《备战2023年高考历史一轮必考知识清单与考点演练(统编版)》专题22 法律与教化(原卷版)

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专题 22 法律与教化
(原卷版)
【课程标准】
1.知道中国先秦时期成文法的产生过程,以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论;知道自西汉
起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。
2.了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。
3.了解当代中国的法治建设和精神文明建设成就。
【知识点精讲】
知识
1 :中国古代的法治与教化
一、先秦时期的法治与德治
1.背景
1)西周统治者建立了以 为核心的礼制,提出 的思想。
2)东周时期,王室衰微,大国争霸,礼崩乐坏,周王朝礼制社会秩序崩溃。
3)战国法家思想形成之前,统治者已经使用 来治理国家。
2.内容
1)中国最早的成文法出现在春秋时期,郑国的子产 ,制定了中国历史上最早的成文法。
2)儒家的德治思想主张 。孔子提出统治者要“为政以德孟子:建议统治者”施仁政
于民,省刑罚,薄税敛”。
3)法家认为
商鞅在秦国颁行了一系列法令,保护新兴地主阶级的权益。
韩非提倡君主不要谈礼义,而要以法、术,势驾驭臣下,主张"以法为教”“以吏为师”
3.评价
1)儒家主张不适用于兼并战争激烈的战国时期
2)法家思想既能带来富国强兵的现实利益,又满足了各国君主专制的愿望。最终促成了中国历史上第
一个专制主义的中央集权的国家的建立。
※性善论与性恶论※
1)“性善论”强调扩充自己固有的善性以完善人格;
2)“性恶论”强调用礼乐规范自己,通过后天接受教育以完善人格。
二、秦汉至隋唐时期的法律与教化
秦汉时期
秦以 治国,推动了律的编纂。此后,历朝法典多以“律”命名。汉朝沿袭秦律,
制成
魏晋时期 要的化。儒家知识子以经律。
唐朝
1)法律:律在唐经过多次删繁。唐永徽年间修订并颁 后又
唐律是我国现最早、最完建法典, 立的标
2)教化:唐朝礼法结合的典范。 秦汉以来建礼制度的集大成。在
社会层面,唐朝政广魏晋南北朝以来重视的经,强化基教化。
※外儒内法※
1儒内法中国汉代到清代国家政权实行一系列国家政的内在指导思想。
2它表面上推儒家思想,但是际操作上依赖法家思想,往往是儒法结合、儒法相济
宋元至明时期的法律与教化
时期 法律 教化
宋元
朝制定法律多以唐律为
法实也广泛援引唐律
南宋后期 广泛传入族规、
中,朱熹《小学》也成为家幼童的行为
规范;《吕氏乡约》是教化乡里的范本
明朝
”,《问条例》开创例合
体例
乡约宣讲明太祖朱元璋六谕”,使乡约逐渐带有强制
沿袭《大明律,制定了例》 乡广
训》利用和推广约束力,并与法律
※中国古代法律建设的特点※
1)成文法统源远流长,一脉相承。 (2)国家法律形现国家意志
3护至上的权和统治阶级的整体利益。 (4)刑法系发,民法发展后。
※中国古代法律与教化的发展脉络※
朝代 特征 概况
汉朝
法律儒家
化的
1)儒法合流:在国家治理手段上,汉形成以儒家思想为主,以法家思想为
统法律思想。在德刑关系上,形成以德政为主、以刑罚为的理论。
2)以经律:汉代经大师用儒家经义来解现行法律文。
魏晋
律令儒家
(
)
1义:是指通过国家立法的道,儒家经义接上为法律
法律制度。
2现:大规从魏晋时期开始,一些体现儒家伦理纲常精神的
制度纷纷入律。
唐朝 一准
1)唐定律,以礼为主。一方面把道德规范纳入法律;一方
立法者用儒家经典作为立法依据用儒家学说阐释立法的理,使礼法
紧密结合
2)实:“法”为“礼”服务,基本特征暴力维建伦理关系。
天理人
国法
1义:法理情三者的关系,判案时不仅依据法律文本,还依据
经义、天理、人情等更注重社会效果
2)实施:对于不刑罚要区别,实行“以为本,而以宽济之”的
明刑
1义:刑罚和教化并列为同等重要的统治手段。用刑法晓喻人民,使人
知法、法,以达到教化不能收到效果
2)发展:明刑开始宋末,定于明,为所遵用。
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