2024年高考特训卷 历史【新教材】单元检测一

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单元检测一　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家
的建立与巩固
一、选择题(每小题 3分，共 48 分)
1．[2023·山西省运城市期中考试]据说，神农氏创制了原始农具耒耜，且“神农能殖嘉
谷”。由此可以推知(　　)
A.中国是世界农业的发祥地
B.中国古代农业长期领先世界
C.古代农业具有强大生命力
D.中国古代农业发展历史悠久
2．[2023·北京市朝阳区高三二模]《诗经·周颂·执竞》中“钟鼓喤喤，磬筦将将”，以
敲钟打鼓声宏亮、击磬吹管乐悠扬来赞颂周朝开国之祖的丰功伟绩。考古发现的青铜乐器
“钟”始见于周代遗址，可能出土于(　　)
A.陕西长安普渡村遗址
B.四川广汉三星堆遗址
C.河南安阳殷墟遗址
D.山西襄汾陶寺遗址
3．[2023·湖北省麻城市期中考试]《史记·周本纪》记载：“懿王崩，共王弟辟方(懿王
之叔)立，是为孝王。孝王崩，诸侯复立懿王太子變，是为夷王。”这一做法(　　)
A.是对宗法继承制度的补充
B.反映了分封制走向瓦解
C.体现了周王室血缘关系的松弛
D.说明了周王室威信扫地
4．[2023·青岛市一模]如图是历史学家对西周手工业园区考古时发现的手工业作坊族徽。
这说明西周(　　)
A.私营手工作坊已经兴起
B.手工业实行世工世族制
C.手工业是主要的生产部门
D.手工作坊以青铜铸造为主
5．[2023·合肥市二模]先秦时期的民谣《击壤歌》唱到：“日出而作，日入而息。凿井
而饮，耕田而食。帝力于我何有哉？”该歌谣(　　)
A.表明了农业与手工业的协同发展
B.是劳动人民自食其力的生活写照
C.反映了精耕细作农业的逐渐成熟
D.是先民反抗君主专制思想的体现
6．周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩
头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这表明
当时(　　)
A.周朝传统的政治秩序完全被破坏
B.出现了“礼乐征伐自天子出”的时代
C.周天子的控制力日渐削弱
D.以血缘亲疏确定继承关系的制度消失殆尽
7．[2023·遂宁市三模]成书于战国时期的《尚书·禹贡》，把中国的疆土划分为天下九
州，并假托大禹治水的传说，顺着禹的足迹对九州的地理、人群和物产都进行了详细的分
类介绍。据此可知《禹贡》(　　)
A.是秦代郡县制思想源头
B.是研究大禹治水的第一手史料
C.具有大一统的政治理想
D.集中体现了法家中央集权思想
8．[2023·山东省济宁市模拟考试]战国时期，楚国的春申君、魏国的信陵君、齐国的孟
尝君、赵国的平原君都以养士著称，其门下宾客数以千计；齐国国君则在国都临淄设置稷
下学宫，广纳贤才。他们这样做旨在(　　)
A.厚植政治势力 B．谋求抗秦策略
C.实现富国强兵 D．笼络才能之士
9．[2023·南平市高三三模]春秋战国时期，天子失官、学在四夷促成了游学风气，从而
兴起了士阶层越陌度阡投师问学的游学之旅和朝秦暮楚官海沉浮的游说之旅。游学之风可
以说明(　　)
A.王室衰微动摇教育根基
B.政局动荡促使士族流动
C.社会转型推动学术下移
D.诸侯争霸加快人才培养
10．[2023·山东省胶州市检测]孟子主张“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而
愿立于其朝矣。”墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治
薄。”两者的主张(　　)
A.塑造了共同价值观念
B.目的是重构社会秩序
C.体现了民本政治追求
D.构建了完整学术体系
11．[2023·潍坊市高三三模]在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。
秦朝还曾经向丽邑(今陕西临潼)移民三万户，向云阳(今陕西淳化)移民五万户，向北河(今
内蒙古中部)、榆中(今陕西北部)移民三万户。其做法旨在(　　)
A.解决人口不平衡的现状
B.促进边疆地区开发
C.增强关中地区经济活力
D.巩固国家政治统一
12．[2023·淮南市高三二模]下表是关于秦汉时期朝廷对河套地区开发政策。由此可知，
秦汉时期移民政策(　　)
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