2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上下册材料分析题论述题合集（2）

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中外历史纲要上下册经典材料分析题论述题合集（2）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料分析题
1．阅读材料，完成下列要求。
材料一西周统治者与社会保持相对平衡状态，权力的施行不但受限于道德，依据血缘关系来参政的传统也对王室权
威有实际限制，国君只是“平等者中的首席”。很多人以为“中国”是指“中央帝国（MiddleKingdom）”,但这个词最
初是指“中原的诸国”。春秋战国时期，这个“国际体系”包括了封建等级制度的解体、频繁战争、国际的无政府状态、
均势的形成、中央官僚制度的发展等。查尔斯·蒂利认为，战争的压力迫使统治者征用物资，因而不得不与国内资源持
有者进行“谈判”,这些“谈判”带来各种权利。如果我们照此理解，那么春秋战国时期野心勃勃的统治者也曾为了鼓
动民众参战和为国牺牲而做出三个重大的让步：一是言论自由，二是允许通过上诉来修正司法不公，三是给予在土地授
予和福利方面的经济权利。不过，秦国在公元前 221 年统一中国，结束了春秋战国国际体系，此后，秦始皇不再需要争
取人心，遂以暴政取代“公民权”。
——摘编自许田波《战争、国家形成及公民权》
材料二在奥尔森看来，国家、政府或统治者努力保障个人权利并避免过度掠夺，均源于所谓的“共容利益”,目的
是保证自身收入的长期最大化。16 世纪末的英国，众多贵族和绅士经受不住外贸的利润诱惑而加入各种股份公司，路易
十六时代的法国也是如此，因为贵族往往更敢于冒险，投资也更大胆。1603 年的伦敦，正值伊丽莎白统治的晚年，大小
事务都受约200 名大商人的控制。政治上的权力在很大程度上取决于财产状况，代表商人集团的新贵们在议会中的席位
明显增加，新兴阶级不仅影响、甚至控制了政府及议会。大城市的市政权往往把持在大商人手中：伊丽莎白时代的 46
届伦敦市长全部是12 个同业公会或贸易公司的头面人物。在亨利八世后期的议会立法中，涉及社会经济内容的议案占
总数的75%。因为战争而在财政上捉襟见肘的王室与商人之间彼此依赖：握有灵活动产的商业家族比起旧土地贵族更能
缓解君主的燃眉之急，政府则对商人集团予以特许权的“回报”。新兴集团同国家命运的联系是如此紧密，在国内，他
们要求国家保护，并给予他们经济特权；在国外，他们需要国家作为扩张和掠夺的庇护伞。新兴利益集团与统治者之间
的默契，使得奥尔森定义的“共容利益”不断扩大，正是二者之间的利益融合催发了西欧的制度变迁。
——摘编自张宇燕、高程《美洲金银和西方世界的兴起》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析西周与春秋战国时的社会群体能拥有一定权利的历史背景。
(2)结合材料二与所学知识，概括近代西欧社会形成“共容利益”的原因，并指出其影响。
(3)综合上述材料与所学知识，谈谈中外历史上政府权力与民众权利间的博弈对我们的启示。
2．[中国古代的“天下观”］
材料一 　整个中国是一个“天下”，“天下”没有边，也没有边界，只有向远处扩散而逐渐淡化的影响力。而且，这
种影响力不一定是统治的权力，而是通过文化交融而构成的一个新文化，其中包含了各种地方文化。将各种地方文化吸
纳入中原文化，使“天下”的文化多元而渐变，共存而不排他。这样一个核心，加上其放射的影响力，终于形成了“后
世”的中国。
——摘编自许倬云《说中国》
材料二　　“有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义充塞（仁义得不到发扬），而至
于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保天下者，匹夫之贱与有责焉耳。”“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而
