黑龙江省牡丹江市第一高级中学2023-2024学年高二上学期期末考试 语文 含答案

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2022 级高二学年上学期期末考试
语 文 试 题
考试时间：150 分钟 分值: 150 分
命题人：吕璐 审题人：王海燕
一、现代文阅读(35 分)
(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题, 19 分)
阅读下面文字，完成 1-5 题。
材料一：
许慎在《说文解字》里说：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”最初的“鼎”是一种陶制的烹饪器具，在
一些地方是用来煮肉以及贮藏肉类的。
随着青铜冶铸技术的发展，青铜鼎出现了。青铜鼎被用于重大场合上作为旌功记绩的礼器。商周时期，等级
制度严格，人们崇尚神明，祭祀成为了沟通人神的重要环节，因此统治者推出“鼎”这一礼器，青铜鼎就这样成
为了礼器之首。除了祭祀之外，春秋战国时期的国君或者大臣在重要的典礼或接受赏赐时都要铸造青铜鼎，用来
记载盛况 。这种仪式直到现在仍然流传。
那么为什么青铜鼎又成了国家权力的象征呢?《史记·封神书》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。鼎既
成，有龙垂胡髯迎黄帝。黄帝上骑，群臣后宫从上者七十余人，龙乃上去。”又记载：“禹收九牧之金，铸九鼎 。
皆尝亨鬺上帝鬼神。遭圣则兴，鼎迁于夏商。周德衰，宋之社亡，鼎乃沦没，伏而不见。”传说黄帝一统天下后 ，
曾铸鼎荆山；而大禹曾经收九牧之金铸造九鼎，用来象征着九州，成为传国重器。从“大禹造九鼎”开始，青铜
鼎被视为国家以及权力的象征，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵的意义。在商周时期，统治者都将定都或建立王
朝称为“定鼎”。
在商周时期，工匠在青铜器上雕纹；在春秋战国时期，则改用印纹。印纹通过一种花纹模具，能够多次连续
使用，节省工作时间又能够创造出精美统一的艺术图案，是古代工艺的一大进步。在装饰的纹样当中最主要的是
蟠螭纹，此外还有目羽纹、绳索纹，这些纹路都是由前朝各种野兽纹路的变形演变而成。随着各地区之间的不断
交流，各种铸造方式如失蜡法、模印法制范、镶嵌工艺的进步，让青铜鼎的铸造技术更加成熟；从青铜鼎表面花
纹的精良，能够反映出春秋战国时期生产力的提高。而在战国后期，随着冶铁技术的出现，铁制工具逐渐产生，
这给了青铜器的装饰一个十分便利的条件，铁制工具可以在青铜器上刻画精致的纹路， 从印纹到划纹的发展，使
此时的青铜鼎更加精妙华美。青铜鼎上的纹路也体现了一个时代的艺术特征。
鼎，是文明的见证，也是文化的载体。青铜鼎的发展历经了漫长的历史，承载了古人的智慧与审美，也凝聚
了民族的力量与精神。它充分体现着中华民族悠久的历史以及灿烂的文明，是举世无双的瑰宝。
(摘编自一更历史《细说青铜鼎的功能及艺术特色》)
材料二：
古埃及、古希腊、古罗马往往用“杖”象征权力，而中国上古却把权力寄寓在普普通通的炊器或食器上。我
想可能有以下几点原因。第一，它是用普通人不易得到的珍贵的材料制作的。青铜是当时产量不多的、极珍贵的
原材料。第二，这些食器和炊器是祭祀用的礼器。古代中国人事死如事生，鬼神祭祀， 不仅食品讲究，器皿也是
十分华贵，多用青铜制作。古人特别重视祭祀，春秋时人言“国之大事，唯祀与戎”。这样祭祀用的礼器，价值
