2024年高考特训卷 历史【新教材】课时练 28

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课时练 28 法律与教化
狂刷小题·分层练
[基础·达标练]
1[2023·德阳市高三三模]周人在文诰中时常称赞商代君王,称其“畏天显小民,经德
秉哲”“成王畏相(成就王业,尊重贤能)”。周公在劝诫成王时也经常将商朝贤王与周文
王并列。周人此举旨在(  )
A.表彰商王功绩 B.宣扬德治理念
C.巩固君主权力 D.强化宗法关系
2[2023·南京市高三三模]《唐六典》规定:“凡庶人年八十及笃疾,给侍丁一个;九
十,给二人;百岁,给三人。”政府还规定,除“十恶”之外,家有 80 岁以上亲人及笃疾
据《令》应侍养者,申报刑部,听候处分,可以暂缓流刑,以充侍养,待亲人终周年后,
方押送流放之地。这些规定反映了当时(  )
A.社会保障体系完善 B.法律政策执行灵活
C.社会经济发展繁荣 D.崇儒尊孔治国理念
3[2023·重庆市高三诊断检测]罗马法后期出现了诺成契约。诺成契约中,过去所强调
的一切形式和仪式的要求已经被忽略,成立契约的唯一的、决定性的因素,只是当事人之
间的合意。诺成契约的出现反映出罗马法(  )
A.践行了法律面前人人平等理念
B.与时俱进不断适应经济社会发展
C.程序正义不断遭到侵蚀和破坏
D.实现了从公民法到万民法的转变
4.与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同,英国
法律制度是从自身内产生出来的,并沿着路独立地前发展。英国
一的法典,一些基法性法律文援用百年,废弃它们。这体现
国的法文化(  )
A原生性和延续
B.重视宪对宪政的引领作用
C.重视创新性和实践性
D制王权维护议会权力
5[2023·江西省红色七校高三第一次联考]毛泽东谈1954 过程时
最先是中后是北京高级国八千多是三
国人这一次全国人民代表代表又讨他意在强
的制定体现了(  )
A.社会主义原则 B.内广泛
C.人民民主原则 D.适合中国国情
6[2023·江苏省常州市高三上期中]劳模是时代的领跑者,面是不同时期劳模
表与劳模评选情况的简介
时期 出代表与评选情况简介
中国成立之传祥(掏粪工)、王进(石油工)(售货员)
改革开陈景润(数学)、罗健夫()彭加木(科考队长)
2005 年 出现私营企业家 30 人,负责人和级干比例
下推论的是(  )
A中国成立之劳模都是体力劳动
B改革开评选体现了市场经济导向
C私营企业家当体现对私营经济的
D21 世纪劳模评选逐渐淡化了色彩
[高考·适应练]
7[2022·京卷3]北宋中期州积极修建亭台馆榭众游
重要政丰乐亭记: “德,以与民
也。仲淹子陵钓边修建
于名教”。上述材料佐证北宋(  )
A.行社会教化 B.放经济的
C鼓励学艺术创作 D.实行崇文抑武的方
8[2022·南卷5]汉书记载国承家,有法有制家应
法律。唐代有:“法二事,王教之。”代以后,教化乡里
到了明清约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在(  )
A.推诚辅君,功百 B灭私徇公,坚守直道
C守道与德,思退 D制天,以
9[2022·浙江卷 6月,16]在罗马扩张的过程中,“地方习俗互抵触的不同地的人
之间如西班牙商人及商人之间是,罗马法不以某种方式
是,罗马成这观点习俗未,还有公平决定
的、()是从人的性和理性出来的,因所有人所了
的。”上述材料反映出(  )
A.罗马成文法的起
B.公民法逐渐取代万民法
C.万民法的作用逐渐显现出来
D.以习惯排解人之间的纠纷
10[2021·北京卷,1]古已有之。《“称彼兕觥()寿
。”代岁皇帝”“宴飨”。民祭祀,其
敬酒寿习俗(  )
A.出现国并兴盛于汉
B.体现仪教化与
C植根国古代商业文
D方举行的仪式
11[2021·天津卷,1]子认为“身正”是政者的重要品质“不能正其身,正人
法之外,不(
)
AB.以法治国
C.规 D监督
12[2021·湖北卷,3]唐代杜佑》称:“理(),在行教化。
举、、刑,其
的一。从内杜佑典》特别强调(  )
A家的为而B史学贯今
C.儒家的D.理格物致
13[2021·湖北卷,4]代继承前代“以例辅”的传统。“律”一经成定制,
以应不断出现增补”以维护社会正常
甚至将六部定的“成提升“现行则例”。此举(  )
A提升了社会治理的能力
B杜绝腐败的可能
C保了审判结果的公正
D了社会矛盾
14[2020·海南卷,14]罗马法学说为英国《》、1787 法和法国《
法典》等法律定了理基础。据此断,罗马法与代欧国家法律都(  )
A.体现三权分立的原则
B.保障党轮流执政
C维护议上的权力
D蕴含人文主义精神
15[2020·天津卷,7]20 世纪 50 年代,国在经济后的基础上,
劳动建1955 3,天制表业的缺少资金设备
图纸情况奋战数月制出表,智慧双手结束了“中国
只能表,不能表”的此可以到当时(  )
A.国民经济恢复的重要成
B合实力的提升
C勤俭节约的优良传统
D艰苦奋斗的时代精神
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