人之有私，固情之所不能免矣，故先王弗（不）为之禁。非惟弗禁，且从（顺应）而恤之（体恤百姓的私情）。……合
天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”
——顾炎武《日知录》
(1)根据材料一并结合春秋战国至秦汉时期的相关内容，归纳“‘天下’的文化多元而渐变”的主要原因。
(2)依据材料二，概括顾炎武“天下观”的核心内涵，并结合所学知识，分析其时代价值。
3．［中国近现代经济思想］
材料一严复将亚当·斯密的“利己心”观点同中国传统的义利观相结合，提出“义利合”的观点，主张把义和利统
一起来。同亚当·斯密一样，严复把整个社会的经济活动看成是一个不以人的主观意志为转移的客观过程，受“自然之
机”和“必至之势”，即不可违抗的自然规律的支配。严复十分赞赏亚当·斯密对重商主义的货币差额论与贸易差额论
的批驳，力主自由贸易。严复倡导经济自由，主要体现在他于1902 年翻译出版的亚当·斯密的《原富》（今译为《国富
论》）中。《国富论》是经济自由主义的开山之作，书中竭力主张自由竞争，反对政府干预。严复很推崇此书，认为英
国的富强与其有着密切关系，“英国当政者言商政者，大抵以自由大通为旨。”
——摘编自程艳《严复的经济自由主义思想》
材料二搁置经济自由主义而谈社会主义，或者说谈论“欧美的政治民主＋苏联的经济民主”“政治上的自由主义＋
经济上的社会主义”的“修正组合型”自由主义在20 世纪二三十年代尤其是40 年代的中国是较为普遍的现象。近代中
国的自由主义思潮从最初鼓吹自由竞争、放任主义，到后来转向倡导与经济自由大异其趣、大相径庭的社会主义，这种
从“发声”到“变调”的历程，既是受外部环境影响所致，也与中国社会文化、中国思想界乃至自由主义者内部的情况
有关。
——摘编自余祖华《放任与干预：近代中国经济自由主义的发声与变调》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出严复经济自由主义思想的主要观点，并说明其观点产生的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析影响近代中国经济自由主义从“发声”到“变调”的主要因素。
4．阅读材料，完成下列要求：
材料一卢浮宫起初是一座存放王室档案和珍宝的城堡。14 世纪被改为王宫，路易十四继位后认为卢浮宫不足以体现
王权的尊严与荣光，斥巨资新建凡尔赛宫，卢浮宫回归原状。1791 年，国民议会宣布卢浮宫既是王室居所，也是汇集科
学、艺术的纪念物以及公共教育的场所，随后成立公共博物馆并正式向公众开放。19 世纪初，卢浮宫扩建规模空前，存
放了拿破仑东征西伐中所得的大量艺术珍品，后虽归还一些，但仍然有很多掠夺而来的艺术珍品留在宫内。第三共和国
时期，共和派特将卢浮宫打造为公民教育的重要场所。
——摘编自吕一民《卢浮宫：“法国的象征与骄傲”》
材料二辛亥革命后，大量珍贵文物以各种方式流出宫外。后来成立的清室善后委员会在组织点查清宫物品时，发现
清室复辟的企图。为杜绝这一妄想，委员会认为必须迅速成立故宫博物院。1925 年，故宫博物院宣告建立，皇宫成了故
宫，终于向平民百姓开放。此后，国民政府组织人员整理、刊布清宫档案，共出版各类档案书刊达 50 余种，300 多册，
1200 万字，同时也产生了我国近代第一批从事历史档案工作的专业队伍。抗战爆发后，故宫博物院数十万件文物，历时
十余年，行程数万里，南移西迁，文物基本无损，创造了人类文化遗产保护的奇迹。
——摘编自郑欣淼《故宫纪事》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出 18—19 世纪卢浮宫博物馆的主要变化，并简析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括故宫博物院成立的意义。
(3)综合上述材料并结合所学知识，归纳故宫博物院与卢浮宫博物馆在人类文化遗产传承与保护中所作出的共同贡献。
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一隋唐时期，法律制度有着重大进展。隋文帝令苏岁人制定了具有继往开来性质的《开皇律》十二篇五百
条。到了唐代，唐高祖令裴寂、萧瑀等人在《开皇律》基础上制定了《武德律》，并编纂了令、格、式，与律配套，开
创了唐律的四种形式。唐太宗时，房玄龄、长孙无忌主持对《武德律》进行长达巾钎时间的全面修订，形成《贞观律》
“凡削繁亡去蠹，变重为轻者，不可胜纪。"（《旧唐书·刑法志》）唐高宗时，又由长孙无忌、李勤、于志宁等人编纂
《永徽律》，同时还对《永徽律》进行逐条逐句统一注解，附在律文之后颁行天下，具有同等效力。后世将《永徽律》
与注疏的合编本称为《唐律疏议》，看作唐律的代表。另外，唐玄宗在开元年间还主持编纂了《唐六典》，被后人誉为
中国最早的"行政法典”，开了律典分野的先河。
唐律继承了汉晋以礼入律的传统，明确规定“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”（《唐律疏议卷一》），标志着礼制
法律化已经达到了很高的程度。唐律的法律形式也已经相当完备，律、令、格、式各有其用。在法律的实施上，唐代统
治者强调慎狱恤刑，特别是完善了死刑复核程序，有效防止了滥用刑罚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》（第二版）
材料二宋代宗族共同体一经构造成普遍性的社会组织，便发挥了强大的社会文化功能。……在隋唐以来等级制
度受到各种力量冲击的情势下，宗族共同体……在宗族内部构造一个微型金字塔，于等级中求稳定。……宗族最高首领
为族长，族长是族人共同行为规范——宗规、族约的主持者和监督者，是全族的统率。族内发生纠纷时，由族长主持召
集族中“宗贤”加以解决，不服统率者，族长有权依照宗规、族约加以制裁。《宋史·陆九韶传》记载道：“九韶以训
诫之辞为韵语。晨兴，家长率众谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之。子弟有过，家长会众子弟责而训之，不改，则挞之；
终不改，度不可容，则言之官府，屏之远方焉。”欧阳修在《胥氏夫人墓志铭》中也描述了族长庄严肃穆，令人望而生
畏的形象：“每端坐堂上，四顾终日如无人，虽其婴儿女子，无一敢妄举足发声。”
——摘编自冯天瑜、何晓明、周积明主编《中华文化史》下册
(1)依据材料一并结合所学知识，分析隋唐法律制度发展趋向的主要特点和影响。
(2)依据材料二和所学知识，谈谈你对宋代“宗族共同体”的认识。
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一中世纪教权与王权关系的演变
材料二进入中世纪后期，王权在与教权的合作与斗争的制度化进程中走向强大，而教权则由渐没落，从12 世
纪起，西欧城市发展迅速，商品经济繁荣。王权最终能取得胜利要归因于在王权与教皇的斗争中，西欧各国的民族意识
开始了最初的萌动。12、13 世纪开始的西欧王权的加强，以及民族和民族国家的形成运动，到15、16 世纪大体完成。
这一漫长过程的结束，终结了教会在中古盛期所确立的“万流归原”的地位，王权的加强、民族国家的胜利必然意味着
教皇势力的衰落。
——摘编自《欧洲中世纪的双剑论》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪教权与王权关系的演变历程。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪后期王权地位变化的原因及其影响。
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权，唐朝政府与它们保持着密切联系，西北边疆各
族称唐太宗为“天可汗”。文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13 个王中有 10 人经唐朝加封，
南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝对周边少数民族积极推行教之礼义的文化政策，最高学府“国子罩”充许少数民族
首领子弟入学就读，还让和亲的公主担负起传播中原先进文化的任务。在法律适用问题上注意对少薮民族法律权利的尊
重，唐统治者既坚持“民族自主处理内部事务”的原则，又严正维护中央国家主权。唐朝的边疆管理机构主要是大都护
府、都督府、羁廉府州（总结了秦汉以来的民族政策，也为以后土司制度莫定了基础），其中都督府都督、羁縻州刺史
由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中夹政府，还确立了军镇屯成制度。为了巩固对边疆的统治，唐王朝
也采取了积极开发的政策，其主要内容是发展屯田、开辟互市贸易等。
一一摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料二抗日战争爆发之前，中共强调民族平等和民族自治。抗日战争爆发后，中国共产党强调指出：“实行正确的
民族政策，以团结国内各少数民族共同抗日图存”。关于民族自治的主张在内涵上有了新的变化，毛泽东在《论新阶
段》中提到：“（少数民族）与汉族联合建立统一的国家”。解放战争时期，民族平等政策被赋予了更丰富的内容，中
共提出“只有从经济、文化上真正提高，才能有实质上的民族平等”。1947 年内蒙古自治区的成立，起到了很好地示范
作用。1949 年9月《共同纲领》中明确规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等…禁止民族间的歧视、压迫和分裂
各民族团结的行为。”新中国成立后，民族区域自治制度的实施，极大地凝聚了民心，顺应了民意，反映了民情，从制
度上彻底粉碎了国内外分裂势力破坏民族团结和祖国统一的野心。
——摘编自李尚耘《中华人民共和国民族政策研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝处理民族关系的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析新中国成立前共产党民族政策内涵演变的原因。综合上述材料，谈谈你对民族关系
的认识。
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一晚明，赋役货币化，人口流动相对自由。在农村，农业商品化增长，冲击了自然经济，地主和佃户关系出现
新变化；在城市，随商品经济繁荣工商业城镇兴起，出现了新型手工工场；商帮崛起，形成全国性市场网络，社会经济
结构转向农工商并举的多元经济结构。人们与市场关系日益密切，社会关系由对人的依附关系转向对物的关系，旧的等
级制逐渐分解，出现新的社会分层；以白银为主币的货币经济极大扩展，商业性行为几乎成为全社会取向，国家丧失了
对货币的控制权，中央集权严重削弱；儒学平民化趋势明显，上层文化与世俗文化交融，形成多彩的文化现象，单一的
农业社会结构正在向多元社会结构转变。
——摘编自《晚明社会变迁研究》
材料二19 世纪中期，随近代工业出现，我国封建社会结构缓慢变化。1949 年后，我国农民占89．4％ ，直到1978
年仍占82．1％ ，基本还是农业社会；1953 年，随“一化三改造”，形成了工人、农民和知识分子的社会阶层结构；
19 ６0 年，为应对经济困难，我国严格限制农业人口转为非农业人口，形成了城乡二元经济结构。1978 年后，我国实
行经济改革，形成了以公有制为主体多种所有制共同发展的经济格局；80 年代后期，大量农村人口进城，在全国，非农
产业职工已占53． 1％ ，按国际惯例我国已不是农业社会；随户籍制度调整，农民、工人分化，我国产生了私营企业
主、个体工商户、经理人等新的社会阶层，一个与现代社会相适应的社会结构正在形成。
——摘编自《我国社会结构的历史性变化》
(1)根据材料一，概述晚明社会结构的主要变化。结合所学知识，简评作者对晚明社会结构变化的认识。
(2)根据材料二并结合所学知识，简述近代以来中国社会经济结构的变化简析建国后我国社会经济结构变化的主要原因。
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一吕思勉认为，“先秦时代的学术，是注重于矫正社会的病态的，所谓‘拨乱世，反之正’，实不仅儒家，而
为各家通有的思想”。《新全球史》中也认为，“正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及
人们在社会所应该承担的角色”。“一致而百虑”，社会的重要矛盾，即一致，引发了士人阶层的百虑，他们从不同角
度出发对社会应该是如何运转进行了自己的理论构建和大讨论。
——摘编自刘子贤《论社会转型与文化转型之关系——以春秋战国为例》
材料二宋明理学的产生与发展是在中国近古社会政治文化大背景下进行的，其以儒学为中心建构起的囊括宇宙与人
伦的学术体系，可以说是对上古与中古学术的继承、反思与集成，是中国古代传统学术的最高形态。继宋明以后，有清
近三百年的学术史究竟如何定位，歧义很多。而以两种说法最具代表性。一种梁启超认为清代学术“以复古为解放”，
是“对于宋明理学之一大反动”。另一种钱穆以清代学术为宋、明的直接承继。
——摘编自许结《中国文化史论纲》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦时代学术的特点及其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，就清代学术和宋明理学之间的关系谈谈你的看法及其理由。
10．阅读材料，完成下列要求。
2022 年2月中央发布的一号文件提出，要牢牢守住保障国家粮食安全和不发生规模性返贫两条底线。
材料一中国历朝历代无不认为“国家大本，食足为先”。大部分历史时期供求相对平衡，但是粮食的宏观安全不
等于粮食微观安全，即家庭或者个人的粮食满足程度。首先，农业生产的根本特点是自然再生产过程和经济再生产过程
的互相交织与紧密结合。因此，粮食生产经常会受自然条件和社会因素的影响而具有季节性和波动性。其次，中国幅员
辽阔，地理环境相当复杂，各个地区的不同地理环境影响和制约着农业生产。再次，在古代阶级社会里，各个社会阶层
对生活资料的支配权利有着本质区别，官僚豪强地主占有大量的土地和粮食。而无地或少地的农民需要向封建国家和地
主缴纳租税钱粮，灾荒年份自己的剩余粮食经常难以满足生活需要，最后往往沦为难民，粮食安全系数低。为了保障粮
食安全，历代帝王都硕布相应的发展农业生产的政策和法令，对粮食的生产、流通和分配进行全面的控制和干预。面对
自然灾害，封建政府和劳动人民采取了积极措施防灾抗灾，取得了显著成效。
——摘编自吴宾、党晓虹《论中国古代粮食安全问题及其影响因素》
材料二 16 世纪英国处于封建社会向资本主义社会过渡时期，都铎政府陆续制定、实施了一系列粮食政策：第一，制止
圈地运动，保证粮食生产。第二，加强粮食收购，增加粮食供应。第三，严格市场管理，控制粮食流通。第四，鼓励国
际贸易，稳定国内粮食市场。这一系列措施，在一定程度上缓解了粮食需求日益增长的压力。1455—1607 年间24 个郡
圈地所占比例仅为2.75%。在 16 世纪中期以后，由于粮食价格上涨幅度日益增大，在市场力量作用下，粮食生产基本得
到了保证。以伦敦为中心的全国性粮食市场开始形成，粮商迅速崛起。在粮食市场管理体系及粮食流通政策上，都铎政
府极力贯彻国家干预的重商主义政策，在平衡国内各地粮食供求、稳定粮价、接济穷人等方面具有积极意义。但是，经
营新兴农业的乡绅等新兴阶层极力主张利用有利可图的国际市场出口粮食，随着他们经济力量的壮大逐渐左右国家政策。
——摘编自张乃和、王明伟《16 世纪英国粮食政策研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括影响中国古代粮食微安全的因素，并阐述古代统治者如何解决这一问题。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析 16 世纪英国粮食政策带来的影响。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，请你为保障国家粮食安全提几点建议。