也会倍增。第三，鼎鼐等食器等于现代的饭锅，谁占有了用天下九州贡献的青铜制造的饭锅，自然也就象征性地
掌握了天下人的饭碗，古代治国，“食”有极重要的地位。《尚书·洪范》中谈到治国“八政”第一个就是“食”。
孔子说为政三要，为兵、食、信。食物在中国的确也成为实现社会有效控制的手段。西方的权杖象征着武器，君
王要领兵和外邦作战；中国权力象征的鼎是大家长实现统治和控制的工具。
流传至今的能够大体上确定为夏代的铜器极少，鼎就更少。商代的青铜炊器、食器、饮具流传后世和出土的
极多，许多著名的大鼎都出自商代。商代铜器的精美，后世也罕有其匹。商代铜器的造型和纹饰的风格与出土的
原始时代陶器的器形和纹饰迥然不同。原始陶器虽然制作粗糙，但无论是造型还是纹饰，一概是轻盈活泼、开朗
欢快，充满稚气。而商代的铜器造型凝重、肃穆，纹饰图案狰狞恐怖，令人感到神秘莫测，这就是当时权力本质
的体现。这些图案不少是被夸张了的动物或怪物的头像，多为双目凸出，血脉贲张，锯齿獠牙，血盆大口，这种
虽然是处在静态但却充满了动感的图案似乎蕴涵着一股巨大的力量，时时准备暴发出凶猛的怒吼和迅疾的腾跃搏
击。恐怖的形象对被统治者、被压迫者的精神自然而然形成一种重压、一种威慑力量；而食具的拥有者，便和器
物所体现的力量和威严融为一体， 从而达到一种心理上的满足。可见，食具逐渐变成祭祖的器具，祭器又变成重
器，还与它们的造型、图案有关。正因为它们要起象征权力重器的作用，才有如此的造型。
(摘编自王学泰《鼎的文化演进》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A. 最早的鼎是陶制的，是一种实用工具。当青铜鼎在重大场合被当作礼器使用后，它就被赋予了更多象征意义，
也具有了更多功能。
B.我国最早的鼎是黄帝采集首山的铜铸造而成的。从此“鼎”字也被赋予了尊贵的内涵，鼎也成了权力的象征。
C. 我国的青铜鼎承载了我国的悠久历史和优秀文化。研究青铜鼎的功能与艺术，其实也是在传承我国的民族文化。
D. 商代是我国青铜器比较盛行的时代，一是体现在流传后世和出土的商代青铜器很多，二是体现在其工艺的精美。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.历史上冶铁技术的出现要晚于青铜铸造技术，但冶铁技术的出现可以有助于青铜器变得更加精美。
B. 西方用“杖”来象征权力，而中国上古用鼎这种食器来象征权力，可见古代西方和中国的文化背景不同。
C. 材料二引用“国之大事，唯祀与戎”，意在强调祭祀是国家重大事务，从而体现青铜鼎的重要意义
D. 青铜鼎有作为祭祀礼器的功能，也有作为权力象征的功能，两则材料都认为这两种功能是相互作用的。
3.下列选项中的四个成语，最适合作为论据来支撑材料一第三段观点的是(3 分)
A. 拔山扛鼎B. 钟鸣鼎食C. 革故鼎新D. 问鼎中原
4.1995 年10 月21 日，为庆贺联合国成立 50 周年，我国向联合国赠送一尊名为“世纪宝鼎”的青铜巨鼎。此举意
义深远，请结合材料一的有关内容简要分析。(4 分)
5.材料一和材料二都写到了青铜鼎的纹饰，但目的不同，请简要分析。(6 分)
(二) 现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题， 16 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
风雪腊梅
路遥
她呆呆地立在窗前，叹了一口气，过来在水瓶里取出那枝腊梅花， 久久地看着，两颗泪珠不知在什么时候已
