3.2土地资源（第1课时）（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）

3.0 envi 2025-01-06 4 4 1.71MB 4 页 3知币

侵权投诉

第三章中国的自然资源

第二节土地资源（第一课时）

【教学内容】

类型齐全，耕地比重小。

【教学目标】

1.知识与技能：（1）学会阅读图文资料，认识土地资源的利用类型。

（2）通过读图和数据对比，认识我国土地资源的基本特征。

2.过程和方法：（3）通过分析多个图表，培养学生的读图能力，提取信息的能力，分析信息的能

力。

3.情感态度和价值观：（4）认识我国土地资源的现状，培养学生的的资源保护意识，树立合理用地、

节约用地、保护耕地的资源观。

【教学重难点】

1.重点：认识土地资源的利用类型；

2.难点：分析我国土地资源的基本特征。

【教学方法】

读图分析法，讲练结合法，谈话法。

【课时设计】

2 课时

【教学过程】

一、新课导入

诗歌导入《我爱这土地》（激发学生的学习情趣）

学生有感情朗读诗歌，并思考教师提出的问题：什么是土地？

二、新课讲授

（一）土地资源利用类型

1.展示耕地、草地、林地等身边出现的不同类型的土地使用图片，让学生辨认。

提问：我们身边的土地都用来做什么？你都见过哪些土地的使用方式？

教师讲授：土地是人类生活和生产活动的主要场所，是一种重要的自然资源，供农、林、牧业或其它各利

用的土地，指已经被人类所利用和可预见的未来能被人类利用的土地。

2.土地利用类型

讲授：依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可划分为不同的利用类型。

通过对学生的引导，让学生分辨不同土地的使用类型，对土地资源的利用类型进行小结和分析。

3.活动：探究学习——难以利用的土地

小组合作探究：讨论难以利用的土地真的完全不能被利用吗？你有什么好的建议？

学生讨论完后派代表表达自己小组的观点（通过讨论培养学生的小组合作意识和语言表达能力。）

教师小结：我国难以利用的土地比重大，主要包括沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川。难

以利用的土地并不是不能利用，充分利用当地的土地资源，适当的发展相关产业，例如旅游业，采矿业等，

自然资源不是一成不变的，会随着技术的发展逐渐变化。

（二）土地资源的特征

1. 探究分析土地资源的特征

小组活动：根据相关图文资料和数据分析我国土地资源的主要特征。（学生讨论 2 分钟，教师可适当引导

分析，主要是对表格信息的读取和理解。）

分析：我国人均土地面积在世界上 190 多个国家中排110 位以后,耕地面积排在 126 位以后,草地面积

排在 76 位以后,森林面积排在 107 位以后。

结论：

土地

土地类型

面积

（万平方千

米）

世界地位

（第几位）

中国人均

（平方米）

世界人均

（平方米）

总面积960 38100 27762

耕地 95.1 4 802 2501

林地 128.6 5 1085 7170

草地 313.3 3 2644 6235

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

3.2土地资源（第1课时）（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）.docx

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

3.2土地资源（第1课时）（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级地理上册同步备课系列（人教版）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: