初中地理综合实践作业设计方案-七年级（一）制作简易地球仪-人教版七年级上册-（解析版）
初中地理综合实践作业设计方案-七年级（一）制
作简易地球仪-人教版七年级上册
初中地理综合实践作业设计方案-七年级（一）制作简易地球仪
一、设计背景
地球仪模型的制作，对应义务教育课程标准（2022 年版）地理课程内容“认识全球”
部分，强调将地理实践活动和地理工具贯穿于教学中，引导学生学会制作和运用地理
工具。可配套教材《地球和地球仪》章节。
二、活动目标
1.通过制作地球仪，进一步加强对地球的形状、经纬网等相关概念的认识，进一步理
解经度和纬度的变化规律，半球的划分和地球五带的划分；
2、培养学生的动手能力和地理实践力。
三、活动设计
（一）活动时间、形式、地点
时间与形式：一节课（或课后），以个人形式为主。
地点：教室、室内
（二）具体步骤
1.材料准备：乒乓球、细铁丝、胶布、大头针、量角器、圆规等；
2.沿着乒乓球的中部的缝隙画上一个圆圈，作为赤道（如图 1）；在赤道两侧的顶点各
钻一个小孔（南北极点），使小孔到赤道上各点的距离相等（如图 2）；
3.用笔将南、北两极点连接并与赤道垂直相交画出一条经线作为 0°经线；然后再对面
画出对应的半个圆作为 180°经线；从 0°经线开始将赤道平分成 4等分（或 8等分）
（画出均分点），在每条经线上标注经度（如图 3）。
4.将赤道到极点的经线分成三等分（画出均分点），然后将距离赤道相等的点连接起
来，或以极点为圆心，南、北极点到均分点的距离为半径用圆规画出四条纬线，并标
注纬度（如图 4）。
5.将裹上胶带地铁丝穿过南北两极点，使用物品固定，注意铁丝与地球仪重力垂线应
呈23.5°角，与水平面应呈 66.5°角（如图 5）。
6.评比与展示。
将所做的地球仪进行评比与展示。对优秀者予以奖励。
（三）评价
四、过程思考和延伸问题（学生要完成的内容）
（一）过程思考
1.量角器主要是用来测量什么的？
2.把纬度等分后，如何确定北纬和南纬？
3.把经度等分后，如何确定东经和西经？
4.倾斜的铁丝与垂线之间的角度为什么是 23.5°？
（二）延伸问题
（2020·湖北）
如图为某学生利用铁丝和乒乓球制作地球仪模型的过程。读图完成下面小题。
1．铁丝弯成的角①的度数应为（ ）
A．22.5° B．23.5° C．45° D．66.5°
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