出版了钦定版英语

《圣经》，在教会内使用。荷兰于 1637 年规定用荷兰语的“国定版”《圣经》，在荷兰共和国内推进语言

标准化以及荷兰语的普遍应用。英、荷两国的做法（　）

A．促进了新教观念的传播 B．推动了民族主义的发展

C．增强了居民的宗教意识 D．瓦解了天主教会的势力

7．16 世纪宗教改革家加尔文提出了预定论：信徒的灵魂仅靠上帝的恩典得救，而谁会被授予恩典是

上帝预先裁定的，人们无法揣度上帝的缘由，却可以通过辛勤的工作证明，因为蒙受上帝恩宠的人在世俗

中是能取得成就的，这种成就体现为财富的积累。加尔文这一理论（　）

A．否定了路德“因信称义”思想

B．反映了资本主义原始积累要求

C．旨在为天主教会改革制造舆论

D．有利于加强教皇的宗教权威

8．欧洲经过 16 世纪宗教和政治改革的大变动之后，至17 世纪下半叶进入了一个政治上转为安宁，经

济上趋于繁荣的时期。欧洲的主要国家特别是英、法两国的政府和统治阶级对于贸易、航海、制造业和农

业都给予共同的关切，这就给科学的发展以推动力。这充分说明（　）

A．科学发展需要统治阶级的支持

B．思想解放是科学发展的必备条件

C．社会环境是科学发展的决定条件

D．科学发展受特定时代和环境影响

9．英国国王亨利八世从1519 年起，颁布一系列重要法案，将当时英国主教立为英国国教会大主教，

自己成为英格兰最高宗教领袖，并解散修道院。这一改革（　）

A．打破了宗教的思想禁锢

B．提高了英国的国际地位

C．瓦解了封建专制的统治

D．推动了民族国家的发展

10．孟德斯鸠在《论法的精神》中列举了政府的主要类型，他反对君主的暴政，同时对共和制虽有偏

好但承认已成为过眼云烟。而君主制则被认为是现代世界可行的一种形式，使各个阶层明确社会地位，而

且赋予每个社会成员一种与其社会地位相符的“荣誉”意识。这表明孟德斯鸠（　）

A．挑战人文主义的价值追求

B．对传统体制进行批判继承

C．代表封建贵族阶层的利益

D．质疑契约国家的社会构想

11．伏尔泰声称《牛顿哲学原理》不是为聪明人设计的，而是为他自己也荣幸属于的那个无知平民阶

层设计的。他通过说故事的形式来阐发牛顿思想，描绘牛顿所遵循的科学原则。“苹果从天上掉下来”的

典故就出自伏尔泰手笔。上述材料反映了（　）

A．牛顿为普及物理知识而精心编写通俗读物

B．伏尔泰深入浅出地解说牛顿的物理学思想

C．近代科学精神已经渗透到人们文化生活中

D．科学精神的推广有利于启蒙思想广泛传播

12．法兰西学院是18 世纪法国巴黎最著名的学术团体，很多文人以成为其院士为荣，孟德斯鸠、伏尔

泰等先后在此发表过入选演说。这说明，当时法兰西学院（　）

A．是法国的科技文化中心

B．有助于启蒙思想的传播

C．已成反封建统治的前沿

D．具有人文主义精神传统

13．某学者认为：“启蒙运动时期，英国是西欧经济发展最快、社会改革最早的国家。英国的社会改

革，不是先有理论，后有革命，而是先有革命后有理论。”该学者旨在说明（　　）

A．启蒙运动促进英国资本主义快速发展

B．社会实践与革命理论相辅相成

C．启蒙思想推动英国资产阶级革命爆发

D．英国革命丰富和发展了启蒙思想

14．1758 年，法国启蒙思想家魁奈在《经济表》中指出，经济运行必须遵循自然秩序，要使私人利益

增进公共福利和纠正非理性的自由，这又需要“政府之手”予以干预。这反映了魁奈的主张（　　）

A．体现国家垄断资本主义的发展

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