经挂在了脸蛋上。生活啊，生活，你把人逼到了这样一种地步！记得半年前，她冯玉琴还在那个贫穷的小山村里
劳动。当然，生活是苦一些，一年半载，见点白面星儿都难。可是，精神是自由的、畅快的。她和她幼年时一起
长大的康庄哥一块出山劳动，一块谈天说地，生活有一股子说不出的甜味。现在，整天白米白面、肉上肉下，但
她觉得心情一天比一天沉重，不痛快。
她记得，是那件意外的事使她的命运发生了如此的变化。
那天，吴所长来到了他们村， 说是什么部有个领导人要来这地区检查工作，她亲自出动来他们这里寻找当地
出的一些土特产。结果发现她长得漂亮。于是，她就和他们那里出的土特产一起被吴所长带回了这个城市。所长
说地区招待所是全地区的门面，非得要相貌好的姑娘来当服务员。当时，她自己对这事倒也不是那么热心。这也
不是说不愿意来城里工作，而主要是觉得利用自己的“好相貌”来参加工作，心里感到很不美气。但她亲爱的康
庄哥竭力支持她来。他对她说：“咱高中毕业，大学考不上，又没靠山和后门，什么出路也没了。你好不容易碰
上这么个机会，千万不敢耽搁了。”康庄哥的话说动了她的心，她就来了，可是不久，她就明白了，所长这么热
心地把她带来当服务员，并不单是要拿她的“好相貌”来为这个地区“撑门面”，而是给她的儿子找媳妇哩!
尽管她和康庄哥从来也没说出过“我爱你”，但他们心里明白他们的事情。再说，话说回来，即使没有康庄 ，
她也不会爱所长的儿子的。她，一个普通的农村姑娘，享受不了这种荣华富贵。她要是跟了地委书记的儿子，她
将是这个家庭和她丈夫的奴隶——尽管物质上她一生可能会富有，但精神上她肯定将会是一个奴隶。抛开这些不
说，她也根本不喜欢所长的儿子——别看他爸是地委书记！可是这母子俩却不歇心，甚至专门把地委书记拉来看
了她一回。所长还给旁人话言话语说，她的合同期到年度就要满了，能不能转正还是个问题。所长说她“很急” ，
因为地委最近有了“新精神”，说马上要精简一批合同工哩。她知道这是所长捎话给她听，威胁她哩。
窗外已经听见风的吼叫声了，雪粒像沙子似的敲打着玻璃窗。她仍然站在灯前，脸上挂着两颗亮晶晶的泪珠 ，
出神地看着那一枝金黄色的、放着凛冽清香的腊梅花。
突然，她听见几声轻轻的敲门声，怀着一种忐忑不安的心情，站起来去开门。随着打开的门板，风雪裹进了
一个人。她定眼一看，不觉大吃一惊：原来这竟然是她想着和盼着的康庄哥啊！
这的确是康庄，她看见他带着很不自然的笑容站在她的面前，两只手互相局促地搓着。原来很削瘦的他，现
在居然脸盘胖胖的，有点城里人说的发福的样子。头发也理得整整齐齐，似乎比原来也黑亮了一些。身上穿着一
身深蓝色的涤卡衣服，新倒是很新，但上面似乎沾着许多油腻，显得很污脏。
“琴，自从你和地委书记的儿子订婚后，你们所长就打发人把我从村里叫上来，给我找了这么个工作，所长说
是你吩咐他们一定要照顾一下我……”
“骗人！骗人！这完全是骗人！”她没等他说完，便发疯似的喊起来。
“这我很快就知道了，你们实际上还并没订婚哩。”康庄平静地接着说，“可我反复想了，不论怎样，归根结
底，你是不可能和我结合了，你那么漂亮，现在又有工作，又被人家地委书记的儿子看上了，我是个平民老百姓 ，
怎能争过人家呢?所以后来也就向现实低了头， 彻底低了头。唉！不管怎么说，我现在也算吃上公家一碗饭了。炊
事员听起来不高雅，可工资不少，连补贴下来， 一月七十多块钱哩……”
过了一会儿， 康庄抬起头，带着一种哭音拉调，说：“好琴哩！我思来想去，咱可再不能回咱那穷山沟啊！
我再过一个月就要转正哩！说心里话，好不容易吃上公家这碗饭，我撂不下这工作！实说，我爱你着哩！但一想
回去就要受一辈子苦，撑不下来啊……”
