初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作等高线地形图模型-人教版七年级上册-（学生版）

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初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）制作

等高线地形图模型-人教版七年级上册

初中地理综合实践作业设计方案-七年级（八）

制作等高线地形图模型

一、设计背景

等高线地形图，对应义务教育课程标准（2022 年版）地理课程内容对应义务教育课程标准

（2022 年版）地理课程内容“（三）地理工具与地理实践”中“地图”内容：“结合地形

观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地

形。”通过制作地形图模型培养学生的地理实践力，落实初中地理课程搭建基于地理空间

尺度的主题学习框架；同时，要求学生能够运用等高线地形图解决问题，引导学生在

“做”的同时也要强调“用”。可配套教材《地图的阅读》章节。

二、活动目标

1.通过收集区域景观图，培养学生获取地理信息的能力。

2.通过制作等高线地形图，深化学生对地图知识的运用，培养学生调动和运用地理知识的

能力，落实区域认知、地理实践力和综合思维。

三、活动设计

（一）活动时间、形式、地点

时间与形式：一上午，个人或小组形式

地点：室外采景，室内制作

（二）具体步骤

1.材料准备：白色橡皮泥（或可塑性泥）、颜料、硬纸板；

2.制作步骤：

（1）采景：利用闲暇时间，选取一处地形，并进行全方位拍照（或速绘），获取该地区地

形信息

★教师要帮助学生正确获取相关信息：如使用 app 或测高器获得观测点的大致高度数据

（2）绘制等高线地形图：结合所选取的区域以及采集数据，绘制相应比例等高线地形图；

（3）制作等高线地形图模型：根据前两个步骤，利用橡皮泥制作等高线地形图的模型；

a.★ 不同地貌可用不同颜色染色（如水体为蓝色、植被为绿色等）

b.可按照等高距先捏制相应高度的橡皮泥快，然后以拼装形式搭建（如图）

3.进行评选，选出优秀作品，予以奖励。

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