第二单元 官员的选拔与管理（第5-7课）（解析版）《五年（2018-2022）高考历史真题分课精练（统编版）》

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第二单元 官员的选拔与管理
第 5 课 中国古代官员的选拔与管理
一、单选题
1．（2022·湖北·高考真题）宋初《百家姓》以“赵钱孙李”为首，而唐末五代河西节度使
张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》写本以“张王李赵”为首。二者排序不同体现
了
A．地域文化观念的差异 B．崇文抑武政策的实施
C．社会流动的日渐固化 D．门第观念的历史遗留
【答案】D
【解析】赵匡胤建立宋朝，皇帝赵匡胤的皇姓“赵”字为《百家姓》第一姓，张议潮割据
敦煌时期形成的《敦煌百家姓》以“张”为第一姓，可见，《百家姓》中姓氏排列体现了
封建社会的门第观念，D项正确；《百家姓》中姓氏排列并非反映的是地域文化观念的差
异，排除 A项；河西节度使张议潮是武将，无法体现崇文抑武政策，排除 B项；C项与材
料信息无关，排除。故选 D项。
2．（2022·湖北·高考真题）明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典。
正德年间，官员徐文薄上奏：“近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假此以侥幸，
宜加痛革……其书坊刊刻一应时文，悉宜烧毁，不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现象是
A．士子应考投机取巧 B．书商刊刻时文牟利
C．儒学正统地位动摇 D．八股文体日益僵化
【答案】A
【解析】根据“明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典”可知，该
奏疏主要针对的现象是士子凭借记诵时文范文应试，投机取巧，A项正确；B项不是最主要
原因，排除；明代儒学仍然处于正统地位，排除 C项；材料没有涉及八股文体日益僵化的
信息，排除 D项。故选 A项。
3．（2022·山东·高考真题）明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方
按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在
A．保证监察规范有效B．限制监察御史权力
C．协调中央与地方的关系D．拓宽对地方的监察渠道
【答案】A
【解析】根据材料可知，朝廷对各地的监察御史进行考核，同时要求地方上报御史巡按地
方时的相关情况，说明朝廷加强对监察御史的管理，目的是保证监察规范有效，A项正确；
材料是加强管理不是限制权力，排除 B项；材料没有涉及协调中央与地方的关系，排除 C
项；材料是加强对御史的管理，没有涉及拓宽对地方的监察渠道，排除 D项。故选 A项。
4．（2021·江苏·高考真题）唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为
出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下
泪”。由此可知唐代科举
A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动
C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾
【答案】B
【解析】唐代科举制使得出身低微的士子得以进入政坛，这说明唐代的科举制促进了社会
阶层的流动，B项正确；材料内容与君主集权无关，排除 A项；C项表述绝对，排除 C项；
李德裕作为士族，同样为寒素开路，政治矛盾并未激化，排除 D项。故选 B项。
5．（2021·辽宁·高考真题）东汉后期，世家大族日益重视家谱、别录、私传的修撰，“赞
贤圣之后，班族类之祖，言氏姓之出”，如《崔氏家传》《李膺家录》等。这一做法的实
质是
A．加强道德修养 B．追求政治利益 C．辨别大宗小宗 D．维护经济特权
【答案】B
【解析】东汉后期，世家大族崛起，注重家谱、别录、私传的修撰，强调门第，其本质是
为了追求政治上的垄断，维护自己的政治利益，B项正确；修家谱并未涉及道德修养，排
除A项；辨别大小宗不是实质，排除 C项；家谱、别录、私传的修撰与经济特权无关，排
除D项。故选 B项。
6．（2021·全国·高考真题）明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就
“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反
映出
A．官员士绅之间关系紧张B．士人舆论左右地方政事
C．出身等级决定行政能力 D．科考功名影响官员威望
【答案】D
【解析】材料信息是，明代秀才对出身进士的地方官员“不胜谄事”，对出身举人的地方
官员则随意提出要求。这实质上反映出进士的功名比举人的功名更具威望，故 D正确；材
料体现不出官员士绅之间关系紧张，故 A错误；材料没有士人舆论左右地方政事的信息，
故B错误；出身等级不可能决定行政能力，故 C说法错误。
7．（2021·全国·高考真题）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度
出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟
召制度有效运作的是
A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进
C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，辟召制度是察举制的补充，选拔了大量真才实学之人，其运
作是辟主根据民间呼声或自己的见闻，使出身草野没有机会入仕之人进入统治阶层。辟召
制度是“中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官”，要保证其有效运作并加强中央
的控制，这就需要监察体系的改进，故 B正确；分科考试选官制指的是科举制，故 A错误；
郡国并行制度是地方行政制度，和材料没有必然联系，故 C错误；察举制度和辟召制度是
两种不同的选官制度，故 D错误。
8．（2020·全国·高考真题）宋太祖开宝六年（973 年）省试后，主考官李昉徇私录取“材
质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，
宋代科举
A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威
C．完善了考试录取程序D．提高了人才选拔标准
【答案】C
【解析】宋朝初年科举考试中，省试主考官李昉徇私一案被告发后，皇帝主持的殿试成为
常制，这体现出宋朝科举制的考试录取程序渐趋完善，C项正确；在隋朝创立科举制时已
经否定了“世家大族特权”，A项错误；确立“省试考试权威”与“皇帝出题”的“殿试
成为常制”不符，B项错误；“提高了人才选拔标准”与材料主题不符，D项错误。
9．（2019·海南·高考真题）五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，
“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试
A．实现王公子弟与百姓平等
B．改变了社会阶层结构
C．体现了公平的选拔原则
D．促成了国家统一
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