第3课 秦汉统一多民族封建国家的建立（原卷版）《五年（2018-2022）高考历史真题分课精练（统编版）》

3.0 envi 2025-01-02 4 4 90.22KB 4 页 3知币
侵权投诉
第 3 课 秦汉统一多民族封建国家的建立
一、单选题
1．（2020•浙江•高考真题）中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察
下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是（）。
A．①—秦始皇长城 B．②—灵渠 C．③—郑国渠 D．④—都江堰
2．（2019•全国•高考真题）战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今
仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为
A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及
C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大
3．（2019•浙江•高考真题）走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个“马”字，但齐、楚、
燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同，使人感到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会
裂变成几种古怪的文字呢！印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交
活动非常频繁，纵横家们到处上书，谋求列国君主信用，却没有出现任何文字障碍的例子。研究战国七
雄的文字，发现 90%以上是一样的，秦统一文字的工作只是“罢其不与秦文合者”。这说明
A．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读
B．认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点
C．对人们视为定论的说法，不可盲从，应当搜集原始材料去检验
D．处理问题与史料的关系时，须杜绝先树观点，再找材料的做法
4．（2018•全国•课时练习）谈到西汉的政权建设，史家常以“汉承秦制”作论。下列选项中能体现该论
断的是(　　)
A．皇帝制与郡县制B．郡县制与刺史制
C．皇帝制与封国制 D．丞相制与刺史制
5．（2017•浙江•高考真题）制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛
人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是
A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．世官制
6．（2017•浙江•高考真题）汉字的发展经历了漫长的历史过程，有一种字体把不同弧度的曲线和不同长
度的直线巧妙地组合成一个装饰性强的字，字体略长，笔画圆匀，富于图案美。该字体是
A．甲骨文
B．小篆
C．隶书
D．楷书
二、材料分析题
7．（2021•浙江•高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一“申不害言术，而公孙鞅为法。术者，因任而授官，循名而责实…法者，宽令著于官府，刑罚必
于民心”。“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其成势也。”“以道为常，以法为
本。”
——引自《韩非子》
材料二从历史演进的角度说……必须“礼崩乐坏”，然后才有“天下定于一”……自秦汉以来，中国历
代政治家、史学家都无一例外地关注“封建”与“郡县”之间的区别……足见由“封建”转向“郡县”，
确实是中国社会演进中的”历史大关节”。以”封建”与“郡县”为历文性标志的两种政治体制，其间
的重大区别，今人据以判断的视域自然要比古人宽阔得多。
——选自王家范《中国历史通论》
（1）根据材料一，结合所学，例举若干战国法家代表人物，简要指出法家学派在汉代以来的命运。
（2）根据材料二，结合所学，指出“礼崩乐坏”对周朝的直接影响，分析说明“郡县”和“封建”之间
的“重大区别”以及郡县制建立的作用。
8．（2018•浙江•高考真题）阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。
第3课 秦汉统一多民族封建国家的建立（原卷版）《五年（2018-2022）高考历史真题分课精练（统编版）》.docx

共4页,预览2页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：高中 价格：3知币 属性：4 页 大小：90.22KB 格式：DOCX 时间：2025-01-02

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 4
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注