2021-2022学年高一上学期地理期中综合题强化训练04：土壤形成的主要影响因素（中图版2019）（原卷版）

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高一上学期地理期中综合题强化训练 04：土壤形成的主要影响因素

（中图版 2019）

学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________

题号一二总分

得分

1．阅读图文材料，回答下列问题。

阿尔梅里亚省位于西班牙南部，面积仅为 8774 平方千米，山地较多，土质瘠薄。自 20 世纪 60 年代

末起，当地人民在山坡和沿海沙石滩上，将土壤改良成表层砂土、中间层为有机肥、下层系黏土的“三明

治”结构，引水灌溉，建设塑料大棚生产蔬菜，成为“欧洲蔬菜之都”。为了提高蔬菜产量，有的温室农

业还使用了无土栽培法（即人工配制的营养液放在塑料袋内作为植物生长的“土壤”，俗称水栽农业），

无土栽培消耗大量地下水和排放大量的废物，导致土壤退化。下图为阿尔梅里亚省的等高线地形图，下表

为该地的气候统计资料。

春季夏季秋季冬季

日均最高气温（℃） 19 27 28 18

日均最低气温（℃） 10 18 19 10

平均降水总量（mm）19 8 14 25

平均降水天数（天） 4 1 2 5

（1）阿尔梅里亚省的土壤贫瘠，气候对当地土壤的影响有______（选择填空）。

A．全年高温，光照充足，生物循环旺盛 B．昼夜温差大，植被茂密，土壤有机质含量高

C．年降水量小，植被稀少，土壤有机质含量低 D．山地较多，地处背风坡，土壤发育程度低

（2）“三明治”结构土壤能很好地调节水肥气热，请说明“三明治”土壤的优点。

（3）分析当地无土栽培导致土壤退化的原因。

2．阅读图文资料，完成下列问题。

某校的地理学习小组在教师的指导下，去湖南山区开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的野外实

习，他们挖掘了一个土壤剖面，发现剖面呈均匀的土红色，腐殖质少，质地较黏重。他们在实地考察的基

础上绘制出下面的土壤与其他自然要素关系图。请你与他们一起探究下列问题。

（1）推测该地的土壤类型名称是__________________，其地带性植被是_____________。

（2）同学们还测得该土壤的有机质含量少，试从气候的角度分析其原因。

（3）土壤的形成是气候、地形、水文、生物乃至人类活动综合作用的结果。试分析生物在土壤形成过程

中的作用。

3．读图文材料，回答问题。

绿肥作物是提供作物肥源和培肥土壤的作物。栽培绿肥以豆科作物为主，如紫云英、苜蓿、草木棵

（见下图）等。绿肥作物经过一定时间生长之后，将其绿色茎叶切断直接翻入土中，可以节省人力，减少

运输费用，也可沤制土肥施用。绿肥作物一般与主产作物轮作，多数可兼作饲料。

（1）从植被形成的角度看，图片中绿肥作物所属植被都为____________植被。

（2）简述将绿肥作物茎叶切断直接翻入土中的好处。

（3）绿肥作物一般与主产作物轮作，指出这种耕作方式的优点。

（4）多数绿肥作物可兼作饲料，说明这种做法的好处。

4．阅读图文资料，回答问题。

棕壤是发育于暖温带湿润气候区落叶林下的土壤，其土层呈鲜棕色，有机质含量高。在我国主要分布

于中国辽东半岛、山东半岛等地区，所处地形主要为低山丘陵，成土母质多为花岗岩、片麻若及页岩的风

化产物。

亚马孙平原的热带雨林地区的土壤为砖红壤，有机质含量非常低，呈酸性、黏重。早期欧洲殖民者在

巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤

是人工土壤，主要成分是生物炭（让木材、稻草或者农作物废弃物在缺氧的环境下燃烧，得到的物质就是

生物炭）。下图为“热带雨林生态系统的养分循环示意图”。

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