初中地理综合实践作业设计方案-七年级（十六）我是节水小能手——校园宣传活动-人教版七年级下册-（学生版）

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初中地理综合实践作业设计方案-七年级（十六）我

是节水小能手——校园宣传活动-人教版七年级下册

初中地理综合实践作业设计方案-七年级（十六）我是节水小能手——校园宣传活动

一、设计背景

我国是一个水资源短缺、水旱灾害频繁的国家。水资源总量位居世界第六，虽较为丰富，

但由于我国人口众多，人均占有量不足世界人均占有水量的四分之一，同时，由于我国水

资源时空分布不均匀,南方水多、耕地少、水量有余，北方耕地多、水量不足的局面。此外，

由于经济迅速发展，水资源的质量也在不断下降，水污染严重。保护水资源具有重要意义。

本专题活动在落实国家保护水资源工作的基础上，是对义务教育课程标准（2022 年版）地

理课程关于坚持育人为本、活化课程内容，培养人地协调观核心素养的落实。可作为《中

东》相关章节的补充。

二、活动目标

1.通过搜集资料，归纳和提出水资源保护的国家、社会和个人三层面的措施；

2.通过活动，培养学生的动手能力和地理实践力，促进节约水源意识的培养。

三、活动设计

（一）活动时间、形式、地点

时间与形式：以小组形式主。

地点：教室

（二）具体步骤

1.分配小组，搜集资料：搜集保护水资源的相关知识；

2.确定宣传形式：个人选择合适的形式（PPT 多媒体、手抄报、演讲稿等）宣传保护水资

源的措施；

3.制作宣传相关资料：

4.开展宣传活动：校园内开展宣传活动，做好记录

5.针对宣传效果、宣传材料进行优秀评选，选出“宣传大使”，予以奖励

（三）评价

四、过程记录和延伸问题（学生要完成的内容）

（一）基本信息

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