3.3大气热力环流（原卷版）-2021-2022学年高一地理同步课堂精讲练（湘教版2019必修第一册）

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3.3 大气热力环流

一、大气热力环流的形成

1.热力环流：是大气运动最简单的形式，由于地面的冷热不均而形成的空气环流。

2.形成过程为：受热地区大气膨胀上升，近地面形成低气压，而高空形成高气压；受冷地区相反，从而在

近地面和高空的水平面上形成了气压差，促使大气的水平运动，形成高低空的热力环流。热的地方空气受

热膨胀上升，冷处收缩下沉。于是上空相同高度处，热地方单位面积空气柱重量（即气压）大，冷地方高

空气压小，高空形成热—冷的气流。热处气流流失后，整个空气柱减轻，地面形成低压，冷处则形成高压，

近地面形成冷—热的气流。加上上升、下沉气流，构成了热力环流。

二、自然界的大气热力环流

1.山谷风：

山风：夜晚山坡比同高度的山谷降温快，气流下沉，气压高，冷空气沿山坡下滑，形成山风

谷风：白天山坡比同高度的山谷升温快，气流上升。气压低，暖空气沿山坡上升，形成谷风

2.海陆风：

海风：白天陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风

陆风：夜晚陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风

3.城市热岛环流：由于城市居民生活、生产释放大量人为热。导致城市气温高于郊区，引起空气在城市上

升，在郊区下沉，高空气流由城市流向郊区，近地面气流有郊区流向城市，形成“城市热岛环流”

知识整合

阅读图文材料，完成下列问题。

材料一：我国某高中学生实验小组，在模拟验证某一地理原理时，采用下列做法:在一个六面都封闭的

透明玻璃柜内，分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内

壁贴一张下垂的纸片 M（如图 17 所示）。电炉通电一段时间后，观察纸片 M的偏动情况。

材料二：图左和图右。

（1）该实验模拟的原理最可能是（）

A．温室效应 B．热力环流 C．大气

受热过程 D．水循环过程

（2）在电炉通电一段时间后纸片 M向____（左或右）偏，图左中电炉对应图右中的____（填字母）。

（3）将下列各环节序号，按该原理形成过程的先后顺序填入相应方框内。____、____、____、____、

① 地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动④同一水平面产生气压差异，形成水平气压梯度力

（4）为了更好地观察到实验现象，参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大，请提出你的建议____（写

出两条）。

探究重点、提升素养

探究引导

1.热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。地面冷热不均→大气垂

直运动（热的上升，冷的下降）→水平方向上气压产生差异→水平气压梯度力→大气水平运动（水平方向

上气流由高压流向低压）。

2.影响气压的基本要素：海拔、温度、空气运动等，从高度来看，同一地点，气压总是随高度的增加而递

减，高空的气压总是低于近地面的气压；从气温来看，同一高度，气温越高的地方，气压越低；从空气运

动状况来看，气流上升处，气压低，反之气压高。

3.等压线图判读规律：

高压中心：等压线闭合，数值中高周低

低压中心：等压线闭合，数值中低周高

高压脊：高气压延伸出来的狭长区域

低压槽：低气压延伸出来的狭长区域

等压线密集，该地气压差大，风力大；反之，风力小

1．下图分别表示通常情况下不同地点不同时间的热力环流状况。四幅图中，主要出现在白天的热力环流

是（）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

下图为某自然地理过程模拟实验示意图。据此完成下面 2-3 小题。

课时对点练

核心归纳

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