2.4水循环过程及地理意义-2020-2021学年高一地理课时同步练（新教材中图版必修第一册）

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高中地理必修一第二章

第四节水循环过程及地理意义

一、单选题

读水循环示意图，完成下面小题。

1．“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面

的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。”这一段话说明参与水循环的圈

层有

① 水圈 ②岩石圈 ③生物圈 ④大气圈

A．①④ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

2．“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休，上不竭，下不满……”

(《吕氏春秋》)这段文字主要涉及

A．静态水资源的更新过程 B．水循环的②和④、⑤环节

C．水循环的①和⑥环节 D．全球水量不均衡原理

运用模式图探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，

完成下面小题。

3．如果该图表示我国东北地区的水循环

a.① 的水量与③的水量相等 b.② 在 6 月份最活跃

c.③ 是地下径流的来源之一 d.④ 可以导致地表高低起伏

A．ad B．bc C．bd D．cd

4．如果该图表示我国长江流域经济活动方式，则

A．上游城市应充分利用城市化推动工业化

B．中游城市因资源丰富导致城市潜能最大

C．下游城市因交通条件好导致联系强度大

D．环节④的流动方向与产业转移方向相同

5．有关水循环地理意义的叙述，不正确是（）

A．使陆地水资源不断更新 B．维持全球水的动态平衡

C．不断塑造着地表形态 D．加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾

某中学地理兴趣小组设计了一个“海水淡化”的模拟实验，将海水倒入透明玻璃水箱，

在太阳照射下，透明玻璃水箱内温度会升高，从而获取淡水。据此完成下面小题。

6．实验过程中，透明玻璃水箱内温度升高，是因为该装置（）

A．增强了到达地面的太阳辐射 B．减弱了大气逆辐射

C．增强了太阳辐射的总量 D．阻挡了水箱内外的热量交换

7．该实验获取淡水过程中，未体现出的水循环环节是（）

A．蒸发 B．径流 C．水汽输送 D．降水

雨季一来，“城里看海”一度成为全民讨论的热点，是全国多座城市的尴尬。为此，

上海市积极探索，将“海绵城市”由概念走向实践，海绵城市是指城市能够像海绵一

样，下雨时蓄水，需要时“放水”。下图是两种不同地面水循环示意图。读下图完成

下面小题。

8．与城市路面相比，自然路面（）

A．下渗明显增多B．地表径流加大

C．地面蒸发减少D．地下径流减少

9．为缓解“城里看海”现象，下列措施切实可行的是（）

A．加大对地表水的使用 B．大力建设人工湖

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