11．阅读材料，完成下列要求。
材料
中华优秀传统文化是中华民族及其祖先创造的、为中华民族世世代代继承发展的、具有鲜明民族特色和顽强生命力的优
秀思想文化。它包括从远古到鸦片战争以前形成的古代优秀文化和从鸦片战争到新中国成立前形成的近代优秀传统文化。
近代优秀传统文化之所以属于中华优秀传统文化的一部分，主要有两点理由：从文化积淀来说，“积淀”是一个从古代
到近代再到现代的持续过程相对于“现代”采说，“近代”也或为“传统”的一部分，也就是说，中国近代优秀传统文
化也成为中国优秀传统文化的一部分，从文化发展来说，一个民族的文化之所以能生生不息，就在于它能不断吸收新的
血液（包括外来文化）。
——摘编自程潮《中国近代优秀传统文化的现代价值》
(1)根据材料，概括“中华近代优秀传统文化”的内涵，并结合所学知识简析其形成背景。
(2)根据材料并结合所学知识，补充一条继承和发扬“中国近代优秀传统文化”的意义，并说明理由。
12．阅读材料，完成下列要求。
材料一
由青瓷到白瓷的特变需要一个过程。北朝那富的青瓷造型皎单一，装饰也简单。在烧制青壳过程中，制瓷工区将含钛量
低的釉料用在白色胎体上，制造山白瓷釉，白瓷底运而生。但这种壳器呈现出白中闪青绿的颜色，被学术界称为平期白
壳、原始白瓷。那窑白壳打破了商周以来青瓷一统天下的局面，开创了白流生产的先河，为北方向流的生产奠定了基础。
隋代高档细白竞的发现，是那窑考古调查的重大收获，它的出现标志着那窑制造技术的成熟。庶代那客以烧铜白瓷为主，
细白瓷胎体活白无瑕，而且易种造型半富多彩，餐具、茶具、酒具、文具无所不有。唐代那客白瓷不仅进贡皇室，而且
许多文人将饮酒品茶使用邢瓷视为雅。唐人李肇在《国史补》里写道“内丘白瓷玩、城溪禁石砚，天下无贵贱通用
之。”
——摘编自冯石岗、董成志《河北陶瓷业兴衰史鉴》
材料二
新中国成立后，那客主要进行古箭仿制品的生产，其中的仿唐那客白釉刻花梅瓶和仿唐邪客白釉穿带壶等与古壳难分伯
仲。20 世纪 80 年代，有关部门曾进行过邪壳产品的市场化之路的尝试，但由于资金技术的相对缺乏，最终归于失败。
后来在那客的文化产业之路的发展中，仍然存在资金问题。我国非物质文化遗产的保护和发展多数依赖财政拨救，那富
（周壳文化）也是如此。再加上当今真正掌握非物质文化遗产的很多都是上了年纪的老人，年轻人对非物质文化遗产态
度冷淡，那窑遗产在具体的操作过程中也面临着人才匮乏、传承困难的问题。
——摘编自邮雄飞《邢富文化遗产的开发与保护研究》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括北朝至隋唐邢窑白瓷的特点，并简析其意义。
(2)根据材料二，指出新中国成立以来邢窑文化遗产保护所面临的难题，并结合所学知识简析其成因。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你从邢窑的古今发展历程中得到的认识。
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一
英国对欧洲大陆长期奉行“大陆均势政策”，通过尊后策划、出钱和出式器，唆使政洲大脑各国群起反对某个大国。19
世纪前中期，英国不但从欧洲大陆均势中获取安全与经济利益，还利用欧洲国家内耗之机在世界其他地区大肆抢占殖民
地和势力范围。1870 年之后，欧洲大陆不少国家走上工业化的快库道。虽然欧洲大陆总体上仍然保持了某种程度的动态
均势，但是这些国家在欧洲大陆难以获取新的发展空间，于是法国，德国、俄罗斯等国纷纷向海洋霸权国发起了挑战。
——摘编自竭仁贵《对海洋霜权与大陆均势关系的再探讨》
材料二
第一次世界大战的爆发对欧洲的影响是全方位的，这是在拿破仑战争后欧洲经历了一百年的大国均势和欧洲协调后的第
一次大规模金面战争。关于战后签订的《兄尔赛条约》及由其确立的凡尔赛你系，有人评论道：“1919 年的和平条约与
1815 年时的截然不同。《维也纳条的》曾组织起一个欧洲君主的社会，它承认同样的正统和平衡原则（即传统均势外交
