3.3大气热力环流(解析版)-2021-2022学年高一地理同步课堂精讲练(湘教版2019必修第一册)

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3.3 大气热力环流
一、大气热力环流的形成
1.热力环流:是大气运动最简单的形式,由于地面的冷热不均而形成的空气环流。
2.形成过程为:受热地区大气膨胀上升,近地面形成低气压,而高空形成高气压;受冷地区相反,从而在
近地面和高空的水平面上形成了气压差,促使大气的水平运动,形成高低空的热力环流。热的地方空气受
热膨胀上升,冷处收缩下沉。于是上空相同高度处,热地方单位面积空气柱重量(即气压)大,冷地方高
空气压小,高空形成热—冷的气流。热处气流流失后,整个空气柱减轻,地面形成低压,冷处则形成高压,
近地面形成冷—热的气流。加上上升、下沉气流,构成了热力环流。
二、自然界的大气热力环流
1.山谷风:
山风:夜晚山坡比同高度的山谷降温快,气流下沉,气压高,冷空气沿山坡下滑,形成山风
谷风:白天山坡比同高度的山谷升温快,气流上升。气压低,暖空气沿山坡上升,形成谷风
2.海陆风:
海风:白天陆地比海洋增温快,近地面陆地气压低于海洋,风从海洋吹向陆地,形成海风
陆风:夜晚陆地比海洋降温快,近地面陆地气压高于海洋,风从陆地吹向海洋,形成陆风
3.城市热岛环流:由于城市居民生活、生产释放大量人为热。导致城市气温高于郊区,引起空气在城市上
升,在郊区下沉,高空气流由城市流向郊区,近地面气流有郊区流向城市,形成“城市热岛环流”
阅读图文材料,完成下列问题。
材料一:我国某高中学生实验小组,在模拟验证某一地理原理时,采用下列做法:在一个六面都封闭的
透明玻璃柜内,分别放置一个电炉(有导线连到柜外)和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内
知识整合
探究重点、提升素养
探究引导
壁贴一张下垂的纸片 M(如图 17 所示)。电炉通电一段时间后,观察纸片 M的偏动情况。
材料二:图左和图右。
1)该实验模拟的原理最可能是( )
A.温室效应 B.热力环流 C.大气
受热过程 D.水循环过程
2)在电炉通电一段时间后纸片 M____(左或右)偏,图左中电炉对应图右中的____(填字母)。
3)将下列各环节序号,按该原理形成过程的先后顺序填入相应方框内。________________
① 地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动④同一水平面产生气压差异,形成水平气压梯度力
4)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大,请提出你的建议____(写
出两条)。
【答案】(1B
2) 右 B
3) ① ③ ④ ②
4)选择更轻薄的纸进行实验;增加电炉的功率和冰块的数量
【分析】(1)电炉处温度高,气流上升,近地面形成低气压,高空形成高气压;冰块处温度低,气流下
沉,近地面形成高气压,高空形成低气压。同一水平面产生气压差异,形成水平气压梯度力,气流由高气
压流向低气压,因此该实验验模拟的原理最可能是热力环流,不是温室效应、大气受热过程、水循环过程
等,B正确,ACD 错误;故选 B
2)电炉处温度高,气流上升,近地面形成低气压,高空形成高气压;冰块处温度低,气流下沉,近地
面形成高气压,高空形成低气压。同一水平面上,气流由高气压流向低气压。相对于水平面,高压区等压
面向上拱起,低压区等压面下下弯曲,故实验中纸片 M偏向冰块方向也就是右侧;图左中电炉温度高,对
应图右中的 B,等压线向下弯曲,说明气压低,气温高,因此图左中电炉对应图右中的 B
3)电炉处温度高,气流上升,近地面形成低气压,高空形成高气压;冰块处温度低,气流下沉,近地
面形成高气压,高空形成低气压。同一水平面产生气压差异,形成水平气压梯度力,气流由高气压流向低
气压。故该原理形成过程的先后顺序为①③④②。
4)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让纸片的摆动幅度更大,可从保持风力不变,改变
纸片或增大风力两方面分析;如可以选择更轻薄的纸进行实验,在同等风力下摆动幅度会更大;或者增
电炉的功率和冰块的数量,增大冷热差异,从而增大气压梯度,增大风力。
1.热力环流:由于地面冷热不均而形成的空气环流,它是大气运动最简单的形式。地面冷热不均大气垂
直运动(热的上升,冷的下降)水平方向上气压产生差异水平气压梯度力大气水平运动(水平方向
上气流由高压流向低压)。
2.影响气压的基本要素:海、温度、空气运动等,从高度来看,同一地,气压高度的增加而
减,高空的气压是低于近地面的气压;从气温来看,同一高度,气温高的地方,气压低;从空气运
状况来看,气流上升处,气压低,反气压高。
3.等压线图规律
高压中等压线闭合,数中高
低压中等压线闭合,数中低
高压高气压延伸狭长
低压低气压延伸狭长
等压线密集,该地气压差大,风力大;反,风力小
1.下图分别表示常情况下不同地不同时间的热力环流状况幅图中,主要出现在白天的热力环流
是( )
课时对点练
核心归纳
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