1.2区域差异与因地制宜（第2课时）（精选练习）-【上好课】2021-2022学年高二地理同步备课系列（中图版2019选择性必修2）（原卷版）

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第2讲区域差异与因地制宜（第二课时）

【考纲解读】

课程标准核心素养目标

结合实例，从地理环境整体

性和区域关联的角度，比较

不同区域发展的异同，说明

因地制宜对于区域发展的重

要意义

1.结合实例，从地理环境整体性和区域关联性的角度，比较不

同区域在自然环境、经济、社会、文化等方面的异同，并能归

纳出不同区域的区域特征。(区域认知)

2．结合实例分析区域间的相似性和差异性，熟练掌握区域差

异比较的基本思路和方法。(综合思维)

3．运用图表资料分析说明我国的区域差异，并能结合实例，

说明因地制宜对于区域发展的重要意义。(人地协调观)

【基础知识梳理】

1、全国主体功能区的组成

①_________________。②_________________。③_________________。

2、主体功能区是区域依据___________情况、现有___________和___________等，讲特定区域确定为特定功

能类型的一种空间单元。

3、全国主体功能区

___________、___________、___________、___________。

4、优化开放区

（1）___________。

（2）___________。

（3）___________。

5、优化开放区功能定位

提升国家竞争力的重要区域、带动全国经济___________、全国重要的___________、更高层次上参与______

_____、全球影响力的经济区

6、重点开发区功能定位

支撑全国经济增长的重要___________、落实区域发展___________、促进区域协调发展的___________、全

国重要的___________和___________密集区。

7、限制开发区功能定位

保障国家___________的重要区域、___________相处示范区。

8、禁止开发区

包括国务院和有关部门正式批准的___________、世界___________、国家级___________、国家森林公园和

国家地质公园等。

9、因地制宜发展区域的意义

（1）顺应自然规律，___________

区域发展需要___________，协调好各子系统之间的关系，充分发挥自身的优势，才能实现人类与自然的和

谐相处。

（2）充分利用资源，___________

区域的发展实质上是对各种______________________，因地制宜发展区域可以充分发挥某种资源或资源组合

的绝对优势和相对优势。

（3）增强区域___________

因地制宜发展区域可使区域生态系统稳定性增强，生态退化和环境污染现象减少，___________提升。

（4）区域协调发展，___________

区域是一个开放的系统，不断的与其他地区进行着物质、信息、技术和资本等要素的交流。

【习题巩固】

自本次新冠肺炎疫情爆发以来，国家每日发布疫情实时地图数据，图为我国局部地区 2020 年2月14

日24 时疫情分布图。完成问题。

1. 导致神农架林区和温州市疫情明显不同的主要因素有

① 空间距离 ②区域人口规模 ③人口流动数量 ④交通便捷程度

A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④

2. 有专家分析此次疫情中“危”与“机”并存，可能指的是

A．我国产业结构发生根本性改变 B．农业受损程度远远超过工业

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