思维）。与之相反，《见尔赛条约》建立了一个分或战胜国与战败国的欧洲。大国并不计论一个各自都接受的共同秩序，
而战胜国把某种欧洲秩序强加于战败国，”法国要防范德国再次威胁到其自身的安全；英国企图以德国来牵制法国。关
国试图以民族自决权原则和一个全球性组织的方式来取代均势外交。
——摘编自宋新宁《探寻和平之路：欧洲一体化的历史渊源》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明 19 世纪前中期英国能够从欧洲“大陆均势”获益的历史条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析凡尔赛体系的特点，综合以上材料，指出近代西方“均势外交”的实质。
二、论述题
14．龙的形象常被西方用来指代中国，西方人笔下不同时期的龙的形象也不同。阅读材料，完成下列要求。
材料
左图为1900 年7月英国《笨拙》杂志刊载的漫画，题为《TheAvenger（复仇者）》,骑马者全副盔甲，翅膀上写着
“Civilisation”（文明）,持矛刺向一条瘦弱丑陋的龙；右图为2010 年2月英国《经济学人》杂志封面漫画，题为
《FacinguptoChina（面对中国）》,巨龙对坐在椅子上的奥巴马喷以鼻息，似有威胁之意。
结合材料及所学知识，以史实分别解读两幅漫画的主题，并对两幅漫画反映出的历史问题作出比较和阐述。（要求：解
读准确，比较结论合理，阐述逻辑清晰）
15．阅读材料，完成下列要求。
新中国成立以来，我国中小学教科书政策随着时代变迁而演变。下表是新中国成立以来，我国中小学教科书政策的发展
脉络。
时间政策演变基本情况
1949 年—
1984 年
“一纲一
本”政策
的曲折发
展
新中国成立初期，新生政权将教科书建设放在重要位置。1950 年底，我国组建了专业教材出
版社——人民教育出版社；文革期间，人民教育出版社被解散，统编教材遭到全面禁止，教科
书编写权下放至地方和学校；改革开放初期，教育领域拨乱反正，修订全国统编教科书，将教
科书“国定制”治理模式进一步细化。
1985 年—
2000 年
“一纲多
本”政策
的萌芽阶
段
为适应社会变迁和教育事业发展，人民教育出版社编制十年制和十二年制两版教材，这是“一
纲一本”政策调整的重要标志。1986 年，教育部设立教材审定委员会，提出有领导、有计划
地实现教材多样化，以适应不同地区需要，各地教育差异性得到尊重；1996 年，根据需要，
国家教委对教材审定各方面作出详细安排和规定，教科书也从“国定制”变为“审定制”。
2001 年至
党的十八
大
“一纲多
本”政策
的落实阶
段
在民主开放的政策环境中，我国中小学教材建设发生较大变化。
1999 年颁发的《面向21 世纪教育振兴行动计划》对教育改革进行全方位部署，“一纲多本”
在新课改背景下开展；2001 年颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》规定实行国家基本要
求下的教材多样化政策，新课改着眼于不断发展的国内外环境，努力促进我国教育水平整体提
升。
十八大至
今
“一纲多
本”政策
的调整阶
段
十八大以后，党和国家从国家意志的体现和国家事权的彰显角度重视教材建设的价值和意
义。2017 年3月国家教材委员会成立，办公室设在教育部；同年9月，中小学部分学科教材统
一使用“部编本”；2019 年，所有年级全部使用部编教材。“一纲多本”教科书政策的调整
扭转了教材发行及使用过程中过于市场化的局面，有利于把握正确的政治方向和育人方向，同
时提高了教材质量。
——整理自卢德生、王垚芝《新中国成立以来我国中小学教科书政策的演变》
根据材料并结合所学知识，围绕“中小学教科书政策演变”为主题，自拟论题并予以论述。（要求论题明确，立论有据，
2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上下册材料分析题论述题合集（2）.docx

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