初中地理综合实践作业设计方案-七年级（六）记录一周日出日落时间-人教版七年级上册-（学生版）
初中地理综合实践作业设计方案-七年级（六）记录一周日出
日落时间-人教版七年级上册
初中地理综合实践作业设计方案-七年级（六）
记录一周日出日落时间
一、设计背景
记录一周日出日落时间，对应义务教育课程标准（2022 年版）地理课程内容“认识全球”部分，强调将地
理实践活动贯穿于教学中，通过对一周日出日落时间的记录，认识到地球公转运动产生的地理意义之一是
导致昼夜长短的变化，深化学生对本节内容的认识，落实综合思维、区域认知等核心素养。可配套教材
《地球的运动》章节。
二、活动目标
1.通过记录一周日出日落时间，理解昼夜长短的变化；
2.通过对日出日落时间的原因分析，理解地球公转导致昼夜长短发生变化，深入了解昼夜长短变化的规律。
三、活动设计
（一）活动时间、形式、地点
时间与形式：1.最好选择在二分二之日前后的日期，具有对比。
2.不具备此条件的情况下，选择寒假或暑假。
地点：学校或其他地点
（二）具体步骤
1.尝试方法一：传统记录
定好时间，直接观测日出日落，并记录时间；
2.尝试方法二：手机 APP 记录
使用手机相关 APP 或小程序，直接记录当地日出日落时间，如图；
中国天气小程序每天日出日落情况图
★要求：两种方法都应尝试，以作对比；
3.在记录表内填写日出日落数据，并分析日出日落变化的原因；
4.完成相应思考题。
（三）评价
四、记录模板和延伸问题（学生要完成的内容）
（一）日出日落记录表
一周日出日落时间记录表
记录人： 记录方法：直接记录法
一周日出日落时间记录表
记录人： 记录方法：APP 记录法
（二）问题思考
1.简述传统直接记录法和用 APP 记录法各自的特点。
2.你更倾向于使用哪种记录法？为什么？
（三）延伸问题
（2022·广西梧州·二模）
读“2022 年5月第一周梧州日出日落时间表”，完成下面小题。
日
期
日出 日中 日落 昼长 天亮 天黑
202
2年05
月01 日
周日
06:01:1
1
12:32:0
0
19:02:4
9
13:01:3
8
05:37:3
3
19:26:2
7
202
2年05
月02 日
周一
06:00:3
0
12:31:5
3
19:03.1
6
13:02:4
6
05:36:4
9
19.26:5
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