初中地理综合实践作业设计方案-七年级（十一）寻找文化遗产-人教版七年级上册-（学生版）

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初中地理综合实践作业设计方案-七年级（十一）寻

找文化遗产-人教版七年级上册

初中地理综合实践作业设计方案-七年级（十一）

寻找文化遗产

一、设计背景

文化遗产调查，对应义务教育课程标准（2022 年版）地理课程内容“主题三地球表层”

部分“2.人文环境”中的（1）居民与文化中“通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描

述城镇与乡村的景观特征及其变化”这一标准。强调将地理实践活动贯穿于教学中，以实

地考察形式走访学生家乡所在地，调查传统民居，落实地理实践力、综合思维等核心素养，

培养学生自主建构学习框架，探寻解决问题的途径的能力。可配套教材《人类的聚居地—

—聚落》章节。

二、活动目标

1.通过考察、调查、访谈、参观等活动，在真实的环境中识别传统民居所反映的地方文化

及其与自然环境的关系；

2.结合相关图文资料和访谈活动，制作家乡传统民居介绍书，提高收集、分析、处理、运

用信息的能力。

三、活动设计

（一）活动时间、形式、地点

时间与形式：假期；通过户外考察、调查、查阅资料等形式。

1.准备工作：搜集家乡所在省区文化遗产的相关信息，确定考察（调查）区域，制定考察

（调查）规划；

2.实施考察（调查）：着重走访文化遗产所在区域，或通过查阅资料哦等方式搜集选定文

化遗产相关信息；

3.撰写报告：根据调查获取的信息，撰写调查报告，并制作该文化遗产的介绍书；

4.考察答辩：结合调查报告，以及介绍书，介绍成果，接受师生问询；

5.评比：进行评选，对优秀者予以奖励。

（三）评价

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