“咦?这寒冬腊月还有开花的东西哩?水瓶里插的那是什么花?还没见过哩！像年画上画的梅花嘛！叫我看这是
真的还是纸做的假花……”这个乡巴佬说着便带着惊异而稀罕的神色，向桌子这边走来。
她听见他走近了，猛一转身， 大声吼道：“别动！你的手，脏！”
他没有看她，像一截木桩似的钉在那里。半天，他才笨拙地转过身子， 跌跌撞撞摸到门口，走了。门外传来
一声深深的叹息，扑踏扑踏的脚步声渐渐地消失在黑暗的雪夜里……
现在，她坐在椅子里，目光静静地盯着桌子上的那枝腊梅花，思绪像洪水一样在脑子里奔涌起来，她此刻明
白了吴所长所说的“世界上还有更强大的力量”是什么了。她谛听着窗外猛烈的暴风雪的吼叫声，心里想：“这
严酷的暴风雪不就是一种强大的力量吗?它把世界上多少生机勃勃的绿色的生命都杀死了！但是，它奈何不得梅花
啊！亲爱的腊梅花，你就是在这样的时候，金灿灿地开了！”
(有删改)
6.下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是(3 分)
A. 城里的物质条件虽然比农村更加优渥，但冯玉琴却更加喜欢农村的自由自在，这表现出她率性淳朴的性格特点。
B.康庄强调自己是爱冯玉琴的，但最后还是自主选择了放弃，含蓄地表达了作者对现实社会虚伪人性的批判。
C.文章写了康庄谈及冯玉琴订婚传言时情绪平静，写了他带着哭音的真诚表白，又写了他对自己即将失去转正机
会的叹息，引人深思。
D.作者塑造康庄的外在形象比塑造冯玉琴外在形象更细致，比如城里人的“发福”，新的蓝色涤卡衣服“似乎沾
着许多油腻，显得很污脏”等。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，说法不正确的一项是(3 分)
A. 路遥语言专注人物内心，文中冯玉琴与康庄的对话，虽短小却有力，且所指对象不同，态度明确。
B. 本文语言平实质朴且委婉含蓄，如“门外传来的一声深深的叹息”，是康庄对两人爱情的结束的发声。“别动 ！
你的手，脏！”是冯玉琴对两人爱情结束的发声。
C. 小说采用留白式结尾，“暴风雪”“生机勃勃的绿色”“金灿灿”的“腊梅”都饱含深意，言有尽而意无穷。
D.小说以第三人称全知视角讲述了一对年轻恋人不同的爱情抉择，并采用插叙的方式让故事内容更加丰富完整。
8. 窗前那枝腊梅花在文中多次出现，有何作用? 请结合全文简要分析。(4 分)
9. 路遥逝世30 周年时，澎湃新闻评价说：“路遥的现实主义中包裹着浪漫主义。”请结合这篇小说简要分析。 (6
分)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 4小题， 共 17 分)
阅读下面的文言文， 完成 10-13 小题。
大夫曰：“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民
强，器械完饰，蓄积有余。是以征敌伐国，攘地斥境，不赋百姓而师以赡。故利用不竭而民不知，地尽西河而民
不苦。盐、铁之利，所以佐百姓之急，足军旅之费，务蓄积以备乏绝，所给甚众，有益于国， 无害于人。百姓何
苦尔，而文学何忧也?”
文学曰：“昔文帝之时， 无盐、铁之利而民富；今有之而百姓困乏，未见利之所利也，而见其害也。且利不
从天来，不从地出一取之民间谓之百倍此计之失者也。无异于愚人反裘而负薪，爱其毛，不知其皮尽也。夫李梅
实多者，来年为之衰；新谷熟而旧谷为之亏。自天地不能两盈，而况于人事乎?故利于彼者必耗于此，犹阴阳之不
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